我的伯父魯迅先生優(yōu)秀教案設(shè)計范文
【教學(xué)目的】
1、通過理解課文，學(xué)習魯迅先生愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的高尚品質(zhì)。
2、學(xué)習從內(nèi)容中體會思想的讀書方法。
3、練習給各段加小標題，并說出第一部分和后面幾部分的聯(lián)系。
4、學(xué)習生字、新詞;理解含義深刻的句子。
5、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點】
體會含義深刻的句子的意思;練習從內(nèi)容中體會思想。
【教學(xué)形式】
自主──合作──探究式學(xué)習。
【教學(xué)準備】
查閱魯迅先生的相關(guān)資料。
【教學(xué)時間】
三課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、交流收集到的資料，了解魯迅其人，引入新課學(xué)習
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容
三、再讀課文，讀準生字的音，把文章讀通、讀順
四、三讀課文，感知作者的寫作意圖。知道課文五部分內(nèi)容各寫了什么
五、自學(xué)研討課文第一部分
1、分四人小組討論學(xué)習：
第一部分主要寫了什么?讀了這件事，你明白了什么?
2、明示：“為什么伯父得到這么多人的愛戴?”是“我”的疑問，也是課文敘述的重點。
六、布置自學(xué)內(nèi)容
1、利用課外活動時間，以小組為單位，每個小組把后文四件事中的一件排成一個簡單的課本劇。
2、各小組把自己排練課本劇的這部分內(nèi)容讀通、讀懂，并想辦法合作解決遇到的問題。同時在自學(xué)的基礎(chǔ)上對其他三件事質(zhì)疑，由重點學(xué)習該件事的小組來解答，準備在下節(jié)課進行交流。
第二課時
一、復(fù)習回顧，明確本節(jié)課教學(xué)任務(wù)
1、在伯父的追悼會上，“我”產(chǎn)生了什么疑問?
(“為什么伯父會得到這么多人的.愛戴?”)
2、明確任務(wù)：
本節(jié)課我們就從下面四件事中尋找答案。
二、小組匯報、交流自學(xué)情況
1、小組匯報表演課本劇。
2、對他組同學(xué)的質(zhì)疑問難進行解答。
3、用課外資料幫助理解重點詞句：
�、� “伯父笑著說：‘哈哈!還是我的記性好�！�
�、� “四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
⑶ “飽經(jīng)風霜”一詞的理解，想象車夫曾經(jīng)歷過哪些“風霜”?
�、� “我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他臉上不再有那種慈祥、愉快的表情了，變得那么嚴肅。”想一想，此刻伯父想到了什么?
4、每討論完一件事后，自由談?wù)勥�知道哪些事，也同樣體現(xiàn)了魯迅先生對青少年的關(guān)心，無所畏懼地與黑暗勢力做斗爭，關(guān)愛勞苦大眾的精神。
三、小結(jié)
1、伯父是一個什么樣的人?
2、伯父為什么會得到這么多人的愛戴?
3、老師黑板上留下的板書，就是下節(jié)課的主要任務(wù)，給每一部分列小標題。
第三課時
一、有感情地輪讀課文
二、指導(dǎo)練習列小標題
三、品析精美詞句，師生共同反復(fù)誦讀
四、總結(jié)課文的表達方法
五、布置課外閱讀
試著讀讀魯迅先生的作品。
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