小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻?zhàn)嚒?/h1>
時(shí)間:2022-09-28 09:03:03 教案 我要投稿

小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻?zhàn)嚒?/p>

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻?zhàn)嚒罚瑑H供參考,歡迎大家閱讀。

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<p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)弧罚米鹁蠢先耍藷崆椤?/p><p>  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論,在公共汽車的不同情境中應(yīng)該怎樣做。</p><p>  3、感受故事中小動(dòng)物們之間互相幫助、相親相愛的情感。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、PPT課件。</p><p>  2、小椅子擺成汽車樣,紅綠燈的指示牌,塑料圈人手一個(gè)。</p><p><strong>  配套課件</strong>:小班社會(huì)故事課件《小螞蟻?zhàn)弧稰PT課件</p><p><strong>  活動(dòng)過程:</strong></p><p>  (一)通過談話活動(dòng),引出課題:</p><p>  你們坐過公共汽車嗎?在公交上發(fā)生過什么事情?</p><p>  (二)出示PPT課件。</p><p>  1、你們看,誰來了?今天,小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆,請(qǐng)小朋友猜一猜在汽車上發(fā)生了什么事情呢?</p><p>  2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說:“可我坐到你們的座位上,你們不也要站著了嗎?”</p><p>  3、提問:</p><p>  A:最后誰上了公共汽車?小羊是怎么做的呢?小狗又說了什么?還有誰說了話?</p><p>  B:熊婆婆坐了嗎?為什么沒有?那怎么辦呢?你有什么好辦法?</p><p>  4、教師講述故事的后半段:</p><p>  小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?</p><p>  (三)創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒討論:</p><p>  1、假如你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘公共汽車的時(shí)候,看到了一個(gè)位置,你會(huì)怎么辦?(引導(dǎo)幼兒遷移小螞蟻的經(jīng)驗(yàn),和媽媽一起坐位置,坐在媽媽的腿上)</p><p>  2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起,你怎么辦?</p><p>  3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹,你會(huì)怎么辦?</p><p>  (四)游戲:紅綠燈。</p><p>  請(qǐng)幼兒人手一個(gè)塑料圈,當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警,看紅綠燈自由的游戲。紅燈停,綠燈行。</p><p><strong>  附故事:</strong></p><p>  小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車,他要到森林里去看外婆。汽車?yán)镒⊙颉⑿」贰⑿『铩⑿∝i還有許多小朋友。他們有的到森林里采蘑菇,有的到森林里捉迷藏,還有的呢,到森林里的湖邊游玩。</p><p>  嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌,真高興。</p><p>  汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孫小熊的'。熊婆婆上了車,呀!往哪兒坐呢?座位全坐滿呀。</p><p>  小羊看見了,連忙把自己的座位讓給熊婆婆。</p><p>  小狗說:“汪汪,熊婆婆,到我這里來坐!”</p><p>  小猴說:“熊婆婆,來我這兒坐!”</p><p>  大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。</p><p>  熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們。可我坐到你們的座位上,你們不也要站著了嗎?”</p><p>  這時(shí)候,小螞蟻說“不,不,熊婆婆,請(qǐng)你來我這兒坐!”</p><p>  熊婆婆說:“那你怎么坐呢?”</p><p>  小螞蟻神秘地眨眨眼睛說“你先坐下,我就有地方坐啦!”</p><p>  熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦,小螞蟻到哪兒去啦?</p><p>  “熊婆婆,我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊,小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢!</p><p>  一路上,小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽,你瞧,熊婆婆聽得多開心!</p><p>  森林到了,大家快快樂樂地下車了。</p><script>s(

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