端午的教案

時間:2025-06-05 10:01:39 教案 我要投稿

端午的教案范文(精選20篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的端午的教案范文(精選20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

端午的教案范文(精選20篇)

  端午的教案1

  一、來源和目標:

  (一)主題來源:

  夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,飲用雄黃酒等。

  端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動,時至今日,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),參與端午節(jié)的一些慶祝活動。

  通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的'意義。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我們結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。

  (二)主題目標:

  1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,激發(fā)幼兒的愛國情感。

  2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

  3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

  二、活動方案設計

  (一)環(huán)境創(chuàng)設

  1.更新區(qū)角內容,創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動。

  2.增加有關端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

  3.創(chuàng)設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

  (二)家長工作

  1.和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。

  2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

  3.和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

  4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動。

  (三)活動涉及領域

  語言:兒歌《端午節(jié)》

  社會:《端午節(jié)的由來》

  科學:《好吃的粽子》

  美術:手工《端午香袋》

  健康:競賽游戲《賽龍舟》

  (四)具體活動安排

  1.6月14日社會《端午節(jié)的由來》

  2.6月15日兒歌《端午到》

  3.6月18日手工《端午香袋》

  4.6月19日科學《好吃的粽子》

  5.6月20日競賽游戲《賽龍舟》

  端午的教案2

  活動目標:

  1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。

  2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

  活動目標:

  1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。

  2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

  活動準備:

  閱讀區(qū):投放與端午有關的圖片、書籍。

  手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

  數(shù)學區(qū):投放畫好的船

  活動過程:

  一、活動開始。

  老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?(幼兒回答)

  老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?(幼兒回答)

  老師:沒有關系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。(播放圖片)

  老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關系哦,老師在各個區(qū)角都準備了一些材料。

  在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的粽子是什么味道,你們乘過哪些船?

  手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示,所以請小朋友們要認真的`做,好嗎?

  數(shù)學區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!(常規(guī)提醒)

  老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡,不要爭搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。(幼兒自選區(qū)角,老師適時指導。)

  二、活動結束。

  1、收拾操作材料,展示個別效果比較好的幼兒作品,引導幼兒欣賞。

  2、提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。

  3、課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

  端午的教案3

  一、活動目標

  1、引導幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

  2、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷。

  3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

  二、活動準備

  1、教學課件《端午節(jié)》

  2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

  3、故事《屈原的故事》

  4、端午節(jié)相關習俗文化圖片

  5、粽子若干

  三、活動過程

  1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環(huán)節(jié),引導幼兒積極參與端午節(jié)活動。

  (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習俗。

  (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內容?

  (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

  教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習俗。

  2、教師繼續(xù)出示課件,進入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習俗。

  (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

  端午節(jié)是每年的農歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

  3、教師講述故事,調動幼兒的`情感。

  (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

  (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

  4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

  (1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法。

  (2)教師分發(fā)好吃的點心:粽子。

  (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

  四、活動延伸

  (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

  (2)教師在本次端午節(jié)主題活動結束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

  五、資料庫

  端午節(jié)

  粽子香,香廚房。

  艾葉香,香滿堂。

  桃枝掛在大門上,

  出門一望麥兒黃。

  五月五是端午節(jié),

  五月初五是端陽。

  端午的教案4

  活動目標:

  1.了解端午節(jié)的來歷和習俗,積極和同伴交流分享。

  2.學習包粽子的技能。

  3.體驗包粽子的樂趣,感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。

  活動準備:

  1.請幼兒事先調查了解端午節(jié)的來歷和風俗,完成調查表。

  2.《端午節(jié)》課件。

  3.粽葉、泡好的米、棗、細線或長方形紙、水彩筆。

  活動過程:

  1.教師與幼兒交談,說出端午節(jié)的`名稱和日期(每年農歷的五月初五是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。)。

  2.組織幼兒交流調查結果,探討端午節(jié)的由來和習俗。

  (1)與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農歷的五月初五,所以就定那天為端午節(jié)。

  (2)交流調查表:端午節(jié)有哪些習俗?

  提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。

  (3)組織幼兒觀看課件,了解端午節(jié)時各地風俗,獲得更多有關端午節(jié)的經驗。

  3.節(jié)日體驗活動:包粽子。

  (1)組織幼兒一起開展包粽子活動,提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米和棗包緊,然后用繩子捆扎結實。

  (2)也可以組織幼兒用長方形紙折粽子,折成六棱形并進行裝飾。

  4.節(jié)日分享:將包好的粽子與父母一起分享,也可以送給小班的弟弟妹妹,進行分享活動。

  端午的教案5

一、 設計意圖:

小班幼兒由于年齡小,缺乏安全意識與自我保護能力,為了增強幼兒的安全意識,度過一個健康快樂的寒假。引導幼兒觀察并體驗什么可為,什么不可為等,幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關經驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境出發(fā),提供多樣化的危險場景畫面,

二、活動目標:

1.仔細觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

2.討論自我保護的方法,增強自我保護的`意識。

三、活動準備:

1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關經驗。

2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3.自制圖片。

四、活動過程:

(一)進入情景(出示圖片一,引導幼兒觀察畫面。)

1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7

2.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

(二)觀察畫面二,交流討論

1.引導幼兒觀察畫面――“坐公交車”。

公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2.幼兒觀察畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎? 這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?

3.結合畫面小結。

(三)引導幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。

幼兒觀察畫面,教師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結:小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

(四)模仿游戲:去兔奶奶家

現(xiàn)在老師當兔媽媽,你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒模仿游戲,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結合模擬情景給予指導。

  端午的教案6

  一、活動目標

  1、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。

  2、引導幼兒主動學習與端午節(jié)有關兒歌,感受一些端午節(jié)的作品,語言節(jié)奏和韻律美。

  3、引導幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,感受家里過端午節(jié)的氣氛,激發(fā)學習端午節(jié)習俗的`興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、活動準備

  1、端午節(jié)PPT課件

  2、端午節(jié)相關視頻鏈接

  3、操作材料

  三、活動過程

  1、教師情景導入,用粽子引出端午節(jié),激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣。

  (1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開PPT出示粽子。

  (2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?

  (3)教師描述端午節(jié)紀念屈原的故事,為了紀念屈原,我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié)!

  2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻,講解端午節(jié)劃龍舟的意義,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])

  (2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

  (3)每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

  3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午習俗》,感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。

  (1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。

  端午習俗

  五月五,慶端陽,劃龍舟,掛香囊。

  雄黃畫個花臉妝,好吃粽子香又香。

  (2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對,端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請幼兒隨機點擊問號,幼兒點擊后出現(xiàn)不同的習俗照片)。

  4、教師再次朗誦端午習俗兒歌,引導幼兒理解兒歌,加深印象。

  四、活動延伸

  1、一起畫雄黃妝

  今天老師想請你們能不能幫助一個小朋友,他要去參加端午晚會,他不會畫雄黃妝,也不會畫香囊想請你們幫助她,你們愿意嗎?幼兒人手一份材料,用畫筆給香囊和臉譜上色化妝。

  2、劃龍舟游戲

  小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會,可是要經過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意,現(xiàn)在跟老師一起學一學劃龍舟的動作,我們小朋友學的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!

  端午的教案7

  活動目標

  1.調查了解端午節(jié)的來歷和有關習俗,知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2.積極和同伴交流分享,練習包粽子,獲得更多端午節(jié)的經驗,體驗端午節(jié)的民俗氛圍。

  活動準備

  粽葉、泡好的米、棗、細線等。

  活動過程

  1.教師與幼兒交流,說出端午節(jié)的名稱和日期。

  每年農歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。

  2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。

  (1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的`那一天是農歷的五月初五,所以就定這天為端午節(jié)。

  (2)交流端午節(jié)有哪些習俗。

  賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。

  (3)組織幼兒觀看教師教學資源,了解端午節(jié)各地風俗,獲得更多有關端午節(jié)的經驗。

  3.節(jié)日體驗活動:包粽子。

  用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎結實。

  4.節(jié)日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進行分享活動。

  端午的教案8

  幼兒園托班社會優(yōu)質課教案--我愛我的幼兒園(優(yōu)質課)

  目標:

  1、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。

  2、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

  準備:

  1、事先準備好參觀幼兒園的路線。

  2、玩具天線寶寶一個。

  活動過程:

  1、談話,引出課題。

  教師:你喜歡我們的`幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

  2、帶領幼兒參觀幼兒園 。

  (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學說“老師辛苦了!”

  (2)帶領幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

  (3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

  (4)帶領幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領,還能結實很多新朋友。

  3.說說自己的幼兒園

  (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

  4.畫一畫自己的幼兒園。

  (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。

  (2)展出繪畫作品。

  活動反思:

  教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設施,喜歡幼兒園。在設計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。

  端午的教案9

  幼兒園托班語言活動教案――雪地上的小鳥

  名稱一:雪地上的小鳥

  目標:

  聽懂故事所表達的意思

  材料:

  教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》,紙折的'鳥一只

  過程:

  1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼:

  ――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”

  2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展,逐一出示圖片。

  ――“還記得故事的名稱叫什么?”

  3.教師講故事,幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

  4.教師重復講故事,鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句:是誰在唱歌?小鳥,你冷不冷等短句。

  提示:

  1.教師在區(qū)域活動中進行此內容時,參與活動的幼兒可以輪流進行,以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。

  2.活動后,可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

  3.故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。

  4.教師可將教學掛圖裁剪開后,制作成一本大圖書。

  [[]附:故事]

  雪地上的小鳥(方圓)

  聽,是誰在唱歌呀?看,原來是小鳥飛飛在唱歌呢。“你好!飛飛,你冷嗎?”“紅紅,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛,我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝,我喜歡吃小蟲子。”不好了,大風把紅紅的氣球吹走了。“別著急,我來幫助你。”“謝謝飛飛,你真好。”

  名稱二:我給小鳥穿花衣

  目標:

  學習使用棉簽

  材料:

  我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等

  過程:

  1.教師告訴幼兒:

  ――“冬天來了,小鳥身上還沒有穿上衣服,你愿意為小鳥穿衣服嗎?”

  2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。

  3.幼兒動手操作,教師觀察指導。

  4.陳列幼兒的作品,大家一起欣賞。

  提示:

  1.提供的顏料可有3-4種,讓幼兒自選。

  2.顏料中的水分要適中。

  3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

  托班端午安全教案

  端午的教案10

  一、教學目標 :

  1、讓學生更好地了解、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

  2、引導學生珍惜并繼承中國的傳統(tǒng)文化,熱愛祖國。

  3、鍛煉學生搜集信息的能力,辯論的能力。

  二、教學重點:

  1、學生自己調查走訪,查閱資料。

  2、小組活動中的合作交流。

  三、教學準備:

  分小組搜集并整理資料,課件

  四、教學過程:

  (一)導入:

  1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

  (二)活動一:端午說由來

  1、同學們你們知道端午節(jié)有哪些別稱嗎?(分小組匯報成果并補充)

  2、關于端午節(jié)的由來說法也很多,你都知道哪些?(學生分組交流)

  (三)活動二:端午講故事

  端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多,

  你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

  (學生講述端午節(jié)故事)

  (四) 活動三:端午話習俗

  1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳

  說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

  2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(課件展示:賽龍舟)

  3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

  4、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的.由來。)

  5、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品

  種琳瑯滿目。我國各地方的粽子還各有特色,你知道嗎?(學生自由交流)

  (五)活動四:端午頌詩詞

  同學們都搜集了哪些與端午節(jié)相關的詩詞呢?(學生交流分享)

  (六)活動五:談感受,激發(fā)情感

  今年端午節(jié)你打算怎么過?(學生交流自己的計劃。)

  五、教師總結:

  聽了同學們的介紹,相信我們都對端午節(jié)加深了了解。兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。最后老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的傳統(tǒng)文化課,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在以后的時間里努力學習,取得更優(yōu)異的成績。

  端午的教案11

  教學目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

  2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

  教學準備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

  教學過程:

  一、引出話題。

  T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的`一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  端午的教案12

  中班社會活動:端午節(jié)

  一、活動目標:

  1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。

  2、會唱端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經驗。

  二、活動重難點:

  重點:了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗。

  難點:學會并熟記端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  三、活動準備:

  1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節(jié)介紹、屈原的故事,端午節(jié)兒歌一首。

  2、制作粽子的`材料:布、棉花、繩子

  四、 活動過程:

  1、展示圖片,老師提問,引出端午節(jié)

  (1)展示粽子、賽龍舟的圖片

  (2)老師提問“圖片里的是什么?什么節(jié)日會吃它?”(粽子)

  “圖片里他們在做什么?什么節(jié)日會做這樣的活動?”(賽龍舟)

  2、講述端午節(jié)的來歷以及有關習俗。

  (1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時候是端午節(jié),它又是怎么來的?”

  (2)老師請兩名小朋友講一講自己了解的關于端午節(jié)的傳說。

  (3)老師講述端午節(jié)的來歷。

  屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒有投降的意思,就抱著大石頭自沉汨羅江了。當?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體,于是用五色線綁著做成的粽子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的尸體,后來逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節(jié)。

  3、教兒歌

  (1)老師提問:端午節(jié)這一天里,人們會做那些事呢?

  (2)老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學唱一下。

  端午節(jié),艷陽照, 家家門上插艾蒿。.

  掛絲線,戴香包, 娃娃樂得蹦又跳。

  吃粽子,劃龍船, 紀念屈原永記牢。

  4、出示粽子,教孩子包粽子

  (1)教師提問:“剛剛在我們學的那首兒歌,我們知道了端午節(jié)要吃粽子,那小朋友們你們吃過粽子嗎?”

  (2)拿出粽子,提問:“那小朋友你們會包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做。”

  5、幼兒操作

  (1)幼兒分組操作學習包粽子,教師巡回指導。

  (2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。

  五、活動延伸:

  幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包粽子

  端午的教案13

  一、設計思考

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:①農歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

  二、各年齡段主題活動目標

  年齡段

  主要目標

  小班

  (1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;

  (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂

  三、主題活動實施概況

  四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

  (1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景;

  (2)班級中陳列幼兒收集的.與端午節(jié)有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  (3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗:①中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況;

  (4)區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況

  (1)請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

  (2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

  (3)在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像

  端午的教案14

  活動目標:

  1、學習兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節(jié)的由來和習俗,感受端午的節(jié)日氣息。

  活動準備:

  1、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物。

  2、屈原圖片

  活動過程

  一、談話

  1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家

  昨天是怎么過端午節(jié)的?

  2、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?

  3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它

  們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)

  4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗。)

  5、出示賽龍舟的.圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

  6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

  二、端午節(jié)的由來

  1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關于這個人的故事。

  2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

  3、介紹關于屈原的故事:很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。

  4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?

  三、學習兒歌

  1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。

  2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

  2、幼兒完整朗誦兒歌。

  端午的教案15

  教學目標:

  1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲,了解端午節(jié)與屈原的關聯(lián),感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

  2、讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,讓學生感受集體的力量時無窮的.。

  教學重難點:

  培養(yǎng)學生的合作精神,讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

  教具準備:

  1.有關屈原的故事或圖片資料。

  2.龍舟的圖片資料。

  3.剪刀、彩色紙等手工工具。

  學具準備:

  剪刀、彩色紙等手工工具。

  教學過程:

  教師活動復備學生活動復備

  1、織紀律,檢查學具。

  2、聽一聽:

  師:講述屈原的故事(配音),使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

  3、讀一讀:

  朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。

  4、提出作業(yè)要求:

  讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

  5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

  6、放背景音樂,學生制作大龍船部件,老師巡回指導。

  7、集體完成大龍船拼接。

  8、教師小結:展示學生完成的大龍船作品。

  1、靜息。

  2、聽一聽:

  講述屈原的故事(配音),使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

  3、讀一讀:

  朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

  4、學生認真聽老師布置作業(yè)要求。

  5、跟老師學習折大龍船部件。

  6、學生制作大龍船部件。

  7、集體完成大龍船拼接。

  8、展示作品。

  端午的教案16

  教學目標

  1.知識目標:正確認讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字,會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。

  2.正確、流利、有感情的朗讀課文,通過想象畫面,體會心情朗讀好課文。

  3.通過圖文結合,理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語,積累青青的箬竹葉,紅紅的棗”等詞語。

  4.能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等,了解端午節(jié)習俗和來歷。

  德育目標了解傳統(tǒng)節(jié)日和習俗。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感。

  教學重點正確朗讀課文,讀好長句子。

  教學難點課后生字的'書寫。

  教學方法自主學習法 討論法 總結法

  教學準備教學

  教學時間二課時

  教學過程:

  第一課時

  教學過程二次備課

  一、談話激趣,引入新課。

  師:農歷的五月初五是什么節(jié)日?

  生:端午節(jié)。

  師:端午節(jié)都做什么?

  生:吃粽子,賽龍舟。

  師:今天我們就來學習《端午粽》這篇新。(板書課題:端午粽)

  二、初讀課文,整體感知。

  1.師配樂范讀課文,同學們邊聽邊想,講了什么事情?

  2.自讀課文,學習生字。

  (1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。

  (2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)

  三、記憶字形,指導書寫。

  1.檢查生字的自學情況

  (1)出示生字卡片,“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。

  (2)開火車讀,小組競賽讀,評出最佳認字小組。

  2.寫字。

  (1)出示我會寫的7個生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認讀、領讀。

  (2)教師范寫田字格中的生字,學生書空。

  書寫要領:“分”上面八字要延展,下面是“刀”不是“力”。“午”最后一豎不要寫出頭。

  (3)學生描紅、臨寫,教師巡視、指導。

  四、課堂總結

  在這節(jié)課里,你學會了哪些知識?

  端午的教案17

  為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動。現(xiàn)將活動方案制定如下:

  以弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題,以端午節(jié)主題系列活動為載體,不斷深化“中國夢”學習教育,深化主義核心價值體系宣傳和教育,引導學生珍惜幸福生活,增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

  20xx年6月x日至6月x日

  1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結合端午節(jié)的特點和內涵,組織開展“粽葉飄香”包粽子、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動,引導學生深入端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座,開展以愛國名著、傳統(tǒng)為主要內容的經典誦讀活動,使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。

  2、開展志愿活動。端午節(jié)期間,積極組織學生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村,開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務,為留守兒童、生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等,陪他們共度端午佳節(jié)。

  3、開展灑掃活動。從角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗,普及日常保健知識。組織學生進行校園大掃除,整理個人衛(wèi)生,加強學生的`意識和生態(tài)文明意識。

  4、制作節(jié)日小報。積極組織學生將端午節(jié)的內涵、民俗及參加端午節(jié)活動的制作成節(jié)日小報,并開展節(jié)日小報評比和展示活動。

  充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵,把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來,精心設計貼近學生的活動,加強學生參加活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,體現(xiàn)人文關懷,倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

  端午的教案18

  活動目標:

  1、知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、通過圖片了解端午節(jié)的習俗。

  3、幼兒在游戲中感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。

  活動重難點:

  1、重點:知道端午節(jié)的風俗習慣。

  2、難點:知道端午節(jié)的由來和習俗并參與到活動中去。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒對端午節(jié)有一定印象。

  2、物質準備:PPT課件,熟雞蛋,彩筆若干。

  活動過程:

  1、導入:律動之后導入,現(xiàn)在請小朋友們動動你的.小腦袋想一想我們都有什么傳統(tǒng)節(jié)日呢?春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)。哇,小朋友們知道的節(jié)日可真多呀!那么今天呢,我們一起走進端午節(jié)。

  2、播放課件,引導幼兒初步了解端午節(jié)的由來。

  (1)你知道每年的農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

  (2)端午節(jié)是怎么來的?和誰相關?

  小結:每年農歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人:屈原。

  3、出示圖片端午節(jié)習俗,引導幼兒了解端午節(jié)的習俗。

  (1)除了包粽子和劃龍舟,端午節(jié)還有什么習俗呢?

  (2)圖片上的習俗你知道哪些?說說看。

  小結:端午節(jié)有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會包粽子,賽龍舟,掛艾草,掛香包,點雄黃酒,畫彩蛋。

  4、游戲:畫彩蛋。

  (1)老師出示已經畫好的彩蛋,請幼兒觀察。

  師:今天我們來畫一個彩蛋,來慶祝一下端午節(jié),請小朋友仔細看老師手里的彩蛋,上面都有什么圖案?

  總結:我們可以用彩筆在彩蛋上畫一些小圓圈,畫一些線條做裝飾,也可以畫小動物、水果、植物等,然后涂上好看的顏色,這樣一個漂亮的彩蛋就畫好啦!做畫時一定小心,以防雞蛋弄壞。

  (2)小朋友坐好開始做彩蛋。幼兒作畫,老師巡回指導。

  5、結束環(huán)節(jié):老師帶幼兒一起玩手指游戲,結束活動。

  五月五,過端午。

  劃龍舟,敲大鼓。

  一二三四五。

  你包粽子,我跳舞。

  總結這次活動我們都學到了什么?端午節(jié)的日期、來歷以及習俗,還畫了各種各樣的彩蛋,小朋友真棒!

  活動延伸:

  愉快的時光總是短暫的,我們的活動也要結束了!回家以后小朋友們可以和爸爸媽媽再講一下端午節(jié)有哪些習俗,然后動手和爸爸媽媽一起做一個漂亮的香包,好啦,小朋友們再見,拜拜!

  端午的教案19

  活動目標;

  1、了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。

  3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動重難點;

  重點;自己動手做粽子。

  難點;萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動準備;物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

  活動過程;

  一、開始部分(一)用兒歌導入,引出主題,激發(fā)幼兒學習興趣。

  1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

  幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習俗。

  1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  幼兒:五月初五。

  教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的'嗎?

  幼兒:不知道。

  2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

  4、教師小結:過端午節(jié)的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

  (二)引導幼兒深入了解粽子。

  1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

  2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

  (三)引導幼兒自己動手做粽子。

  1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

  2、教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

  三、結束部分1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

  2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

  教師:老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心里的端午節(jié)吧!

  活動延伸;1、藝術領域;畫龍舟。

  2、語言領域;講述屈原的故事。

  3、手工活動;做五彩繩。

  端午的教案20

  活動目標

  1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

  2、培養(yǎng)學生對民族文化感興趣。

  3、包粽子的材料及方法,學生嘗試包粽子。

  4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣。

  教學重點、難點

  了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

  活動準備

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、活動前請學生收集有關端午節(jié)的`資料。

  3、請部分爺爺奶奶參與活動。

  活動過程

  到爺爺奶奶家過節(jié)。

  1、請爺爺給同學講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。

  2、同學自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。

  進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

  3、學生和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

  (1)我給奶奶學包粽子。

  請奶奶向同學介紹包粽子的材料及方法,學生嘗試包粽子。

  (2)做龍舟、劃龍舟。

  和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請學生四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位學生為他們搖旗吶喊。

  (3)做香囊活動。

  請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,學生學做香囊。

  (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

  (5)和爺爺奶奶再見。

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