口語(yǔ)交際:我們做朋友教案

時(shí)間:2021-09-22 13:31:49 教案 我要投稿

口語(yǔ)交際:我們做朋友(教案)

  作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的口語(yǔ)交際:我們做朋友(教案),歡迎大家分享。

口語(yǔ)交際:我們做朋友(教案)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能向他人做自我介紹,并能引起話題。

  2、知道與人交談時(shí),“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  說(shuō)話的時(shí)候,看著對(duì)方的眼睛。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。

  【教學(xué)課時(shí)】

  1課時(shí)

  【教具準(zhǔn)備】

  課件(朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件)

  【教學(xué)過(guò)程】

  內(nèi)容

  榮德基課件頁(yè)碼

  一、導(dǎo)入新課

  1、出示兒歌《找朋友》

  2、引言:班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧去做個(gè)自我介紹,跟他們聊聊天,成為新朋友吧!

  (板書(shū):我們做朋友)

  【設(shè)計(jì)意圖:出示兒歌,談話導(dǎo)入,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,自然過(guò)渡到交際中來(lái)。】

  二、明確交際要求

  本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么

  1、說(shuō)話的時(shí)候,要看著對(duì)方的眼睛。(板書(shū):說(shuō)話的時(shí)候,看著對(duì)方的眼睛)

  2、口齒要清楚,聲音要洪亮。

  三、交際方法

  1、看圖想一想

  (1)觀察圖畫(huà),看看兩個(gè)小朋友都向?qū)Ψ浇榻B了什么

  男生:我喜歡踢毽子,你呢

  女生:我也喜歡踢毽子。放學(xué)后,我們一起去踢吧!

  (2)從圖中你知道要和同學(xué)做朋友應(yīng)該注意什么

  (交流的時(shí)候要注意詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好,邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲,不要只介紹自己,而忘了對(duì)方。)(板書(shū):詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好)

  2、除了圖上小朋友的交流,你覺(jué)得要和同學(xué)做朋友還要怎樣向同學(xué)介紹自己

  (首先應(yīng)該問(wèn)好,然后向別人介紹自己的名字、年齡等信息,重點(diǎn)介紹自己的性格和愛(ài)好,讓同學(xué)更了解你。)(板書(shū):介紹自己的性格和愛(ài)好)

  按照以下格式填空:

  我的名字是__________,今年____歲了,屬_______。我平時(shí)愛(ài)_________________、_______________,希望你能喜歡我。

  【設(shè)計(jì)意圖:圖文結(jié)合,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,討論交流交際方法,為下面的交際活動(dòng)打下基礎(chǔ)。】

  四、合作做一做

  1、請(qǐng)用下面的`句式說(shuō)幾句話。

  我想和()交朋友,因?yàn)樗ㄋǎN疫想和()交朋友,因?yàn)樗ㄋǎ?/p>

  2、交際內(nèi)容:

  張明:我叫張明,今年六歲了,我足球踢得不錯(cuò)。

  李紅:我叫李紅,今年六歲了,我可是個(gè)舞蹈迷喲!

  生1:我想和王博交朋友,因?yàn)樗臀乙粯訒?huì)踢球,下課我們還在一起玩呢。

  生2:我想和張雨諾交朋友,因?yàn)樗莻(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,我也喜歡讀書(shū)。我還想和張欣奕交朋友,因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人,今天還借給我鉛筆了呢。

  五、評(píng)議誰(shuí)最棒。

  全班評(píng)議,看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。

  (1—3)

  (5—7)

  (8—10)

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  我們做朋友

  說(shuō)話的時(shí)候,看著對(duì)方的眼睛

  詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好介紹自己的性格和愛(ài)好

  成功之處:

  鼓勵(lì)同桌練說(shuō)、小組交流、上臺(tái)介紹,是學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位,使最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語(yǔ)交際課的高潮,學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹,充分表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。

  不足之處:規(guī)范教師的語(yǔ)言。說(shuō)話時(shí)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)煉,評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該盡量多元化。

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