識(shí)字的教案

時(shí)間:2022-08-25 19:57:10 教案 我要投稿

識(shí)字的教案范文

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的識(shí)字的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

識(shí)字的教案范文

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩根綠線(xiàn)內(nèi)的.5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)4種筆畫(huà)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2、按順序仔細(xì)觀(guān)察圖,能把圖畫(huà)描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

  3、初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  識(shí)字、寫(xiě)字

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幻燈片、生字卡片

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  指導(dǎo)看圖,理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、(播放《上學(xué)歌》樂(lè)曲,師生同唱)今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,也是和小朋友上學(xué)有關(guān)的。板書(shū):識(shí)字2

  2、小朋友,我們已經(jīng)學(xué)了很多字,回憶一下你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的?

  過(guò)渡:這節(jié)課,我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)生字。

  二、讀準(zhǔn)字詞,感知韻文

  1、學(xué)生各自借助拼音,讀準(zhǔn)生字字音。

  2、反饋指導(dǎo)。

  指名逐個(gè)兒讀詞語(yǔ),重點(diǎn)指導(dǎo)帶翹舌音的“上”、“鐘”、“穿”、“床”。注意“鳥(niǎo)”的聲母是n,不要讀成l;“早”的聲母是z,不是zh。

  3、同桌互讀詞語(yǔ),相互糾正字音。

  4、齊讀,讀出詞與詞之間的停頓。

  三、誦讀詞串,認(rèn)識(shí)事物

  1、圖文聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物。

  (1)自己查找:這12個(gè)詞語(yǔ)你能在圖中找到嗎?

  (2)老師發(fā)詞卡,拿到詞卡的小朋友讀一讀,貼在畫(huà)面上。

  (3)集體校對(duì),由貼對(duì)的小朋友進(jìn)行領(lǐng)讀。

  2、逐行學(xué)習(xí),指導(dǎo)朗讀。

  (1)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行

  ①師演示太陽(yáng)、鬧鐘和小鳥(niǎo)的組合畫(huà)面,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么,聽(tīng)到了什么?

  ②師相機(jī)出示詞語(yǔ):太陽(yáng)鬧鐘小鳥(niǎo)

  ③師范讀第一行詞,邊讀詞邊想畫(huà)面。

  ④指名讀——男、女生讀——齊讀

  過(guò)渡:太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉,鬧鐘正在鳴響,小鳥(niǎo)歡快地叫著,小朋友新的一天開(kāi)始了。老師想知道你這時(shí)候在干什么呢?

  (2)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行

  ①出示詞語(yǔ):穿衣下床起早

  ②說(shuō)說(shuō)為什么將三個(gè)詞貼在同一畫(huà)面上?

  指名讀——開(kāi)火車(chē)讀——齊讀/article/

  (3)第一行與第二行連起來(lái)讀一讀。

  (4)出示第一、二行組合畫(huà)面,連起來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思,能用幾個(gè)詞就用幾個(gè)詞。

  (5)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行

  ①你起床后會(huì)做哪些事呢?(同桌說(shuō)說(shuō))

  ②指名說(shuō),相機(jī)出示:早餐洗臉?biāo)⒀?/p>

  ③請(qǐng)小朋友為這三個(gè)詞排列順序,并連起來(lái)說(shuō)一、兩句話(huà)。

  ④師小結(jié):我們說(shuō)話(huà)和做事一樣要有一定的順序,否則會(huì)讓人聽(tīng)了不明白。

  ⑤齊讀這三個(gè)詞。

  (6)分小組學(xué)習(xí)第四行

  ①請(qǐng)小組選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)這三個(gè)詞,可以看圖學(xué)詞,可以連起來(lái)說(shuō)一、兩句話(huà),也可以加上動(dòng)作進(jìn)行表演……

  ②反饋交流,給學(xué)得好的小組獎(jiǎng)勵(lì)“陽(yáng)光娃娃”。

  ③小結(jié):小朋友每天的生活多有規(guī)律呀,這樣你一定會(huì)學(xué)習(xí)好,身體好。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  指導(dǎo)朗讀,學(xué)習(xí)生字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、熟讀韻語(yǔ),指導(dǎo)積累

  1、自由嘗試將詞語(yǔ)連起來(lái)讀,指出鳥(niǎo)、早、操的韻母是ao,所以,連起來(lái)讀瑯瑯上口,聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)。

  2、師配樂(lè)范讀,指導(dǎo)邊讀邊在腦子里放電影。

  3、自由模仿讀,可以加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

  4、指名誦讀,進(jìn)行表演。

  二、擴(kuò)展詞語(yǔ),延伸積累

  1、說(shuō)說(shuō)小朋友還會(huì)接著干什么?(小組討論)

  2、反饋,師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)詞語(yǔ),課后讀讀。

  三、小組合作,學(xué)習(xí)生字

  1、游戲:找出生字新朋友,讀一讀。

  2、小組合作,說(shuō)說(shuō)怎么記住生字。

  3、反饋交流,表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。

  4、復(fù)習(xí)看筆順表的方法,自己嘗試書(shū)空筆順。

  5、師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置。

  6、學(xué)生書(shū)寫(xiě),進(jìn)行評(píng)比、展覽。

  四、課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)

  1、說(shuō)說(shuō)自己有什么收獲?

  2、到課外找一找哪兒也有這些生字。

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