《燕子》第二課時優秀教案設計

時間:2021-07-01 14:39:21 教案 我要投稿

《燕子》第二課時優秀教案設計范文

  一教學目標

《燕子》第二課時優秀教案設計范文

  1.學習2,3自然段,運用“單元提示”中的方法讀懂長句。

  2.指導感情朗讀這兩段。

  二教學過程

  1.復習朗讀詞語

  俊俏

  剪刀

  吹拂

  舒展

  聚攏

  伶俐

  偶爾

  光彩奪目

  百花爭艷

  波光粼粼

  2、齊讀第一段,說說這段講了什么。

  3、回顧學法。

  4、學習第2自然段。

 。1)默讀這一段,想想這一段主要講什么?數一數有幾個長句子?(3句)

  (2)挑選你喜愛的一句,多讀幾遍,并按“單元提示”上的方法自己學。

 。3)反饋自學情況,相機點撥。

  ①指名讀自己喜愛的句子,說說為什么喜歡?

 、谡f說自己是怎么學的。

  微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

  “千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用?(說明數量多、顏色美、新芽的.可愛。)

 。4)指導學生帶著喜愛、贊美的情感去讀句子。

  青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。

 、侔础皩W法”學習句子。

  草、葉、花形成了春天。

  “春”、“綠”、“各種鮮艷”(顏色)“光彩奪目”(整體的特點)

  “趕集似的聚攏來”(多)

 、谥笇Ц星槔首x,并按上述方法同桌一起學。

  伶俐可愛的小燕了從南方趕來了,加入這百花爭艷的盛會,為春光增添了許多生趣。

  (5)感情朗讀第2然段。

  5、學習第3自然段。

  (1)小組交流自學。

 。2)匯報自學情況。

  在微風中,在陽光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空里掠過,卿的一聲,已經由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下。

 、傺嘧语w到高柳下。

 、谄溆嗟囊恍┰~寫出了燕子飛行的環境及動作輕快敏捷。(與課后題2聯系回答。)還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶爾沾一下水面,那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

 、垩嘧拥募粑不蛞砑庹匆幌滤A暈蕩漾開去。

  ④掠過(飛行時的美姿),“波光粼粼”、“一圈一圈”(湖面美),“偶爾”(動作的輕巧)。

 。3)有感情地朗讀第3自然段。

  (4)用自己的話說說燕子飛行是輕快敏捷的動作。

  指名范說——自由準備——指名說

  6、朗讀2、3自然段。

 。1)課文2、3自然段講了什么?我們是怎么來學習的?(小結主要內容及學法)

  (2)用贊美、快樂的語氣來讀這兩段。

  7.課堂作業:

  (1)摘錄自己喜歡的句子。

 。2)縮句練習。

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