個人思想品德鑒定

時間:2023-10-18 08:59:59 鑒定 我要投稿

個人思想品德鑒定范文(通用)

個人思想品德鑒定范文1

  時光荏苒,一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:

  一、思想道德素質(zhì)方面

  本人一貫具有熱愛祖國,熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng),思想上積極要求上進,認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色,以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念,始終持續(xù)著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng),堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么狀況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人,努力配合班干的工作,積極參加校園和班級的活動。

  二、科學(xué)文化素質(zhì)方面

  學(xué)習(xí)方面嚴格要求自己,憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手潛力、應(yīng)用潛力和創(chuàng)造潛力,力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的'思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

  三、身體、心理素質(zhì)方面

  在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

  我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,所以我一向是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫忙,應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的應(yīng)對,不氣餒,不報怨。我個人認為自己最大的缺點是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外是交際溝通潛力還有待加強。

  積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極,夠樂觀,我堅信我的未來不是夢!天行健,君子以自強不息!

個人思想品德鑒定范文2

  一、思想方面:

  在本期,我能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論。積極參加校園組織的各項政治學(xué)習(xí),思想上積極要求進步。能自覺遵守校園各項規(guī)章制度,作風(fēng)扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè),有無私奉獻精神。

  二、在教學(xué)方面:

  1、吸取經(jīng)驗,提高教學(xué)潛力。

  本期,我能夠積極參加校園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)新大綱,鉆研教材,抓住重點難點,因人施教,因材施教。經(jīng)常與同頭課教師在一齊研究教法,學(xué)法,虛心向有經(jīng)驗的老師求教。有獨立駕馭教材的潛力,開拓了學(xué)生的思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作為一名青年教師,我認為,聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是同頭課教師,本學(xué)期,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,我對照聽課記錄,修改自己的備課教案,將有經(jīng)驗教師的優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向同頭課教師以及其他教師請教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答,使我有所進步。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天空上掉下來,務(wù)必發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,校園組織的教研活動和群眾備課活動,也使我受益匪淺

  2、關(guān)愛后進生,耐心輔導(dǎo)。

  看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),效果很好。所以,我也向這些老師學(xué)習(xí),在課余時間對后進生進行專門的'輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)上的后進生,他們有自卑感,認為自己天生笨,比不上別人,缺乏自信心。對待他們,我向?qū)Υ约旱暮⒆幽菢樱瑖乐杏袗郏龅侥托模毿模瑦坌摹性是后轉(zhuǎn)進我校的那一部分學(xué)習(xí)上的落后生,養(yǎng)成習(xí)慣不好。我主動靠上去,不厭其煩的進行說服教育,分析學(xué)習(xí)差的原因,幫他們正確認識自己,相信自己并不比別人差,找回自我。經(jīng)過自身的努力,必須會趕上來。我利用一切能夠利用的時間,進行輔導(dǎo),并讓學(xué)習(xí)中的優(yōu)生和他們結(jié)成對子。多表揚,鼓勵。讓他們時時感受到老師的愛。關(guān)心愛護每一位學(xué)生的成長。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。

  三、班主任工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,對于構(gòu)成和完善兒童個性,對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,我認為在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時,要注意貼合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點,我首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉右手,坐端正,不要碰撞桌子發(fā)出響聲,更不能站起來喊:“師,我,我。”),發(fā)言時,聲音必須要洪亮。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在簡單愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。其三,注意良好習(xí)慣構(gòu)成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、獎紅花等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒和督促,透過超多系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之構(gòu)成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  2、及時溝通,家校聯(lián)合。

  家庭是孩子的第一所校園,它是世界上最重要的教育機構(gòu)。家長是子女的第一位教師。校園教育成功與否,與家庭教育密不可分。究竟怎樣才能把校園教育與家庭教育密切結(jié)合起來呢?我認為,班主任進行家訪是校園與家庭教育的紐帶和橋梁。

  由于一年級學(xué)生每一天都是家長接送,因此,與家長的交流代替了家訪。在與家長的交流溝通中,我及時了解到學(xué)生在家中的表現(xiàn),并說明學(xué)生在校園的表現(xiàn),同時,我以表揚為主,充分肯定孩子的優(yōu)點,長處,并根據(jù)他們的不同狀況,提出相應(yīng)的期望。讓他們感受到“我能行”的喜悅。聽到老師表揚自己的孩子,他們做家長的能不高興嗎?孩子更高興了。對于坐接送車的學(xué)生,我也會經(jīng)常與其家長電話聯(lián)系,保證家校通氣。我相信,有了他們的支持和合作,我們的教育、教學(xué)工作會再上一個新臺階。

  四、所取得的點滴成績:

  本期中,無論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,我從不弄虛作假,認真努力的去做每一項工作,并取得了必須的成績。在本期,我們班被評為“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班群眾”、四月份,被評為“學(xué)習(xí)先進”,在春季運動會中,體操比賽榮獲第一名,拔河比賽第二名。在期末考試中,我們班的各項成績均到達目標(biāo)。看到孩子們?nèi)〉玫狞c滴成績,看到他們健康活潑的成長。工作中的酸,苦、辣,有時被誤解,均煙消云散。心中只留下那份甜蜜,那份喜悅。人無完人,我是個直腸子,好犯急躁情緒,也存在著這樣或那樣的缺點,請領(lǐng)導(dǎo)老師們多多批評指教。

  在今后的工作中,我會一如既往,盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作,盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

  我衷心的感謝校園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,以及工作上給予我?guī)兔Φ睦蠋焸儭N疑钚牛阂环莞牛环莺顾瑫幸环菔斋@。

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