大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：青蛙賣泥塘
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：青蛙賣泥塘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步理解故事，體驗(yàn)用不同的語(yǔ)氣表達(dá)句子的樂(lè)趣。
2、初步感受變廢為寶的環(huán)境保護(hù)。
3、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程
1、課件：青蛙的叫聲"呱呱呱，賣泥塘哦，快來(lái)買我的泥塘呀"
咦？是誰(shuí)在說(shuō)話呀？在說(shuō)什么？
你覺(jué)得青蛙說(shuō)的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢？
讓我們一起去看看吧。（觀看課件）
哦，原來(lái)是一個(gè)爛泥塘，這就是青蛙的家。
青蛙住在爛泥塘里會(huì)怎樣？它會(huì)高興嗎？
對(duì)了，青蛙不愿意住在那里，于是它想把泥塘賣了到城里去。（教師假扮青蛙吆喝：賣泥塘啦，賣泥塘！誰(shuí)要爛泥塘！）
師：你要不要爛泥塘？你覺(jué)得青蛙賣泥塘這個(gè)想法好不好？（針對(duì)賣與不賣與幼兒互動(dòng)，賣的道理是什么？不賣的道理又是什么？）
可它還是想賣，有誰(shuí)會(huì)來(lái)買爛泥塘呢？為什么？
2、初步理解故事
（1）到底會(huì)有誰(shuí)來(lái)買呢？（老牛走出來(lái)）是誰(shuí)呀？
（2）提問(wèn)：老牛看到泥塘?xí)趺凑f(shuō)？
幼兒討論
（3）到底怎么說(shuō)的？ 學(xué)說(shuō)老牛說(shuō)話的語(yǔ)氣。
（4）聽(tīng)了老牛的話，青蛙會(huì)怎么做？
幼兒討論
觀看課件（畫(huà)面三）
（5）觀看課件（畫(huà)面四）提問(wèn)：
這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（野鴨）
他看見(jiàn)泥塘，會(huì)怎么說(shuō)？
是不是你們說(shuō)的.那樣，聽(tīng)聽(tīng)看。（觀看課件）
學(xué)說(shuō)野鴨的語(yǔ)氣。
這個(gè)時(shí)候，青蛙會(huì)怎么做？
幼兒討論后，觀看課件（畫(huà)面五）
（6）那還有誰(shuí)會(huì)過(guò)來(lái)買泥塘，我們一起看看。
觀看課件（畫(huà)面六）提問(wèn)：
小動(dòng)物提出了這么多的意見(jiàn)，青蛙會(huì)怎么想？
幼兒討論，
（7）觀看課件（畫(huà)面七）提問(wèn)：
泥塘變得怎么樣了？
青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會(huì)賣掉泥塘嗎？為什么？
（幼兒討論）
（8）到底有沒(méi)有賣掉，我們聽(tīng)聽(tīng)青蛙是怎么說(shuō)的。（觀看畫(huà)面八）
3、完整講述故事，
提問(wèn)：
（1）老師把青蛙賣泥塘的事情，編成了一個(gè)故事，一起聽(tīng)聽(tīng)（完整觀看課件，聽(tīng)故事）
（2）提問(wèn)：
（1）青蛙經(jīng)過(guò)自己的努力，把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方，小朋友你們想不想也來(lái)打扮我們周圍的環(huán)境？你會(huì)怎么打扮？
幼兒討論
小結(jié)：只要大家都伸出勤勞的雙手來(lái)打扮我們的世界，那我們的世界將會(huì)更美好！
4、游戲《奇思妙想》
把幼兒分成紅黃兩隊(duì)，看哪一隊(duì)能猜對(duì)小猴開(kāi)的"變廢為寶"商店里的商品，哪一對(duì)加分。
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