幼兒園大班數學活動教案《相鄰數》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學活動教案《相鄰數》含反思，歡迎大家分享。
活動設計背景
部分幼兒對10以內的數的排序混淆，數前后愛顛倒，遇到抽象的數學就只能呆呆地看著你，設計這節課讓幼兒感受到數學也是一門快樂的'學科。
活動目標
1、學習10以內各數的相鄰數，讓幼兒知道2的相鄰數是1和3，3的相鄰數是2和4，4的相鄰數是3和5，5的相鄰數是4和6，6的相鄰數是5和7，7的相鄰數是6和8，8的相鄰數是7和9，9的相鄰數是8和10。
2、初步了解相鄰數之間的簡單關系，并能運用到實際生活中。
3、培養幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
1、初步了解相鄰數之間的簡單關系，并能運用到實際生活中。
2、培養幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。
活動準備
1、數字填寫卡（人手一份）、電話、1—10的數字卡。
2、貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片（孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒）、課題《1—10的相鄰數》。
活動過程
導入活動
1、制造懸念，以找客人的方式引入課題。
（出示課題《1—10的相鄰數》學習新課）
學習新課
1、分別展示十位動畫“客人”
2、點一名幼兒按從左到右的順序把1—10的數字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子。
（培養幼兒的動手能力和思維能力，每個幼兒參與表現的欲望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養幼兒樂于助人的精神，從中獲得良好的性情）
2、引導幼兒認識相鄰數。
3、用同樣的方法引導幼兒說出3—10號房的鄰居，從而引導幼兒找出它們的相鄰數。
4、老師講解：相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。
2、活動總結。
教學反思
通過這次課，我總結了以下心得體會：
1、設計活動應考慮多角色，盡量讓每個幼兒都參與其中。
2、部分幼兒在下面表演時，要注意帶動下面幼兒一起參與其中。
3、通過加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學的心理。
4、如果下次再上這樣的課，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數與人排序的相同點。
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