幼兒園小班語(yǔ)言教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》

時(shí)間:2021-10-16 11:19:42 教案 我要投稿

幼兒園小班語(yǔ)言教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在過生日的情境中,看看、猜猜、說說長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物,感知常見動(dòng)物的局部特征。

  2、萌發(fā)對(duì)身邊動(dòng)物的喜愛情感。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒更加的了解各種小動(dòng)物的特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂歌,小白兔、大象、長(zhǎng)頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只,各種物品和食物(有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾、長(zhǎng)長(zhǎng)鉛筆等)。

  活動(dòng)過程:

  一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友(在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中,感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。)

  1、今天是小熊的生日,它的好朋友都來為它慶祝生日了,看一看誰(shuí)來了?

  (1)這是誰(shuí)?你怎么知道的?

  (2)第二位朋友說:"我來啦,我來啦,快點(diǎn)請(qǐng)我出來吧。"

  (3)蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了,咚咚咚咚,是誰(shuí)呀?把它請(qǐng)出來。

  (4)看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰(shuí)?

  2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)?

  3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日,心里可高興了,所以,一路上做了很多好看的動(dòng)作,選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。

  小結(jié):小熊的四位朋友都到齊了,它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密,小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西,走了一路,肚子咕嚕咕嚕的叫了,該吃好吃的東西啦,寶寶說說哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的?

  二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物(幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物,并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物,在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力。)

  1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。

  2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西,它真是一個(gè)好客的人,可是,這些朋友說我只喜歡吃其中的一種,請(qǐng)你為它找出來,然后喂這些朋友吃飽。

  3、為四位朋友找吃的

  ①小白兔、長(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?

  ②用一句好聽的`話送給它們吃(小白兔,請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜--)

  小結(jié):這些好朋友們說:現(xiàn)在我吃的飽飽的,有力氣為小熊慶祝生日了,期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開始啦,小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢?

  三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)

  1、幼兒討論過生日的方法。

  2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。

  (師幼共同表演)

  小結(jié):,和好朋友們?cè)谝黄疬^生日的可真開心,謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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