小班社會(huì)教案

時(shí)間:2025-06-10 07:11:38 教案 我要投稿

【精選】小班社會(huì)教案3篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班社會(huì)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】小班社會(huì)教案3篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道香噴噴的飯菜是怎么來(lái)的。

  2.懂得要尊重食堂叔叔阿姨的勞動(dòng),愛(ài)惜糧食飯菜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1.調(diào)動(dòng)幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話。

  2.交代活動(dòng)內(nèi)容:今天我?guī)銈兊綇N房,看叔叔阿姨在做些什么事。

  二、參觀食堂。

  1.在參觀過(guò)程中提醒幼兒?jiǎn)柺迨灏⒁毯谩?.指導(dǎo)幼兒觀察淘米。3.引導(dǎo)幼兒看叔叔切肉。4.觀察叔叔炒菜。

  5.啟發(fā)幼兒觀察叔叔用力翻動(dòng)鍋鏟,用鼻子聞香味。

  師:叔叔炒的菜香不香?

  三、參觀結(jié)束,回班級(jí)。

  1.老師進(jìn)行小結(jié)。

  師:叔叔阿姨為了讓小朋友吃得好,天天去買菜、買肉、做飯、炒菜很辛苦,我們要愛(ài)惜飯菜。

  2.進(jìn)行進(jìn)餐習(xí)慣教育。

  師:那我們等會(huì)兒吃飯的時(shí)候要不要把飯和菜全部吃完。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)參觀食堂,孩子們都了解到我們平時(shí)吃得午餐和點(diǎn)心是怎么來(lái)的。孩子們都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦,回來(lái)后我們討論了你剛剛看到了什么?孩子們都積極舉手,把自己在食堂的所見(jiàn)所聞都說(shuō)了出來(lái)。有幾個(gè)平時(shí)挑食比較嚴(yán)重的小朋友我單獨(dú)詢問(wèn)了他們,都表示以后要好好吃飯,把食堂叔叔阿姨做的飯菜都吃光。在食堂參觀的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的孩子探索的欲望太強(qiáng)了,什么都喜歡去碰一碰,在參觀的同時(shí)要不斷的加強(qiáng)安全教育。

小班社會(huì)教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女越來(lái)越普遍,一家子人圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),孩子都是父母手中的寶貝,很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,有些幼兒不會(huì)穿衣服,不會(huì)系鞋帶,不會(huì)自己吃飯,不會(huì)主動(dòng)喝水,在這樣溺愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們動(dòng)手及生活自理能力無(wú)形中就被扼殺了。因此,設(shè)計(jì)"自己的事情自己做"就是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試和了解自己的.小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性,提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道自己的事情應(yīng)該自己做。

  2.體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲,引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情。

  提問(wèn):你們自己都能做些什么事情?

  小結(jié):原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做。

  2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

  播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做。

  提問(wèn): 哪些事情小熊是自己做?

  小結(jié): 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

  3、體驗(yàn)表達(dá),進(jìn)一步升華:

  游戲--穿衣小能手。

  比賽規(guī)則:聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

  如有小朋友不會(huì)穿,教師進(jìn)行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

  結(jié)束活動(dòng): 小朋友們太棒了,自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧。

小班社會(huì)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)桔子,知道桔子的明顯特征。

  2、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。

  3、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、每組一只籃子,自制桔子樹(shù)一棵,樹(shù)上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

  2、每組兩個(gè)蘋(píng)果,兩個(gè)香蕉。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  教師用三次猜謎(猜猜我是誰(shuí)?)活動(dòng):

  1、有一種水果圓圓的,它會(huì)是誰(shuí)?

  2、有一種水果圓圓的,要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃?

  3、有一種水果圓圓的,要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃,剝開(kāi)后里面是一瓣一瓣的?幼兒回答(桔子)師:小朋友,果園里的果子成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,走,我們出發(fā)吧!(邊聽(tīng)開(kāi)汽車的音樂(lè)邊帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)車狀停在桔子樹(shù)前)這是什么樹(shù)?你是怎么知道的?(請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里)

  二、(一)感知桔子的外形特征。

  1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色,什么樣子的?

  2、與蘋(píng)果對(duì)比,桔子摸上去有什么感覺(jué)?

  3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

  4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

  (二)進(jìn)一步感知桔子特征。

  1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的質(zhì)地。

  師:小朋友都知道了水果桔子的樣子,現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃,讓小朋友來(lái)和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。

  2、聞水果,感知水果氣味。

  師:老師聞到了好多水果的味道,請(qǐng)小朋友也來(lái)聞一聞這些水果的`味道!

  3、老師將水果去皮,讓幼兒了解水果怎樣去皮,以及去皮后的形狀、顏色。

  師:現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉,請(qǐng)小朋友看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋(píng)果是怎樣去皮的?)師:小朋友再來(lái)看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

  4、嘗水果,了解水果口味。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師:XX你吃的是什么水果?它是什么味道?

  5、小結(jié)師:今天,我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來(lái)較軟,有的摸起來(lái)較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里有的甜甜的,有的酸酸的。

  三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

  1、提問(wèn):桔子可以怎么吃?

  2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子,提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察:桔子里面是怎樣的?果肉的形狀像什么?取一瓣桔子剝開(kāi)里面是怎樣的?

  4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。(豐富詞:又酸又甜)

  5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。

  6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過(guò)什么水果呢?請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道。

  師:小朋友吃了這么多的水果,以后老師再來(lái)請(qǐng)大家吃好不好?

  教師小結(jié):小朋友都喜歡吃水果,水果能給我們的身體帶來(lái)很多的營(yíng)養(yǎng),小朋友多吃水果就會(huì)變得更高、更漂亮、更健康!

  【活動(dòng)延伸】

 在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫(huà),涂色桔子等。

  活動(dòng)反思

  秋天來(lái)了,桔子是幼兒較為常見(jiàn)也較為熟悉的一種水果,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞,讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀察,通過(guò)讓小朋友看一看,摸一摸,捏一捏,聞一聞,比一比這些方法,讓小朋友們對(duì)桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,尤其是在剝桔子時(shí),引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí),可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒需要老師的幫助,老師只是按了一個(gè)小洞,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開(kāi)心,品嘗后有的小朋友說(shuō)桔子酸酸的,有的小朋友說(shuō)桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還吃過(guò)什么東西也有桔子的味道,通過(guò)出示圖片幼兒都很主動(dòng)積極的在說(shuō)。

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