三年級思品上冊第四單元集體備課教案

時間:2021-06-19 18:35:59 教案 我要投稿

人教版三年級思品上冊第四單元集體備課教案范文

  教材解讀:

人教版三年級思品上冊第四單元集體備課教案范文

  當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,家長包辦過多,角色意識和責(zé)任意識相對較弱,他們不知道自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色,更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ),需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。本單元側(cè)重于幫助學(xué)生增強角色意識和責(zé)任意識。

  本組教材編排了三篇課文:《我是誰》、《我的責(zé)任》、《我能做好》。在教材呈現(xiàn)上,注意體現(xiàn)體驗性、探究性學(xué)習(xí)的特點。以問題的形式切入,給學(xué)生更多自己思考的空間,并注意針對學(xué)生的現(xiàn)實問題,引導(dǎo)學(xué)生通過道德辨析,提高道德認識,同時適當(dāng)?shù)剡M行行為引導(dǎo)。注意道德教育的激勵作用和榜樣作用,使學(xué)生始終保持積極的心態(tài)參加學(xué)習(xí)活動,愿意自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并在合作學(xué)習(xí)的過程中,互相鼓勵,互相學(xué)習(xí)。

  單元目標(biāo):

  通過本單元的教學(xué),我們力圖實現(xiàn)以下學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識與技能

  通過觀察對比,認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。在生活中擔(dān)當(dāng)好自己的角色。

  行為與習(xí)慣

  積極參加集體活動,認真完成集體交給的任務(wù),愿意承擔(dān)和認真完成集體的任務(wù)。

  情感、態(tài)度與價值觀

  體驗不同場合下的`角色變化;體驗承擔(dān)某項任務(wù),感受認真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅;增強責(zé)任意識,知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

  學(xué)法導(dǎo)航:

  1.通過觀察對比,認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。

  2. 體驗自己在現(xiàn)實生活中的不同角色,愿意在現(xiàn)實生活中當(dāng)好自己的角

  3. 幫助學(xué)生增強責(zé)任意識,熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動,并能主動承擔(dān)一項任務(wù)。

  4. 知道對于自己承擔(dān)的事情要認真負責(zé)地完成。熱心于集體和公益活動,并從中感到快樂。知道自己是集體的一員,感受著集體的溫暖,同時也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。

  課時支配:

  共3~4課時。

  第一課時:《我是誰》

  第二課時:《我的責(zé)任》

  第三課時:《我能做好》

  第四課時:鞏固練習(xí)

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