小班語言小小手機本領(lǐng)大教案

時間：2022-06-22 16:21:24 教案我要投稿

小班語言小小手機本領(lǐng)大教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班語言小小手機本領(lǐng)大教案，歡迎大家分享。

小班語言小小手機本領(lǐng)大教案

　　活動目標：

　　1、認識各種手機，了解手機的變化史。

　　2 、探索手機的秘密，知道手機的使用方法。

　　3、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點

　　活動準備：

　　各類手機

　　活動過程：

　　一、談話引出課題

　　星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽？

　　二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能

　　1、你見過手機嗎？你看見過的手機是什么樣的'？

　　2、手機有些什么本領(lǐng)？

　　3、比較以前的手機和現(xiàn)在的手機有什么不一樣？

　　4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？我們來玩一個打電話的游戲？

　　小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法

　　三、討論

　　手機除了可以打電話，還有什么本領(lǐng)？

　　如：發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘……

　　四、教師小結(jié)

　　今天我們知道了手機的很多本領(lǐng)，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎？

　　教學反思

　　1、幼兒在整個教學過程中都是有濃厚興趣的，積極的發(fā)言。

　　2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個手指頭的名稱就不清楚了。

　　3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了，我設(shè)計的是說出每一個手指頭的用處，這一點孩子們在學習中是有一定的難度的。

　　4、幼兒體驗小手的用處，動手操作物品，充分的調(diào)動了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。

　　5、通過給大樹畫上葉子的手印畫，豐富了幼兒的想象力。

　　6、如果再上一次這節(jié)課，我會把引入部分調(diào)整為，手指兒歌開始。

　　7、在談到手的用處時盡量出示一些圖片來加深幼兒的印象。

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