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勞動節創意美術教案（精選7篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的勞動節創意美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動節創意美術教案 1
一、活動目標
1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。
二、活動準備
1、教師準備若干a4紙
2、特制榮譽證書示范畫一張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
�。�1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？
�。�2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。
�。�3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
�。�1）教師講解什么是獎狀和榮譽證書，它們是怎么來的。
�。�2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。
�。�3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的'獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。
（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
（2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；
（3）簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。
（4）畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。
勞動節創意美術教案 2
活動準備：
1、認識“五一”勞動節的多媒體課件。
2、工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。
3、《勞動最光榮》音樂。
活動過程：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發幼兒活動的興趣。導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？
2、介紹“五一”國際勞動節。
老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動，過幾天就是一個全世界人民的節日，你們知道是什么節日嗎？
1）老師出示五月一日的日歷，請幼兒認讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節日?是誰的節日?
2）講授“五·一”勞動節的來歷。
3）請幼兒說一說，世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？
3、觀看《“五一”勞動節》的多媒體課件，認識勞生動民。
1）觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2）請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。
4、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。
1）觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。
2）依據幼兒已有經驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發幼兒發現他們的工作和小朋友生活的'關系，指引幼兒尊敬他們。
活動延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
活動反思：
在活動中運用了音樂帶動幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動動靜結合。
隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者，并通過圖片觀察了解了各行各業的職業特點，組織幼兒互相談一談自己父母的職業，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。活動中的不足之處，由于小班幼兒對于節日的概念及意義的意識模糊加之沒有很多的生活經驗，所以在出示各行各業勞動者圖片時，不能很快說出勞動者的職業，所以在這次教學活動中幼兒的主體性沒有得到很好的發揮，這也是在組織活動前準備及預設不足所導致的。
勞動節創意美術教案 3
教學目標：
認識常見勞動工具的外形特征，了解其用途。
運用廢舊材料進行創意改造，將勞動工具轉化為趣味造型。
體會勞動工具背后的勞動價值，培養節約資源的意識。
教學準備：
材料：廢舊紙盒、瓶蓋、吸管、剪刀、膠水、彩紙、顏料。
教具：勞動工具圖片（錘子、鐮刀、掃帚等）、改造范例（如錘子變機器人、掃帚變小鹿）。
教學過程：
導入（10 分鐘）：
展示勞動工具圖片，提問：“這些工具每天幫助人們干活，它們辛苦嗎？今天我們來給工具‘變魔術’，讓它們變成可愛的小物件吧！”
創作指導（25 分鐘）：
示范如何用瓶蓋做錘子的 “頭”，紙盒做 “身體”，貼上彩紙裝飾成機器人。
學生分組討論構思，選擇喜歡的'工具進行改造，教師巡回指導。
提醒學生安全使用剪刀，鼓勵大膽想象，如給掃帚加上鹿角和眼睛。
展示與分享（10 分鐘）：
每組推選作品上臺，介紹：“我們把 XX 變成了 XX，它現在可以幫人們 XX（新功能）�！�
教學延伸：
將作品布置成 “勞動工具樂園” 展覽，回家觀察父母使用的工具，畫一幅 “工具的一天” 漫畫。
勞動節創意美術教案 4
教學目標：
觀察不同職業勞動者的工作場景，捕捉勞動瞬間的動態美。
運用線條和色彩表現人物勞動的狀態，培養觀察力和表現力。
尊重勞動者的付出，樹立 “勞動光榮” 的觀念。
教學準備：
材料：素描紙、水彩筆、油畫棒、參考圖片（清潔工掃地、廚師炒菜、教師講課等）。
教具：動態簡筆畫示范圖、勞動場景視頻片段。
教學過程：
情境導入（8 分鐘）：
播放勞動者工作視頻，提問：“視頻里的人在做什么？他們的動作有哪些特點？” 引導學生觀察彎腰、抬手等動態。
技巧講解（12 分鐘）：
示范用曲線畫掃地時的掃帚軌跡，用斜線表現炒菜時的.熱氣。
強調色彩搭配：用暖色調表現廚房的忙碌，冷色調表現戶外作業的清爽。
自主創作（25 分鐘）：
學生選擇感興趣的職業作畫，要求畫出勞動工具和典型動作。教師提醒：“別忘了給勞動者畫上汗水或微笑哦！”
評價（5 分鐘）：
以 “最美勞動者” 為主題投票，獲獎作品貼在班級 “光榮榜”，討論：“畫里的人讓你想到誰？你想對他們說什么？”
教學延伸：
采訪社區勞動者，用繪畫記錄他們的工作故事，制作成 “勞動故事集”。
勞動節創意美術教案 5
教學目標：
了解勛章的象征意義，設計一枚 “勞動勛章” 表達敬意。
運用對稱、圖案組合等手法，提升設計思維。
懂得勞動值得被贊美，學會感恩身邊的勞動者。
教學準備：
材料：圓形卡紙、絲帶、亮片、馬克筆、剪刀、打孔器。
教具：各種勛章圖片（國徽勛章、勞動獎章）、設計草圖范例。
教學過程：
知識導入（10 分鐘）：
講解勛章是對貢獻者的'獎勵，提問：“你覺得誰該獲得勞動勛章？（如媽媽、快遞員）我們來為他們設計專屬勛章吧！”
設計要素講解（15 分鐘）：
形狀：圓形為主，可添加齒輪、麥穗等勞動元素邊框。
圖案：用工具（扳手、毛筆）、動作（握手、澆水）代表不同職業。
示范繪制草圖：中心畫一個掃地的小人，周圍用星星裝飾。
動手制作（20 分鐘）：
學生繪制圖案后，用亮片點綴，打孔穿絲帶。教師指導：“勛章要讓人一眼看出是獎勵哪種勞動哦！”
頒發儀式（5 分鐘）：
學生互贈勛章并說明理由，如 “這枚勛章給你，因為你幫老師搬作業本很辛苦”。
教學延伸：
寫一封感謝信，和勛章一起送給想感謝的勞動者，記錄對方的反應。
勞動節創意美術教案 6
教學目標：
發現廢舊物品的再利用價值，學習變廢為寶的方法。
用紙箱、瓶罐等制作實用工具，培養環保意識和動手能力。
體會 “勞動創造價值”，明白節約也是一種勞動。
教學準備：
材料：洗衣液瓶、快遞紙箱、舊布料、繩子、剪刀、膠帶、顏料。
教具：成品（紙箱收納盒、瓶罐花盆、布袋購物袋）。
教學過程：
問題導入（10 分鐘）：
展示堆滿垃圾的圖片：“這些東西真的`沒用了嗎？勞動者能用雙手讓它們變有用，我們也來試試！”
分組創作（30 分鐘）：
收納組：用紙箱切割粘貼，畫上花紋做書架。
種植組：在瓶罐側面剪開口，填土種多肉，系上繩子掛起來。
布藝組：將舊布料縫成小布袋，用顏料印上 “勞動最光榮” 字樣。
成果展示（5 分鐘）：
介紹作品的用途和制作步驟，評選 “最佳創意獎”“最實用獎”。
教學延伸：
發起 “家庭廢品改造挑戰”，和父母一起用廢舊物品做一件家具，記錄制作過程。
勞動節創意美術教案 7
教學目標：
運用剪紙、折疊、粘貼等技法制作立體場景，表現勞動場面。
學習層次布局，讓畫面呈現空間感，提升立體造型能力。
感受集體勞動的快樂，理解 “團結就是力量”。
教學準備：
材料：硬卡紙、彩紙、剪刀、膠水、吸管、小木棍、黏土。
教具：立體畫范例（農田收割、工地建設）、場景分解圖。
教學過程：
故事導入（10 分鐘）：
講述 “螞蟻搬家” 的故事：“很多人一起勞動時，再難的事也能完成。今天我們來做一幅會‘站起來’的勞動畫！”
技法示范（15 分鐘）：
示范用對折的`彩紙剪農民形象，底部粘吸管做支撐，讓人物 “立” 在卡紙上。
用黏土捏成小推車，貼在背景的田埂上，表現豐收場景。
合作創作（20 分鐘）：
4 人一組，共同設計場景（如學校大掃除、公園植樹），分工負責前景人物、中景工具、背景環境。
場景演繹（5 分鐘）：
各組舉起立體畫，編一個勞動小故事：“早上，我們先 XX，然后 XX，最后 XX，雖然累但很開心�！�
教學延伸：
用立體畫拍 “勞動小電影”，每組選代表配音，記錄勞動的快樂瞬間。
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