中班安全活動《我是防震小能手》教案

時間：2025-12-04 10:35:57 秦彰活動教案我要投稿

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中班安全活動《我是防震小能手》教案（通用29篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班安全活動《我是防震小能手》教案，希望能夠幫助到大家。

中班安全活動《我是防震小能手》教案（通用29篇）

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 1

　　活動目標：

　　1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

　　2、學會雙手輪換投擲。

　　3、提高動作的協調性和準確度。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

　　難點：協調地雙手練習輪換投擲。

　　活動準備

　　每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.在音樂的.伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

　　2.幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本部分

　　1.自由探索階段幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

　　2.導入學習階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

　　②幼兒自由練習，教師個別指導。

　　③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

　　3.復習鞏固階段

　　①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。

　　“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

　　②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

　　三、結束部分

　　1.唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈;

　　2.整理活動材料。

　　教學反思

　　垃圾，是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境保護有初步的了解，但對其重要性并沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論著環境污染是怎么形成的，自己能為環保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應該分類放進垃圾箱內。有的孩子說：我們應該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色污染。也有孩子說：我們可以一起制作環保海報，號召大家一起為環保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子，在孩子們的心中生根發芽!

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 2

　　課時2：小小理財俱樂部

　　教學目標

　　1、使學生了解家庭生活必要的開支，學習合理消費、勤儉節約。

　　2、體驗生活的辛勞，知道父母掙錢的不容易，養成節約用錢、學會理財的良好品德。

　　3、創設小小理財俱樂部，做一名理財的小能手。

　　教學難重點

　　1、了解家庭收支情況。

　　2、體驗生活的辛勞，知道父母掙錢的不容易。

　　3、養成節約用錢、學會理財的良好品德。

　　4、合理用錢，學會理財。

　　教學內容

　　小小理財俱樂部

　　教學過程

　　活動一：談一談。

　　1、教師話題導入：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，對于家庭來之不易的`收入，我們應該合理用錢，學會理財。

　　2、請同學們在四人小組內談一談父母辛苦了，我們應該如何合理地用錢，節約開支，學會理財。

　　3、要給優秀小組頒發“理財小能手獎”。

　　4、總結：合理用錢，節約開支。活動二：揭示學習問題。你的零花錢是怎樣花的？活動三：交流、探討。

　　1、“實話實說”我的零花錢是怎么花的。

　　2、統計、填寫表格。（書上P48）

　　3、學習美國億萬富翁洛克菲勒的小資料，談談自己的體會。

　　4、同學之間討論怎樣花錢更合理。

　　5、歸納整理好的用錢方法。

　　活動四：小組之間討論，制定用錢計劃。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 3

　　一、設計意圖

　　“安全重于泰山”，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　二、活動目標

　　1、知道簡單的地震知識。

　　2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　3、有防震減災的'安全意識和自我保護能力。

　　三、活動準備

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻

　　四、活動過程

　　（一）出示地震后的一組圖片，激發幼兒興趣。

　　1、師啟發幼兒：小朋友看這里發生了什么事？(地震)你怎么知道這里發生了地震？地震發生時還有什么現象？

　　2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？

　　（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

　　1、看完后教師引導：地震是怎么產生的？

　　2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這里發生大地震，我們該怎么辦呢？

　　4、幼兒自由發表。

　　5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

　　6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　　7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

　　8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

　　（三）教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

　　4、組織幼兒“實戰演習”。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　五、活動結束

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 4

　　活動目標：

　　1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

　　2、幫助幼兒掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。活動準備：有關地震知識的錄像短片。

　　活動過程：

　　一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。

　　（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或震動，這就是地震。

　　（二）教師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

　　幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的`生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

　　二、幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。

　　（一）小朋友，如果發生了地震，我們該怎么做呢?

　　（二）教師對正確的做法進行小結：

　　1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

　　2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

　　3、千萬不能跳樓或者進電梯。

　　4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

　　三、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 5

　　第一課時自理小達人

　　一、活動目的：

　　1.引導隊員以自理自立為榮，知道自己的事情自己做，自己的東西自己理。

　　2.引導隊員熟練掌握穿衣服、系鞋帶、戴紅領巾、整理書包等基本技能。

　　二、活動準備：

　　1.隊課PPT。在家練習疊衣服、穿衣服、系鞋帶；

　　2.疊衣服小組每人準備一件小衣服，系鞋帶小組組員要穿綁鞋帶的鞋子。

　　三、活動形式：隊課

　　四、活動步驟：

　　（一）引入主題

　　1、敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們在這里歡聚一堂，召開主題班會——《我是自理小能手》。首先，請同學們用掌聲歡迎光臨我們班指導的老師們！

　　2、開始之前，先讓大家猜個謎語，這是我們以前學過的一篇課文，知道這個謎語的可以跟著老師一起說：一棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。（全體回答：手）

　　3、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。（會唱的.可以跟著唱）

　　（二）看一看，議一議

　　1、同學們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一些小朋友啊，他們也有一雙勤勞的手，我們一起來看看吧。（出示課件：小朋友們在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包）

　　2、他們在干什么？平時你們的手都會做些什么呢？（學生：我會，我會，我會）

　　3、小朋友真能干，會干這么多活兒。可是，據我所知，咱們班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學在家寫完作業后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會丟三落四的，第二天來到學校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動，他們一定會改正自己的錯誤，做個自己的事情自己做的好孩子。

　　4、同學們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？我們先來看一些圖片。（課件出示圖片：小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾）

　　5、圖上的小朋友在做什么？你們也為別人做過什么事情呢？（學生自由發言）老師總結：別人的事情幫著做。

　　6、同學們，你們的小手可真能干，會做這么多事情，我們來夸夸自己吧。（學生齊說：嘿嘿，我真棒！）

　　7、我們的雙手會干這么多事情，老師真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會做的事情，我們又該怎么做呢？(課件出示有關圖片：小朋友在看媽媽洗碗)

　　8、學生討論后小結：不會做的事情學著做

　　（三）比一比，賽一賽

　　1、我們都有一雙勤勞的手，自己的事情要自己做！今天就來比一比，看誰做得又快又好！我們特意邀請了幾位聽課老師做評委，大家歡迎！請嘉賓老師宣布比賽內容和規則。

　　2、嘉賓老師：比賽的第一個項目是疊衣服，看誰在最短的時間內完成！第二個項目是穿衣服、系鞋帶，規則和第一個項目相同。第三個項目是整理書包，規則同上。（每項比賽每組派1名同學參賽，最后評出1、2、3名，再根據名次分別加4顆星、3顆星、2顆星，其余為參與獎，加1顆星）

　　3、學生開始比賽，由聽課老師做評委。最后綜合學生的表現選出三名“自理小能手”，并頒發獎狀。

　　（四）總結、頒獎。

　　1、好緊張的比賽場面呀！從比賽中我們欣喜地看出，一（2）班小朋友們真棒。今天我很高興看到活動中同學們個個那么能干，真為你們感到高興，希望你們今后能繼續加油，千萬別做衣來伸手，飯來張口的小皇帝，小公主，要學會做一些力所能及的小事。

　　2、頒獎。（請嘉賓老師根據剛才的綜合表現，評選出班級“自理小能手”）

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 6

　　設計意圖：

　　隨著《我長大了》主題活動的展開，幼兒發現自己的變化，知道自己在成長。到了大班，大部分孩子已經能夠較細致地觀察物體特征，同時他們也理解分類過程，具有分類思維，但是他們缺少多角度分類的思考和經驗。而物體有很多特征和分類方式，因此設計了此次活動，通過“捕魚游戲”調動幼兒的興趣，在層層推進的游戲中，形成幼兒的多角度分類能力，并將這種能力運用于幼兒園材料的整理、活動環境的改造等等環節，讓幼兒切實感受到“我”學到的本領能在生活中發揮作用，“我”的能力提升了，增強“我長大了”的.情感體驗。

　　活動目標：

　　1.能按照小魚的不同特征進行多角度分類。

　　2.愿意挑戰、大膽嘗試，在游戲中提升觀察分析的能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已積累一些分類經驗。

　　物質準備：魚缸；不同特征的小魚若干；任務卡若干。

　　活動過程：

　　活動過程

　　一、給魚兒取名，觀察、尋找魚兒的共同特征

　　1.以“捕魚游戲”導入活動，激發幼兒學習興趣。

　　2.幼兒給小魚取名兒：按小魚的顏色和花紋給小魚取名字。

　　關注點：

　　幼兒已有經驗的調動。

　　實施策略：

　　以給小魚取名的方式。

　　二、捕魚游戲，多角度分類

　　1.捕魚游戲（第一關）：

　　（1）分為兩個隊，派出一名幼兒，按任務卡提供的信息（其他幼兒可見）進行捕魚。

　　（2）集體檢查：有沒有不是的魚？

　　（3）如果錯誤，請另一隊的幼兒改正。

　　（4）幼兒游戲數次。

　　小結：我們要按照任務卡的要求進行捕魚，知道我們要捕的是什么魚，這樣才能捕到符合的魚。

　　2.捕魚游戲（第二關）：

　　（1）派出一名幼兒，按任務卡提供的信息（其他幼兒不可見）進行捕魚。

　　（2）主要提問：這群魚有什么特點？

　　（3）集體討論：小朋友手上是哪張任務卡。

　　請幼兒小組討論完以后將答案畫出來，分享討論各組是否正確。

　　（4）再次游戲。

　　小結：找到這群魚的一個共同特征，你就能猜到小朋友手中的是什么任務卡。

　　3.捕魚游戲（第三關）(預設，根據幼兒實際情況)

　　（1）派出一名幼兒，按兩張任務卡提供的信息（其他幼兒可見）進行捕魚。

　　（2）主要提問：這群魚是什么魚？

　　（3）集體檢查：有沒有不是的魚？

　　（4）幼兒游戲數次。

　　小結：要看清兩張任務卡信息，知道自己要捕的是什么魚，才能捕到符合的魚。

　　關注點：

　　1.是否理解游戲規則。

　　2.能否找到魚群的一個共同特征。

　　3.是否全體幼兒參與思辨、討論。

　　三、活動延伸，運用捕魚經驗

　　請幼兒操作，教師來回巡視。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 7

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

　　一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導幼兒說出預防火災的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的'時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

　　師小結：

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志

　　教學反思：

　　本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 8

　　班會目標：

　　1、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害間的關聯性。

　　2、增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

　　班會準備：

　　1、收集有關地震的相關材料。

　　2、收集一些防火安全知識。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

　　此次地震的基本信息：

　　發震時刻：2013-09-2005:37:01緯度：37.7°經度：101.5°深度：7千米震級：5.1

　　城市：涼州區(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

　　世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？

　　今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護？

　　二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

　　1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

　　無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

　　2.動物異常：震前動物有預兆，密切監視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

　　3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

　　三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

　　（1）緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。

　　有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發現其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

　　（2）逃生原則：破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的'。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

　　除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

　　（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？經驗表明：

　　a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

　　b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

　　正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。

　　教師應經常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。

　　1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

　　2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。

　　3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

　　4.地震時如在室外，遠離建筑物。

　　5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。

　　如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

　　c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

　　d.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內?

　　e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

　　（4）正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶；當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。

　　四、班主任小結

　　地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 9

　　活動目標:

　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　準備

　　1、錄像和圖片。

　　2、了解地震中自救的基本常識。

　　活動過程:

　　一、感受地震給人類帶來的災難.1、講述地震來臨時的情況。看錄像

　　2、看錄像：人們安全撤離的圖片(錄像)

　　二、教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的`時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

　　2、出示班級撤離圖(到操場空曠的地方)

　　觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

　　4、組織幼兒“防震演練”。演練室內避震及緊急撤離。使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

　　(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

　　(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一起擁向出口。

　　(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。

　　(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉移。

　　(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 10

　　活動目的：

　　1、使學生知道一些簡單的防災減災知識。

　　2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力，懂得珍惜生命。活動內容：常見災害及預防自救、自護常識。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數的`發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全知識，學會自我保護，懂得珍愛自己的生命。

　　2、板書班會主題：防災減災安全教育

　　3、學生齊讀并理解班會主題。

　　二、師生互動活動：

　　（１）、師生共同回顧學校六條禁令。（學生自由發言，教師做相應的補充與強調）

　　（２）、分組討論：

　　1、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教師根據學生發言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）

　　2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？

　　（教師根據學生發言引導學生注意：

　　1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。

　　2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。

　　3、洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取 “小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的`電器插座、開關等移到離地 1 米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

　　3、在校園內有哪些危險的游戲不能玩？（教師根據學生發言強調：不打架、不在校園內奔跑、不玩危險的玩具等。）

　　4、你知道哪些交通安全知識？（教師根據學生發言強調：要遵守交通規則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道）

　　（3）集體交流，教師引導學生掌握安全知識，學會保護自己。

　　三、學生做好相應的筆記。四、小結。這節課你有什么收獲？我希望大家通過這節課的學習，能相應掌握一些安全知識和制度，懂得保護自己。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 11

　　教學目標：

　　1、了解地震發生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。

　　2、發現周圍人群應對地震的措施中存在的問題。

　　3、通過小組合作，了解地震發生時應如何自我保護。

　　4、通過調查研究了解我們周圍人對地震的預防措施。

　　教學重點：

　　了解地震發生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。

　　教學難點：

　　如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。

　　教學準備：

　　學生準備：上網收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。

　　教師準備：

　　收集有關地震的圖片、錄像等資料。

　　教學過程：

　　一、教學引入

　　1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。

　　2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

　　3、學生交流收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。

　　二、學習地震有關知識

　　1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做?

　　2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的.差異，看看哪種方法更合理。

　　三、調查分析防震避險措施

　　1、列出對各項措施的判斷依據。

　　2、設計調查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。

　　3、整理調查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。

　　四、開展班級防震演練

　　1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。

　　2、開展防震演練。

　　3、討論學習中發現的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。

　　五、課后拓展

　　與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。(應確定防震計劃中各個方面的具體內容)

　　據課堂所學知識對其進行合理的建議。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 12

　　活動目標：

　　1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

　　2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

　　3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

　　活動準備：

　　1、課件、泡沫板。

　　2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　活動過程：

　　一、地震的危害

　　1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)

　　提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)

　　小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

　　2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

　　小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎么辦

　　1、如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?

　　2、地面出現劇烈的'震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。

　　3、如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

　　小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

　　小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三、地震的預防

　　1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

　　小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

　　2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

　　小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人

　　四、地震演習

　　今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 13

　　活動時間：

　　20xx年05月12日

　　活動班級：

　　小一班

　　活動科目：

　　健康

　　活動名稱：

　　《防震減災》

　　活動目標：

　　1、初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

　　2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

　　活動準備：

　　有關地震防震圖片和視頻。

　　活動過程：

　　“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發生后及時在園開展防震知識普及和防震演練，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。

　　(一)、通過學兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

　　1、觀看視頻(地震預兆)

　　2、震前井水變化的諺語：

　　井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

　　水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

　　3、動物反常情形的諺語：

　　震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

　　植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與非常繁茂等。

　　(二)、教師講解有關地震時應注意的問題：(播放地質災害視頻)討論強調地震來時注意的.問題

　　(三)、進行簡單的防震演練

　　(四)、活動小結;

　　本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 14

　　【活動主題】

　　自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

　　【活動目的】

　　1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

　　2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

　　【活動準備】

　　視頻播放，ppt課件

　　【活動過程】

　　一、導入活動主題：讓世界充滿愛。

　　在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。

　　“防險之心不可無”。地震時有發生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的.生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

　　二、地震知識知多少：

　　讓學生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災難。

　　1、展示地震后的相關圖片。

　　2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。

　　三、地震防護知多少：

　　讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

　　1、地震發生時如何應對

　　（播放地震逃生教育短片）

　　2、補充：強震過后如何自救。

　　A、地震發生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

　　B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

　　C、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。

　　D、先救易，后救難；先救近，后救遠。

　　四、地震無情人有情：

　　獻出自己的一份愛心。

　　1、討論：當地震發生時，作為非震區的我們應該怎么辦？

　　生：

　　（1）號召我們身邊的`人為地震災區人民捐助物資。

　　（2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作。

　　2、課件展示震后為災區獻愛心的相關圖片

　　【活動小結】

　　地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 15

　　活動目的：

　　1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

　　2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　3、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。

　　4、培養幼兒富有同情心等良好品德。

　　活動準備：

　　有關地震知識的電教設備

　　活動過程：

　　一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)

　　二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

　　師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

　　逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容

　　師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

　　三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成

　　師：現在，看看地震是怎樣形成的

　　師領讀：地震的形成

　　觀看后提問：地震是什么發生變化形成的?(地殼)

　　師小結錄像內容

　　四、地震避難小常識

　　1、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

　　2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什么地方是安全的?發生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的'人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)

　　五、愛心教育

　　師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?

　　出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 16

　　活動目標

　　1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

　　3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。

　　活動過程

　　一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

　　二、觀看發生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。

　　三、圍繞影片與幼兒展開討論：

　　1、提問幼兒：

　　(1)、剛才的故事里有哪些人物?發生在什么時候、地點?

　　(2)、發生什么事情啦(地震)?發生地震的時候，是什么感覺?

　　(3)、為什么會發生地震呢?

　　2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

　　3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。

　　四、觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　1、發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

　　2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

　　3、教師小結發生地震時該如何應變。

　　(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

　　(2)趕快跑到空曠的地方。

　　(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的'掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

　　(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

　　(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

　　六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

　　1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

　　2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

　　活動評價

　　1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。

　　2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。

　　活動結束

　　個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 17

　　一、設計意圖

　　"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　二、活動目標

　　1、知道簡單的地震知識。

　　2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　三、活動準備

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

　　四、活動過程

　　（一）出示地震后的一組圖片，激發幼兒興趣。

　　1、師啟發幼兒：小朋友看這里發生了什么事？(地震)你怎么知道這里發生了地震？地震發生時還有什么現象？

　　2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？

　　（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

　　1、看完后教師引導：地震是怎么產生的？

　　2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這里發生大地震，我們該怎么辦呢？

　　4、幼兒自由發表。

　　6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　　7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的'地方躲避？請幼兒找出來。

　　（三）教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急

　　情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　五、活動結束。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 18

　　一、指導思想

　　本著建設平安校園的要求，為了進一步落實防震、防火減災活動，堅持“安全第一、預防為主”的原則，提高全校師生的安全意識，增強師生安全自救能力。

　　二、防震安全演練領導小組

　　組長：洪成佳

　　副組長：晏鎵華

　　成員：陳國宇張品

　　張文竹周國雄

　　各班班主任及科任教師

　　三、具體安排

　　1、時間：20xx年3月10日

　　2、地點：教室、校園

　　3、形式：實地演練

　　4、疏散線路：

　　5、具體流程及要求

　　以吹哨校長命令為信號。

　　第一信號（時間1分鐘），進行防震演練。

　　具體要求：地震時，教師和學生不驚慌、不跑動、雙手抱頭，全部躲藏在課桌底下。待地震警報解除后，按指令進行安全疏散。

　　第二信號（時間5分鐘）消防疏散演練。

　　疏散指令發出后，室內教師在前率領本班學生迅速有序向外撤離并督促學生以最快的速度向門口集結，室外教師在本班學生全部撤出后迅速離開。疏散時必須按規定路線前進。發現前面學生跌倒的，隊伍立即停止前進，將學生扶起一起疏散，堅決禁止相互踩踏。到達規定地點后，以班級為單位，班主任迅速清點人數（每4人一組，最后不足4人為一組，小組要固定、組長要選好，組長向班主任匯報缺席情況，班主任全部核實后向校長報告，副班主任看守班級學生，其余所有教師到校長處待命。

　　6、各班集結具體位置：校園操場

　　四、具體步驟：

　　1、警報響起

　　2、各班自救。（組織學生有次序疏散）

　　3、警報提示結束

　　4、各班組織學生撤離。

　　5、操場整隊，班主任清點人數。

　　6、副總指揮指示：“歸隊，我宣布防震逃生演練圓滿結束，請各班帶回教室。”

　　7、學生帶回。

　　五、收效：多數學生知道了如何疏散。

　　六、存在問題；

　　1、部分學生不夠鎮定；

　　2、疏散過程中有擁擠現象。

　　防震安全記錄內容

　　一、活動目的

　　為了使學生了解安全防震的有關知識，學習地震發生時的應急逃生知識，掌握到震災發生時，最大限度地減輕損害的`方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的'能力。

　　二、演練步驟

　　1、組織學生觀看防震安全教育有關內容，提高學生對這些知識的認識。

　　2、讓學生熟悉應急逃生的方法。

　　3、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路線。

　　4、演練前組織學生進行防震安全撤離的訓練。

　　5、進行模擬發生地震的演練。

　　三、演練安排

　　1、當震災發生時，應組織學生緊急避震，第一次強震過后迅速疏散，到預定地點集中，以防危險發生。

　　2、震警信號

　　1）應急疏散以防空警報作為啟動信號。

　　2）聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

　　3、演練時間：

　　初步定于本周四上午進行，時間下午9：30，這時候同學們大多數都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時舉行。

　　四、組織領導及職責分工

　　應急疏散演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

　　（一）組織領導

　　組長：朱世清

　　副組長：馬海山

　　成員：金志明吳春玲高強全體教師

　　（二）責任分工：

　　朱世清：總指揮

　　馬海山：副總指揮

　　高強：影像資料及通訊報道工作

　　金志明、吳春玲：負責震警信號及疏導宣傳

　　胡亞娟：負責一樓疏導工作

　　李春輝：負責二樓疏導工作

　　王艷蘋：負責三樓疏導工作

　　張秀麗：負責操場集合學生

　　李勝男、裴雪松：負責輕傷處理

　　姜海燕：負責左樓口學生的疏導

　　葉衛華：負責前樓口學生的疏導

　　于佳：負責后樓口學生的疏導

　　各班主任：負責本班學生的全程跟蹤參與并在本班隊伍最后撤離

　　五、安全疏散流程

　　當聽到震警信號后，師生們立即開始演練，要保持鎮定，切莫驚慌失措。應該做到：

　　1、聽到第一次警報響，上課教師要迅速打開教室門，并組織學生躲在墻角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。

　　2、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯按指令的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。高年級學生通過時，若發現還有低年級小同學尚未撤到安全地帶要協助撤離。

　　3、要使學生明確：

　　1）生命是最最寶貴的，無論落下什么東西都不要回頭去找。掉落什么東西都不要彎腰去撿，防止踩踏。

　　2）有序是整個演練成功的關鍵，前面的同學要迅速，后面的同學要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡，以免造成門口的堵塞或樓梯上的摔倒。

　　3）班容量大、桌子擺放必須靠墻的班級，靠過道一側的同學撤離時，一定要起身后將椅子順手推到課桌底下好給里面的同學騰出通道。

　　4）團結友愛、互相幫助，不落下任何一個同學。

　　六、疏散的集中地點和路線

　　1、集中地點：后院操場，到操場后以班為單位按平時集會順序集合。

　　2、疏散路線：

　　1）從南側樓梯口撤離的班級：5.3、1.1

　　2）從前樓門撤離的班級：二樓所有班級（2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2）

　　3）從后樓口撤離的班級：一樓、1.2、5.1、5.2

　　三樓所有班級（6.1、6.2、6.3）

　　3、注意：

　　1）疏散途中：在樓內要提醒學生抱頭速行，到室外要盡量避開電線。

　　2）各班學生到達集中地后，各班應立即整隊，由班主任（或指定專人）清點人數，并向總指揮報告。

　　3）學生在疏散時，不要求穿著整齊，但要穿鞋。

　　4）整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

　　七、演練結束

　　當各班到集中地點經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗不斷提高學生應急避險演練的效果。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 19

　　教學目的：

　　1、讓孩子觀看防震救災圖片，了解地震的危害性和學習自救方法的重要性。

　　2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

　　教學重點：

　　在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。

　　教學難點：

　　讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現。

　　教學過程：

　　（一）引入新課：

　　“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的`生命就萬無一失了呢？

　　請學生談感受。

　　（二）、教師講解有關地震時應注意的問題：

　　1、播放地質災害視頻，介紹它產生的`原因。

　　2、討論強調地震來時注意的問題：

　　1）、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。

　　2）、地震發生時，如何進行個人防護？

　　a、如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

　　b、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

　　c、如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

　　d、如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

　　e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

　　f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

　　（三）、進行簡單的防震演練。

　　在老師的統一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。

　　（四）、總結地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕？那我們是不是就坐不安，睡不好，學無心？

　　其實地震來之前是有征兆的。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 20

　　活動目標

　　1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。

　　2.設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。

　　3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

　　4.教會幼兒做個膽大的孩子。

　　5.能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　教學重點、難點

　　教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

　　教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。

　　活動準備

　　教學用具：

　　1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

　　2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等）

　　活動過程

　　一、課前熱身

　　老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。

　　聽完音樂提問：

　　1.音樂表現的是什么聲音？（地震時的聲音）

　　2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）

　　引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。

　　那地震來了我們要怎么辦？------（幼兒討論問題）

　　二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

　　三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。

　　四、教幼兒安全有效的撤離

　　1.學習正確的撤離動作

　　提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？

　　（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）

　　2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）

　　3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）

　　4.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

　　五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

　　1、自由討論，教師拓展。

　　a．如果在平房里，突然發生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

　　b．如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的`辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

　　c．如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的.同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

　　d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發生余震，余震對人的威脅會更大。

　　e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。

　　f．如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

　　g．如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。

　　2、觀看圖片，演示課件，視頻。

　　3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。

　　4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。

　　5.教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。

　　六、活動結束

　　總結本節主要內容：地震來了怎么辦？

　　讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

　　教學反思

　　通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 21

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

　　2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記

　　活動準備：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

　　基本過程：

　　(一)導入活動：

　　1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

　　2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

　　(二)關鍵步驟：

　　1、情境表演：

　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

　　2、討論：

　　(1)兩只小兔誰做得對?

　　(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

　　活動延伸：

　　1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

　　2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　家園互動：

　　1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

　　2、出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

　　注意事項：

　　外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 22

　　活動時間：

　　xxxx年6月18日

　　活動地點：

　　晨曦班

　　活動準備：

　　防災避險應急知識系列宣傳片

　　活動主持：

　　趙xx

　　活動目的：

　　1、學生了解一些防災避險的安全知識;

　　2、在生活中，遇到一些危險的事情，學會簡單處理危險的事情;

　　3、樹立安全生活、健康成長的生活觀念。

　　活動過程：

　　一、觀看防災避險應急知識系列宣傳片

　　二、根據宣傳片內容給學生重點講解

　　1、突發事件的分級

　　一級：紅色特別重大事件

　　二級：橙色重大事件

　　三級：黃色較大事件

　　四級：藍色一般事件

　　2、突發事件的分類

　　自然災害：

　　洪水、地震、火山爆發、泥石流、臺風等;

　　事故災難：

　　車禍;

　　公共衛生事件：

　　流感、H1N1甲型流感、禽流感等;

　　社會安全事件：

　　重大刑事案件、恐怖襲擊事件

　　3、認識應急指示標志

　　4、如何應對災難：比如家庭廚房失火、電器失火怎么辦、預防傳染疾病、發生森林火災怎么辦、如何防止雷擊、家庭煤氣泄漏怎么辦、發生地震如何逃生等

　　三、總結：

　　我們要珍惜自己的'生命、現在的生活，安全生活，快樂成長。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 23

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的`按節奏變換動作，感受游戲的樂趣;

　　活動準備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

　　一、以提問方式導入活動:

　　在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導幼兒說出預防火災的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法

　　師小結：

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開。

　　四、出示防

　　火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲：

　　"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動反思

　　本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的.圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 24

　　一、活動目標：

　　1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

　　2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

　　3、知道要注意安全，提高自我保護意識。

　　二、活動準備：

　　1幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

　　三、活動過程：

　　1、閱讀故事《小螃蟹的'大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

　　教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發幼兒園閱讀的興趣，理解故事內容。

　　教師：螃蟹的"鉗子"能夠干什么（獲取食物，保護自己等）

　　教師：請你看看最后一幅畫，猜猜會發生什么事？（一個小朋友想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾住）

　　教師：你被螃蟹夾到過嗎？請幼兒說說相關經驗。

　　2、交流生活中被東西夾住的經驗。

　　教師：螃蟹的"鉗子"會夾人，在生活中還有很多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

　　3、學習制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。

　　教師：請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

　　教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）

　　教師引導幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現，教師記錄幼兒園的提示語。如：關門要小心哦，抽屜慢慢拉。

　　把制作好的提示牌放置在相應的位置上，集體進行學習和交流。

　　教師小結：動作要輕，要慢慢的，小心自己被夾住，也要小心夾到其他人。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 25

　　一、活動目的

　　堅持以人為本，預防為主，以保障廣闊師生生命安全為根本，以提高學校預防和應對突發災難、突發大事的減災力量為重點，全面增加師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救力量。

　　二、活動時間

　　5月12日為“防災減災日”，5月9日至15日為防災減災宣揚周。

　　三、活動內容

　　（一）大力營造防災減災宣揚活動的深厚氛圍

　　1、在校內內書寫標語，營造防災減災活動的`深厚氛圍。

　　2、出一期以防災減災為主題的防災減災黑板報、手抄報等，宣揚防災減災科普學問及有關法律法規。

　　3、聯合家長、社會力氣，協作學校做好防災減災宣揚教育工作。

　　（二）扎實開展防災減災系列教育活動

　　通過國旗下講話、主題班會、專題教育等活動，利用黑板報、手抄報等形式，以觀看災難題材影視片、應急逃命演練等為內容，推動學校防災減災宣揚教育活動深化進行。提升緊急狀況下自救互救力量，最大限度削減生命財產損失。

　　（三）仔細開展校內安全隱患排查和整改

　　活動期間，我們要樹立“隱患就是事故”的觀念，對教室、微機室、過道、廁所、圍墻等公共建筑設施，以及校內周邊環境進行一次全面排查，做好排查記錄，做到不走過場、不留死角，發覺隱患準時整改，防患于未然。

　　（四）樂觀開展防災減災應急演練活動

　　我校要依據《沙河市學校安全教育“每月一主題”活動實施方案》文件精神，緊緊圍繞今年“防災減災日”主題，進一步完善各類防災減災應急預案，因地制宜組織開展應急演練活動，提高預案的針對性和可操作性，進一步規范各類災難的應對處置程序，確保師生熟識災難預警信號和應急疏散路徑，責任明確到人、落實到位，提高校內綜合防災減災力量。

　　四、活動要求

　　（一）各班級高度重視“防災減災日”活動，加強領導，仔細策劃，周密部署，保證防災減災活動順當開展。

　　（二）依據學校實際狀況，各班級實行適合同學特點、寓教于樂的方式，多題材、多角度、有針對性地進行宣揚教育，防止圖形式、走過場，確保防災減災宣揚教育活動取得實效。

　　（三）要廣泛發動，加強聯系，主動與有關部門溝通協調，借助社會力氣共同做好學校防災減災工作。

　　（四）要仔細總結“防災減災日”活動的閱歷和取得的成效，保存好活動資料。并在集中開展宣揚教育活動的基礎上，把一些行之有效的形式和方法制度化、常常化，建立健全防災減災工作的長效機制，推動我校防災減災工作長期有效地開展。

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 26

　　活動目的:

　　1. 通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現。

　　2. 幼兒在教師組織引導下演練突發地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領。

　　活動準備：

　　1. 有關地震防震圖片和VCD。

　　2. 防震科普片和防震科普宣傳畫。

　　活動過程

　　1. 通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現，培養幼兒觀察力和自我保護能意識。

　　動物反常情形諺語

　　動物震前有預兆，群測群防很重要。

　　牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

　　鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

　　冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

　　兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

　　2. 看VCD、科普片及宣傳畫教師講解地震時應注意的問題：

　　1) 應準備好食物和必備的物品做應急。

　　2) 個人防護

　　室內—躲在堅實的家具下

　　教室—在教師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離，不要擁擠。

　　室外—遠離狹窄街道、高大建筑等。

　　3. 以游戲形勢進行簡單防震演練。

　　1、觀看視頻（地震預兆）

　　2、震前井水變化的諺語:

　　井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

　　水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

　　3、動物反常情形的諺語：

　　植物在震前也有異常反應，如不適季節的`發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

　　（二)教師講解有關地震時應注意的問題：（播放地質災害視頻）

　　討論強調地震來時注意的問題

　　（三)進行簡單的防震演練

　　（四)活動小結;

　　中班安全活動《我是防震小能手》教案 27

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

　　2、學習并把握在地震中自救與逃命的基本方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　重點難點

　　重點：了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃命的基本方法。

　　難點：如何在地震中安全逃命。

　　活動預備

　　有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

　　有關地震的圖片、地震中安全逃命的相關視頻

　　活動過程

　　開頭環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？

　　老師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒敘述地震的特點與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。

　　基本環節：地震中如何逃命？

　　1、請幼兒爭論并說說如何在地震中逃命？

　　2、組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關視頻。

　　3、老師總結：在地震中逃命的方法。

　　①當地震發生時，（在睡房）小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（老師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的'地方蹲好，假如沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

　　②地震停止，小朋友馬上跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。

　　③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛的東西，不要把時間鋪張在穿戴方面等等。

　　結束環節：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃命、疏散演練，通過演練熟識在地震中逃命的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關懷，關心同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上老師協作，避開幼兒在演練過程中消失意外事故。

　　延長環節：

　　讓幼兒收集有關地震學問的資料，開設“地震學問展覽”角。