中班音樂游戲教案《小雨和花》

時間:2021-08-21 18:58:21 教案 我要投稿

中班音樂游戲教案《小雨和花》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂游戲教案《小雨和花》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂游戲教案《小雨和花》

  活動目標(biāo)

  1、初步感受樂曲旋律,嘗試隨著三拍子的音樂按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動作。

  2、將日常觀察到的雨點(diǎn)下落情景用舞蹈動作表演,通過夸大動作幅度來表現(xiàn)不同的雨點(diǎn)落下時的姿勢,以及小花喝水時快樂的神態(tài)。

  3、在表演中體驗(yàn)小雨對花的關(guān)愛以及花對小雨的感激之情。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件;

  2、幼兒在教師的引導(dǎo)下觀察過下雨景象或觀察過澆花過程。

  活動過程

  一、幼兒欣賞樂曲《小雨和花》,初步熟悉樂曲的旋律。

  師:“小雨在干什么?”

  二、欣賞課件,熟悉樂曲的內(nèi)容。

  師:“小雨和小花在做什么?”

  三、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段小雨落下的動作。

  1、教師啟發(fā)幼兒做小雨落下的動作。

  師:小雨是怎樣落下的?從哪兒落到哪兒呢?

  2、教師唱譜,幼兒重點(diǎn)練習(xí)按樂句做小雨由上而下落下的動作。教師可以以游戲的口吻檢查幼兒是否在樂曲休止的時候蹲下。

  師:小雨有沒有落下來啊?怎么落下來的?

  3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)A段,重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒通過手部抖動、搖手腕等動作表現(xiàn)小雨。并練習(xí)邊走邊做小雨落下的動作。

  四、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作。

  1、教師啟發(fā)幼兒用不同的動作表示花喝水時快樂的樣子。

  師:小花喝水嗎?那你們來做做小花喝水時高興的'樣子。

  2、教師做雨點(diǎn)的動作,幼兒練習(xí)隨雨點(diǎn)方位調(diào)整自己身體的姿態(tài)。

  師:小雨點(diǎn)來了,小花要看這小雨點(diǎn)。小雨點(diǎn)在哪個方向,小花就要朝著那個方向和小雨點(diǎn)做游戲。

  3、幼兒隨音樂完整地練習(xí)B段。教師引導(dǎo)幼兒從動作、表情上表現(xiàn)出快樂和感激之情。

  師:花開心是什么樣子?除了可以用動作表示,也可以用什么樣表情讓人感覺小花很快樂呢?

  五、幼兒聽音樂完整地表演兩次。

  1、教師分配角色,指導(dǎo)扮演花的幼兒散點(diǎn)站位。

  2、教師引導(dǎo)一部分幼兒當(dāng)小雨,然后隨音樂分角色表演。教師可以不斷地運(yùn)用贊美的語言和積極的神態(tài)對幼兒的表演給予及時的肯定。

  3、交換角色,聽音樂再次完整地表演。

  活動反思 在活動中,我運(yùn)用了課件幫助幼兒區(qū)分兩段音樂的不同內(nèi)容,表現(xiàn)小雨和小花的不同的動作。幼兒能用不同的動作創(chuàng)編小雨落下來的動作。但是在第二段的時候,小花喝水和長大的動作幼兒表現(xiàn)動作不明顯。特別在分角色表演時,孩子沒有分清兩段音樂的區(qū)別,看不出小雨和小花的角色,動作混在一起,看不清楚。

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