《培養良好的學習習慣》的教學反思

時間:2021-06-18 17:12:58 教學反思 我要投稿

《培養良好的學習習慣》的教學反思范文

  拿著課本興沖沖地走進教室,孩子們靜靜地靠在課桌上,期待著新老師來給他們上本學期的第一堂語文課,從他們純真的眼神中,我看出了孩子們的好奇與興奮。

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  我知道,這只是“新鮮感”使然。不過沒關系,這也是我想要的。在簡短的師生談話之后,課堂便開始了。第一個學習習慣——讀書做筆記,這是個實實在在又很簡單的話題。照著插圖,我努力引導著,期待著學生有精彩的發言,可是親愛的孩子們遵循著“沉默是金”的原則,把思考、表達的機會都留給了我。無奈,軟硬兼施,勉強地看到了幾只顫巍巍的小手冒了出來。我不禁在想:每個學期的第一節語文課都是培養好習慣,可是,孩子們的'習慣真的培養好了嗎?為什么“踴躍發言”的人越來越少了呢?縱觀一年級到現在,一個個習慣就像走馬燈似的一閃而過,絲毫沒有在學生的心里駐足。習慣的培養成了形式!

  行動應該永遠大于心動,在我們的教學過程中,習慣的教育應該永恒滲透,更重要的是——教師的大意識觀,它將決定著習慣培養的生命力。

  再次回歸教材,我們又會觸及“教教材”和“用教材教”的問題。僅憑著幾幅插圖,又怎能把好習慣注入學生的心靈呢?從教材走向生活,這正是我們應該追求的!

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