小班綜合活動教案：和蓋子娃娃交朋友
【活動目標(biāo)】
1、在創(chuàng)設(shè)的情景中，知道蓋子是各種各樣的，并能探索蓋子的多種玩法，體驗(yàn)玩蓋子的趣味性。
2、大膽陳述自己的想法，感受活動的樂趣。
3、愿意嘗試操作活動，在探究中體驗(yàn)成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
各種蓋子及瓶子；分區(qū)活動材料：顏料、蓋子、實(shí)物圖片、粘貼板。
【活動過程】
一、說一說
1、通過游戲找一找，引起幼兒注意。
師：今天蓋子?jì)寢寧砹嗽S多的蓋子娃娃，想和我們小班的小朋友交朋友，那么你們愿意嗎？蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲，它們躲起來了，請你們?nèi)フ乙徽遥w子娃娃們躲在什么地方？
（幼兒自選一個(gè)座位，找到蓋子娃娃）
師：告訴蓋子?jì)寢�，你的蓋子娃娃躲在什么地方？
2、讓幼兒運(yùn)用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征。
師：請你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的蓋子娃娃長得什么。
師：（總結(jié)）你們的`蓋子娃娃真漂亮，有的圓，有的是橢圓的，還有的形狀是規(guī)則的，顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚(yáng)你們，說你們說得真棒。
二、擰一擰。
1、師：聽，是誰在哭呀？（放錄音）
原來是瓶子寶寶，我們來問問它為什么哭？
幼：瓶子寶寶，瓶子寶寶，你為什么哭呀？
師：我和蓋子娃娃是一對好朋友，今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友，現(xiàn)在我找不到它了。
你們聽明白它為什么哭了嗎？幼：他找不到蓋子娃娃了。
師：那么你們想不想幫助它們？好，請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。
2、幼兒操作。
3、師：你是怎樣找的？
師：瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上，你知道有什么用？
三、做一做
1、師：今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友，他們還有很多的本領(lǐng)，你們想和他們做游戲嗎？
2、幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域，探索蓋子的多種玩法。
（蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊(duì)、按實(shí)物送蓋子、按點(diǎn)字找蓋子）
3、鼓勵幼兒大膽講述操作的內(nèi)容。
師：你和蓋子娃娃做了什么游戲？
四、活動延伸
把好玩的蓋子娃娃放到區(qū)域中，再來玩一玩。