幼兒園中班我是小彈簧健康教案

時(shí)間:2021-07-03 19:29:50 教案 我要投稿

幼兒園中班我是小彈簧健康教案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園中班我是小彈簧健康教案

  1.以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特征。

  2.能兩兩合作,協(xié)調(diào)游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  較為寬敞的場(chǎng)地 幼兒看過(guò)小彈簧,知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  1.隊(duì)形訓(xùn)練:帶領(lǐng)幼兒走圓(大皮球)帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物(動(dòng)物園)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊(duì)。

  2.調(diào)整隊(duì)形、隊(duì)列:請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師口令“立定”(要求幼兒立定站好在位置上)“原地踏步”(要求幼兒原地有精神地踏步)前后調(diào)整位置(要求幼兒伸出手臂,踏步,進(jìn)行前后位置的調(diào)整)立正、稍息練習(xí)。

  3、活動(dòng)身體:帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

  (二)基本部分

  1.小彈簧跳一跳

  小朋友你們知道小彈簧嗎!小彈簧喜歡怎樣玩呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小彈簧喜歡蹦蹦跳)那,現(xiàn)在,我們也像小彈簧一樣來(lái)蹦一蹦,跳一跳吧。(帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí),(提醒幼兒蹦跳時(shí),應(yīng)控制好力量,小心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷)并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧,蹦一蹦,再跳一跳”

  2.繞個(gè)圈跳一跳

  小朋友,你們知道小彈簧長(zhǎng)得什么樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒記憶,彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的)那,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)做小彈簧吧,先繞一繞,再跳一跳。第一次可以先繞一圈,如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好,就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)。(提醒幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習(xí))

  幼兒練習(xí),教師觀察,提醒幼兒不可轉(zhuǎn)多圈,平衡能力差的幼兒可盡量少轉(zhuǎn)。

  3.按按按、跳跳跳

  ①小朋友都繞成會(huì)跳的小彈簧了,你們以前和小彈簧做過(guò)游戲嗎。如果你把小彈簧按下去,它就會(huì)跳起來(lái),如果你輕輕地按,它跳得低一點(diǎn),按得重的話,它就會(huì)跳得高一點(diǎn)。

  ②教師示范蹲跳的`動(dòng)作。

  ③現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小彈簧,老師來(lái)做按彈簧的人,我按得輕你要跳得低,按得重就跳得高。(教師與一幼兒合作游戲,并帶念兒歌“我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂(lè)的小彈簧。”)

  講解合作游戲的要領(lǐng):兩個(gè)人一起合作,你按我跳,我按你跳,可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。

  ④幼兒自由結(jié)伴,進(jìn)行按按按、跳跳跳的游戲。

  (三)結(jié)束部分

  1.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松膝蓋,腳部。

  2.幼兒排好隊(duì),回教室。

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