幼兒園大班《小熊買糖果》教案

時(shí)間:2021-02-04 17:09:21 教案 我要投稿

幼兒園大班《小熊買糖果》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園大班《小熊買糖果》教案

  1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,能用動(dòng)作表達(dá)對故事的理解。

  2、通過活動(dòng)能夠了解一些有效記憶的方法,并知道正確記憶的重要性。

  3、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

  4、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊形象一個(gè)、圖片三組。

  活動(dòng)過程:

  一、出示小熊形象導(dǎo)入

  1、今天老師帶了一個(gè)新朋友,你們瞧瞧它是誰呀!(跟小熊打招呼)

  2、你覺得這只小熊在干什么?(想東西)

  3、它在想事情,因?yàn)樗挠浶圆缓茫裁唇杏浶圆缓茫浚ㄓ浶圆缓镁褪钦f過的話,做過的事一會(huì)就忘記了)

  二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容,感受故事的詼諧幽默

  1、教師講述故事第一部分。

  (1) 媽媽請小熊去買什么?(根據(jù)幼兒所說出示圖片)

  (2) 突然發(fā)生了什么事,小熊把要買的東興記成了什么?

  (3) 小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的?(注意引導(dǎo)幼兒說出牽、挎、背等動(dòng)作并以同模仿)

  2、講述故事第二部分

  (1) 這次小熊記住了要買的東西了嗎?它怎么會(huì)又忘記了。

  (2) 這回小熊買了哪些東西回家。

  (3) 小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的?(分別讓幼兒說說注重強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞夾、頂、抱,并讓幼兒嘗試模仿)

  3、講述故事余下部分

  (1) 先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎?(幼兒自由答 ):那我們繼續(xù)聽故事看看小熊到底買對了沒有。

  (2) 教師講述故事,這回小熊買對了嗎?發(fā)生了什么事,讓小熊又忘記了。

  (3) 小熊忘記了什么事情呀?

  4、聽完了這個(gè)故事你覺得哪些地方最有趣。

  5、師幼結(jié)合圖片共同講述故事《小熊買糖果》

  三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)幫幫小熊,了解一些有效記憶的`方法。

  (1) 小熊沒能完成媽媽的任務(wù),誰能幫幫它來記牢媽媽的話?

  (2) 師總結(jié):可以用筆寫下來;可以畫下來;聽得時(shí)候一定要認(rèn)真聽,努力記;

  四、結(jié)束部分:

  今天,小朋友表現(xiàn)得很棒,希望你們以后也能像今天一樣,做事注意力集中,認(rèn)真聽,仔細(xì)看,動(dòng)腦記,把學(xué)到的知識經(jīng)常復(fù)習(xí),這樣記性會(huì)越來越好,學(xué)習(xí)也會(huì)更加進(jìn)步。可千萬不要像小熊那樣,做事丟三落四,忘這忘那,好嗎?

  活動(dòng)延伸

  1、你在生活中有沒有因?yàn)橛浶圆缓敏[出笑話呢?請個(gè)別幼兒說一說。

  2、今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法,請你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶,想到了告訴老師,我們一起分享。

  活動(dòng)反思

  語言活動(dòng)《小熊買糖果》是一個(gè)有趣的故事,當(dāng)看到這個(gè)故事時(shí),我自己首先就被里面詼諧幽默的風(fēng)格吸引住了。

  這次活動(dòng)從一開始出示小熊玩偶,讓幼兒猜一猜這是一只怎樣的小熊?孩子們都各抒己見,發(fā)表自己的看法,起到了很好的引題和激趣的效果。緊接著在傾聽故事的過程中孩子們個(gè)個(gè)都專心致志,完全被故事吸引住了,當(dāng)聽到小熊買忘記了要買的東西時(shí)都不由的發(fā)出了笑聲。所以,在問題的回答中孩子們也非常的踴躍。在學(xué)學(xué)“挎”、“背”、“頂”、“抱”等等的動(dòng)詞中,不僅起到了動(dòng)靜交替的效果,又增強(qiáng)的活動(dòng)的氛圍,還豐富了孩子對動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。故事的分段講述理解更便于幼兒理解、記憶故事。

  在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,幫小熊想辦法記憶中,孩子們都表現(xiàn)得很積極,都非常樂意為它想辦法,而且孩子們也能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識講述出一些記憶的方式,比如用紙記、用錄音機(jī)錄、記在心里等等。最后買禮物的環(huán)節(jié)更是激發(fā)了幼兒的興趣,孩子們既玩了,又用到了不同的記憶的方式。

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