四年級(jí)語(yǔ)文教案《那片綠綠的爬山虎》
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的四年�?jí)語(yǔ)文教案《那片綠綠的爬山虎》，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)會(huì)本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解生字新詞的意思。學(xué)習(xí)修改作文的方法。
�。�、有感情地朗讀課文。感受和理解葉圣陶先生平易近人、真誠(chéng)寬厚的`人格魅力。
�。场娜~圣陶先生修改文章的事件中受到啟發(fā)，培養(yǎng)一絲不茍地認(rèn)真修改自身習(xí)慣。
【教學(xué)過程】
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
１、回憶課文《爬山虎的腳》。簡(jiǎn)介課文作者和主要內(nèi)容。
�。病鍟n題，齊讀，簡(jiǎn)介作者。
３、說明本文與葉圣陶先生的關(guān)系和寫作背景。
二、同學(xué)用自身喜愛的方式自身讀課文
�。�、讀后談收獲。
�。病⒁龑�(dǎo)同學(xué)概括文章的主要內(nèi)容。
�。�、理清課文寫作思路，指導(dǎo)劃分段落。
三、默讀課文，要求
１、劃出生字新詞。
�。�、在不明白的地方旁邊做上標(biāo)志。
四、學(xué)習(xí)生字新詞
１、多媒體課件出示生字詞，自由拼讀。
�。病⑼瑢W(xué)說出記憶生字的方法。
�。�、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。
４、學(xué)習(xí)小組交流：讀課文后有哪些不明白的地方？
５、各學(xué)習(xí)小組匯報(bào)，教師概括共性的問題。
五、引導(dǎo)同學(xué)自主閱讀、研讀感悟課文
�。�、輕聲讀課文，劃出寫作者議論、感受的語(yǔ)句，標(biāo)上記號(hào)。
�。�、匯報(bào)歸納出五處寫作者感受的地方。
�。�、小組研讀：
課文中寫作者感受的語(yǔ)句，是作者在什么情況下發(fā)生的感受？你是怎樣理解的？
�。础⑼瑢W(xué)匯報(bào)。
�。怠⒗首x課文有關(guān)描寫爬山虎的句子，體會(huì)其作用，理解課文題目的含義。
六、人物評(píng)價(jià)
�。薄⒈疚慕o你印象最深的人物是誰(shuí)？
�。病⒄f話練習(xí)：葉圣陶先生是個(gè) 的人。
七、拓展活動(dòng)
假如你是少年廣播電臺(tái)的記者，你去采訪肖復(fù)興同學(xué)，會(huì)問他一些什么問題呢？
【板書設(shè)計(jì)】
２６、那片綠綠的爬山虎
（葉圣陶）
修改文章 一絲不茍（改、斷、刪、增）作品
請(qǐng)我做客 平易近人人品
給我印象 堪稱楷模
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