三年級語文下冊《李廣射虎》教學反思

時間:2021-06-29 13:27:59 教學反思 我要投稿

三年級語文下冊《李廣射虎》教學反思范文

  "文包詩”課文的教學,不同于一般課文的教學,它需要借助短文研讀古詩,領悟詩的豐富內涵;同時還需要“詩”“文”互照,尋找詩與文的內在聯系,了解古詩的來龍去脈,感悟古詩的.豐富內涵,以進一步理解詩意,體會詩人的情感,感受祖國語言文字之美,并相機滲透學習古詩的方法。簡言之:短文是情境,詩是濃縮。

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  在第一課時的時候,我簡單的梳理了一下課文,幫助孩子了解詩的意思。通過課堂巡視,我發現孩子們已經能初步地劃出詩句的意思。書后提出要求,要能說說詩句的意思。怎樣才能讓孩子順利地說出詩句的意思。首先要熟悉課文,在此基礎之上再來練習講故事。就把復述課文就當作講故事,這樣才能在思想上給孩子們降低了難度。我先讓學生讀,自己練著讀,讀完了之后讀給你的同桌聽。之后我范讀,讓孩子們邊聽邊想,你聽出了什么?學生都會說,非?植溃寣W生也來讀讀,有感情地朗讀,越恐怖越好,此時就激起了學生的興趣,幾遍朗讀過后,學生就對課文有了很深的印象,看著黑板進行講故事,然后再讓學生連起來說說,說說詩句的意思,所以就把說古詩的難度大大降低了。為了幫助孩子體會作者的寫法,我還設計了小練筆,再出一則《塞下曲》出示意思,讓學生,也模仿著課文來寫一寫!

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