分數(shù)與除法教學反思

時間:2021-06-30 19:48:49 教學反思 我要投稿

分數(shù)與除法教學反思范文

  今天教學了“分數(shù)與除法”這一課,例題3——我備課時的一個重、難點,因此,在這部分我給了學生充分的探究時間,又組織學生分小組討論,引導他們按著書上的提示去思考。我又從意義和算法兩方面入手,分別詳細地講解了每種方法。一直講了十多分鐘,“明白了嗎?”“明白了!”學生點頭回答。我滿意的笑了。

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  接下來的“做一做”中就有類似的題,我讓學生自己完成,并說說自己的想法。心里還不免有些擔心,怕他們說不好。哪知學生一張口竟是“和以前學過的誰是誰的`幾倍做法一樣。”我一愣,可不是嘛,如果聯(lián)系以前所學的知識,這個例題十分簡單且容易理解,可是竟被我弄的如此復雜。于是我大大表揚了這個同學一番,“你真會學習,能夠聯(lián)系以前所學的知識進行對比著學,真棒!”

  課后我反思,其實很多時候我們老師備課備的還遠遠不夠。我們往往只備教材,卻忘了備學生,忽略了學生已有的知識水平和能力。有時又只從本節(jié)課出發(fā),卻忘了應將舊知與新知聯(lián)系起來進行系統(tǒng)的學習。如果我們每次備課都充分考慮到了這些,恐怕會少走很多彎路吧!

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