工作計劃

時間：2025-12-17 18:06:40 小英工作計劃我要投稿

工作計劃（熱門26篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃（熱門26篇）

　　工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作要求及措施

　　（一）聯系實際，扎實開展教研活動

　　我教研組為進一步執行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的.各種問題，以求提高教學效率。

　　1、充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。

　　2、抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。

　　3、以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。

　　（二）加強教研組建設，構建“研討型教研組”。

　　在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。

　　（三）以教學為中心，力求常規和創新有機結合。

　　這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　工作計劃 2

　　一、基本情況分析及工作任務

　　20xx年新年的腳步又遠去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學期的到來。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年，在新學期里，為了節約資源，我們將三個大班合并為了兩個大班，擴招了一個托班，其余在辦園規模和人員調配上沒有大的變化。但是，根據幼兒園將來發展的需要，本學期我們將面臨前所未有的幾大工作任務的挑戰：

　　1、爭取通過省一級幼兒園評估；

　　2、建園十周年慶典系列展示活動；

　　3、為幼兒園的經費體制改革和人事制度改革做好前期準備工作。

　　面對以上的工作任務，我們只能將壓力變為動力，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《廣東省幼兒園教育指南》為指導，全面貫徹黨的十六大精神，堅持事實求實，開拓創新，與時俱進，將創辦省一級幼兒園與向家長、同行、社會展示辦園成果和辦園優勢有機地結合起來；將體現辦園優勢、擴大生存空間與幼兒園順利度過經費、人事制度改革教職工的思想關結合起來，以“發揮教職工潛力、提升辦園品質、擴大社會效益、促進幼兒園可持續發展”為目標，本著對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，為白沙嶺幼兒園發展史畫上精彩的一筆。

　　二、工作要點

　　（一）抓互動，促學習型組織建構

　　學習型組織是促使集體和個人愿景達成一致，實現自我超越和促進組織和個人成長的最佳組織形式，我園提出創建學習型組織已有幾年時間，但目前組織建設的情況還處在偶然性組織學習（沒有意愿和過程的學習）和單循環組織學習（有意愿的組織性學習）之間，離雙循環組織學習（既檢驗和更正假設，又檢驗和更正行為本身的深度組織性學習）還有一段距離，所以幼兒園“三三發展規劃”中繼續提出了建構學習組織的組織建設目標，本期我們要圍繞三大工作任務開展學習型的組織建設：

　　讀書學習交流互動反思成長

　　通過各組織機構圍繞貫徹十六大精神和省一級幼兒園評估開展的各種形式的學習培訓活動，強化新的教育觀、人才觀、發展觀，加強幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發展規劃”的學習，加深認識，并通過閱讀《第五項修煉》之一、之二書籍及幼教專業書籍的學習，為建構學習型組織積淀知識和提供支撐。學習來自于對經驗的反思，交流互動是促進學習型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進教職工的自我成長。因此，本期要大力推動同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級之間、年級之間的交流互動，并將此項工作作為推動建構學習型組織建設的重要工作來抓。

　　（二）抓有序，促管理上臺階

　　本期工作任務重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工作有條不紊才能發揮指揮、調度、支持的核心作用。首先要做到工作規劃有序，所有的工作按時間順序和輕、重、緩、急進行有序的`規劃，使所有工作都疏而不漏，盡在管理者的運籌帷幄之中；二是要做到超前準備有序，這包括時間、空間、人、財、物的超前準備和合理調度；三是要做到抓落實調整有序，這需要按規劃的時間定時定量完成工作任務，檢查落實完成情況，同時根據實際情況及時調整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明確職責有序，行政的每一個人員都是一個獨立的指揮員，又是一個不可分離的團隊，各司其職、各負其責，既有分工，又有合作，相互支持，一進俱進，一焚俱焚。

　　（三）抓評估，促創建省一級幼兒園

　　今年是我園提出創建省一級幼兒園的第一年，按照省一級幼兒園評估標準，一是要想盡一切辦法進一步優化硬件設施設備，滿足在辦園條件上達到省一級幼兒園評估標準；二是發動有關部門人員協同合作，在文檔資料上為評估需要做好一切準備工作；三是抓園本課程建設中的薄弱環節，特別是環境材料的提供、學科教學及課題研究特色等，用評估標準嚴格把好保教質量關；四是邀請專家來園與教師進行互動交流，提升教師的認識和改進工作；五是根據評估專訪小組的評價意見抓整改、調整工作；六是力爭本學期接受省一級幼兒園評估并爭取能一次過關。

　　（四）抓規劃，促園慶活動精彩展示

　　“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經經過了十年的風雨歷程。面臨幼兒園即將到來的經費、人事制度的改革，為了將來的發展和做好改革的奠基工作，本學期將通過教學觀摩活動展示、課程研究成果展示、文藝節目展示、美術書法展示等系列活動開展建園十周年的園慶活動，由于本次活動意義特別、涉及面廣，因此抓好規劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項活動的目的在于向家長、同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴大社會影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動；要求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動，以展示活動為契機豐富幼兒的文體生活和促進課程研究的發展；內容、形式和時間由行政統一規劃，教研組和年級組具體安排；任務是出精品。

　　（五）抓調整，促改革意識形成

　　深化人事制度和辦學體制的改革是深圳市教育局本學期一項非常重要的任務，即將出臺的《深圳市公辦幼兒園管理體制改革實施辦法》和推進公辦幼兒園按準成本收費是幼兒園和廣大教職工即將面臨的巨大挑戰，面臨挑戰我們本期需要做的工作是：1）繼續像上學期一樣，通過讀書學習和思想教育，讓教職工進一步明白我們只能像《誰動了我的奶酪》中“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”和“嘰嘰”那樣去積極調整心態來適應改革帶來的變化，像《致加西亞的信》中的羅文那樣去“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，以促進自我的提升和集體事業的發展才是出路；2）充分利用我園的辦園理念、特色教育、服務質量、宣傳媒體、資料宣傳、等級評估、園慶活動等，加強幼兒園的對外宣傳力度，擴大社會影響；3）做好開源節流工作，合理安排和用好人力資源和物資資源，節約開支，探索多種形式的辦學模式，開發0—2歲幼兒的教育服務和為學齡兒童服務項目，如小學生午托班、公休日0—2歲托兒班等，廣開財路；4）抓好本期學年度考核聘任工作，根據改革的需要合理設置教職工崗位，用好人才；5）努力改善辦園條件，積極爭取領導支持，為搬遷幼兒園做好奠基工作。

　　（六）抓交流，促片區辦園品質提高

　　園嶺片有各種類型的幼兒園15所，具有較豐富辦園經驗的幼兒園不少，近幾年通過相互交流學習，各園的辦園水平都在不斷提高，都積累了不少的辦園經驗。本期我園負責主持園嶺片幼兒園的業務管理工作，在完成其日常工作的前提下，將各園管理者之間、教師之間的交流互動作為主要工作來抓，通過現場觀摩、座談討論、經驗論壇等研習活動推動片幼兒園整體管理水平和教學水平上新臺階。

　　各月主要工作安排

　　二、三月：

　　1、招聘應屆畢業生面試工作；

　　2、組織討論、制定各類工作計劃；

　　3、召開行政、園務、全園、年級、班級、開學工作會議；

　　4、完成評估自評資料的修改工作和評估文檔資料的收集整理準備工作。

　　5、完成課程研究成果系列書籍的編印工作；

　　6、邀請幼教專家來園指導交流；

　　7、接受評估小組專訪；

　　8、組織召開片區園長工作會議及制定片區工作計劃。

　　四月：

　　1、根據評估小組專訪意見進行整改；

　　2、各大組進行讀書學習交流；

　　3、爭取接受省一級幼兒園評估；

　　4、片區理論學習和外出參觀活動。

　　五月：

　　1、評估后的整改工作；

　　2、園慶系列活動；

　　3、片區座談討論、觀摩學習活動。

　　六、七月：

　　1、招生工作；

　　2、全園教職工專題經驗論文交流；

　　3、片區經驗交流活動。

　　4、年度考核、聘任工作；

　　5、評優工作；

　　6、學期工作總結、表彰工作；

　　7、假期基建修繕工作。，20xx.7管理工作計劃

　　工作計劃 3

　　一、加強學習講奉獻

　　工作要干好首先要有一個好工作態度要樹立正確人生觀、價值觀，因此，今年我部將借助全國上下開展保持共產黨員先進性教育活動春風有計劃、有針對性地開展提升員工職業道德素質學習教育活動，幫助部門員工培養愛崗敬業與奉獻精神，樹立全心全意服務理念。同時部門還將組織員工積極參加酒店培訓，并且根據餐廳年度主題培訓計劃部門，自己也將定期組織員工開展酒店規章制度與業務知識培訓，通過培訓、學習來不斷提升部門員工業務技能與水平提升辦事效率。

　　二、嚴格紀律樹形象

　　紀律一個團體范圍正常工作和生活所必須遵守行為規則提升部門戰斗力有效保障，古人云：“無規矩不成方圓”。所以總辦要搞好20xx年全局性工作必須要以嚴格組織紀律作保障，組織紀律要常抓不懈，部門負責人要帶頭從自己管起，徹底杜絕違紀違規現象發生。部門員工言談舉止、穿著打扮要規范，努力將總辦打造成酒店一個文明窗口。

　　三、創新管理求實效

　　1、美化餐廳環境營造“溫馨家園”

　　嚴格衛生管理確保餐廳環境整潔，為賓客提供舒適環境。有效措施：今年我們將加大衛生管理力度，除了繼續堅持周四衛生大檢查外，我們還將進行不定期檢查并且嚴格按照標準決不走過場，決不流于形式。將檢查結果進行通報并制定獎罰制度，實行獎罰兌現以增強各部門責任感調動員工積極性，使餐廳衛生工作躍上一個新臺階。此外，要徹底搞好防蠅滅鼠滅螂工作。目前正值鼠螂繁殖高峰期，我們要加大治理力度切實消滅蠅蟑鼠等蟲害。

　　花草美化餐廳、營造“溫馨家園”，不可缺少點綴品。今年我們與新花卉公司合作，加強花草管理，要求花草公司定期來店修剪培植，保持花草整潔美觀并根據情況即時將花草花色、品種予以更換力求使餐廳花草常青常綠，常見常新，給賓客以溫馨、舒適之感。

　　2、創新宿舍管理打造員工“舒適家園”

　　宿舍管理歷來一個薄弱環節。今年，我們將加大管理力度為住店員工打造一個真正“舒適家園”，為此一要有一個整潔寢室環境。我們要求宿舍管理員搞好公共區域衛生，并在每個寢室設立寢室長負責安排督促寢室人員打掃衛生，要求室內清潔物品擺放整齊，并對各寢室衛生狀況進行檢查。

　　第二要加強寢室安全管理，時刻不忘防火防盜、禁止外來人員隨意進出，宿舍實行對外來人員詢問與登記制度，以確保住宿員工人身、財產安全。

　　第三要變管理型為服務型。管理員要轉變為住宿員工，服務員住店員工大多來自四面八方初出家門年青人們，大多年齡小，社會經驗不足，因此在很多方面都需要我們關心照顧。所以宿舍管理員要多關注們思想情緒變化，關心大家生活尤其對生病員工要給予們親情般關愛，使大家感受到家庭般溫暖。

　　工作計劃 4

　　一、強化隊伍管理，提高整體戰斗力

　　1、加強護理團隊文化建設，強調團結協作的重要性，組織開展各種形式的活動增強團隊的凝聚力。

　　2、注重護理管理者的理念更新，通過自主學習、小組學習、互助學習及外出參觀交流等方法提高護理管理者的素質，更新舊的護理理念，提高護理管理者的分析思考能力及創新思維。

　　3、實行目標管理制，明確護理工作目標，要求目標一致，號令統一，提高護理隊伍執行力。

　　4、目前我院護理管理隊伍年輕化，有年輕的活力和特點，也有經驗不足的缺點。20xx年計劃根據我院護理管理隊伍情況，努力發展我們的優勢，通過各種方式加快年輕管理隊伍的成長。力求張弛有序，務實高效。

　　二、轉變護理觀念，提高服務質量

　　1、護理部繼續加強醫德醫風建設，增強工作責任心。深化服務理念，細化崗位職責。培養護士樹立良好的職業形象。培養護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的.利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而提高護理質量，確保護理工作安全、有效。

　　2、簡化工作流程，注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經常聽取醫生的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性，從思想上、行動上做到真正的主動服務。把“用心服務，創造感動”的服務理念運用到實際工作中。3、以全面質量管理為基礎，以持續質量改進為核心，以標準管理為手段，豐富我院的護理工作內涵，全面提升我院的護理質量。

　　4、深化優質護理服務示范病區工作，注重親情服務，細化基礎護理，認真開展健康教育，塑造良好的護理專業形象，持續提高護理質量，滿足患者的需求和醫院發展的要求，努力創建中醫院的護理品牌，弘揚中醫特色的護理服務優勢。

　　三、強化在職教育，提高人員素質

　　1、強化相關知識的學習掌握，開展院內及科室護理業務，定期組織護士授課，不定期請外院護理專家來我院進行護理新知識培訓。

　　2、加強對護士的考核，強化學習意識，護理部以強化“三基”護理知識、中醫護理知識及專科技能訓練為主，由護理部制定嚴格的培訓計劃集中進行三基理論、中醫知識、和三基操作、專科操作及中醫操作培訓，培訓結束進行考核，要求人人過關，考試成績納入個人檔案，作為個人考評的客觀依據。

　　3、安排好新護士及工作五年內護士的輪轉工作，完成院內各級各類護理人員的培訓。使各類護理人員理論與實踐相結合，分級、分層次掌握相關學科知識和能力，做到按標準，按要求完成相關護理工作任務。對新上崗護士進行西學中培訓，制定完整的培訓計劃及課程安排，確保每名護士西學中培訓達到100學時，培訓后進行考核，要求人人過關。

　　4、針對護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，有計劃的選送部分護士外出學習，學習形式以短期培訓為主，學習內容主要包括護理管理、重癥監護、腫瘤科、血液凈化中心、急診科、消毒供應中心、婦產科護理等相關專科護理知識，通過學習，不斷的更新護理知識，提高護理人員的素質，優化護理隊伍。要求每位外出學習的護士，培訓結束后，必須進行一次院內講課，真正做到一人學習，全院受益。

　　5、加強對護理人員的繼續教育培訓，除參加“好醫生網站”，獲取國家Ⅰ類學分外，還必須參加醫院的各項業務學習，獲取國家Ⅱ類學分，初級職稱護士確保年度繼續教育總學分達到Ⅱ類15學分，中級職稱以上的護士保證年度繼續教育學分達到I類10分，Ⅱ類15分。

　　6、進行護理科研培訓，有專人管理護理科研、有護理科研管理制度、護理科研管理工作職責和流程，組織各科護士長討論并制定今年護理科研計劃，開展院內護理科研知識培訓，鼓勵護理人員積極撰寫護理論文，不斷提高護理學術水平，要求護士長每人每年至少上交一篇關于中醫護理方面的論文。

　　四、強調護理安全，安全工作長抓不懈

　　1、護理人員的環節監控：對新調入護士以及有思想情緒的

　　護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病人就醫安全。

　　2、病人的環節監控：新入院、新轉入、急危重病人、有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。

　　3、時間的環節監控：節假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監督和管理。

　　4、護理操作的環節監控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等操作。作為護理管理中監控的重中之重。

　　5、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行行護理安全隱患檢查，做好護理不良事件、護理投訴的歸因分析，發現問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，吸取的教訓，提出防范與改進措施。每季度進行一次護理不良事件統計分析討論會議。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

　　6、認真執行各項查對制度，查對制度是保證病人安全，防止差錯事故的一項重要措施，因此，護士在工作中必須嚴肅認真、一絲不茍，嚴格進行查對，才能保證病人的安全和護理工作的正常進行。

　　7、加強急診科的建設，為急診樓的使用儲備力量。將急診護士送至120救護總站進行培訓，保證急診出診速度，有效提高院前急救能力，提升醫院綜合搶救水平。

　　工作計劃 5

　　一：初訪

　　1、心理準備

　　針對此情況，作為本公司業務人員，首先在心理上不能被潛在客戶對推銷人員的這種厭煩心理和行為嚇倒，要相信以本公司OfficeMate品牌在辦公文儀用品行業較高的知名度和美譽度、在成都行業市場業已取得的市場占有率和已有客戶與公司形成的良好合作關系、對公司產品和服務的信賴和業已形成的忠誠度，相信通過自身對工作積極的態度、對產品對自身的充分自信、誠懇謙虛熱情的品格和良好的服務意識，可以打動客戶，贏得顧客的好感和信賴，以至最終達成合作意向。

　　2、開場白

　　在具體工作的.開展當中，由于客戶的厭煩心理總會在某種程度上存在，所以在初訪前，有必要整理、制定出一套統一的簡短、明了的開場說辭（開場白）。

　　如，“您好，我是成都OFFICEMATE也就是辦公伙伴公司的工作人員，目前公司經營著10000多種辦公文儀用品，憑借我們與眾多國內外知名辦公用品品牌建立的戰略合作關系和全國集中聯合采購、OEM的強大優勢，相信可以滿足貴公司多樣化、不同層次的辦公需要。”等等，通過培訓時的反復模擬演練，達到子正圓腔、清晰、簡潔（統一使用普通話，以示規范）的效果，并將開場白時間控制在1分鐘以內。

　　3、辦公環境、人員觀察，并尋找訪問機會。

　　在踏入客戶辦公室之前，首先找尋一下該公司負責接待或日常行政或文秘人員的位置，憑借經驗感知其是否上述三類工作人員，再看其是否空閑，如其正在接打電話、與人交談或埋頭整理文件，就不應貿然上前；待其稍微空閑，再上前，遞上名片，進行開場白，并索要其名片或電話等聯系方式，以便于初訪后的電話、EMAIL聯系、跟進。與此類工作人員建立良好關系后，由其向所在公司后勤或采購部門引薦自己。

　　4、初訪工具（產品目錄單、名片等）應用

　　在初訪之前，應由公司統一制定產品目錄單，目錄單上應注明一些常用產品的價格、規格、型號及批量折扣等基本信息，一方面體現公司管理的規范性（目錄單美觀、簡潔、清晰），以區別于一般推銷人員，另一方面便于對方就自身需要進行檢索，同時也是吸引對方注意力的有效工具，在對方翻看產品目錄的同時，也給了我們銷售人員進行開場白和對本公司介紹、產品講解的機會和時間。

　　5、禮儀、著裝等

　　穿戴整齊，微笑，面對冷遇和呵斥的坦然，自信，體現自身良好職業素質，從而體現出良好公司形象和人員管理水平等。

　　特別強調的是，作為客戶經理應身先士卒，應帶領屬下銷售人員一起進行初訪潛在客戶的工作，以獲得拜訪客戶的直接經驗，為業務人員做出表率，也有助于對業務人員的工作表現做出正確評價、評估和監督，并對其不足給予指導、建議，對其成績給予表彰、鼓勵等。

　　二：初訪總結和例會的制度化

　　1、總結內容：

　　總結內容應包括：客戶辦公規模大小、辦公人員數量、辦公用品使用情況（包括使用品牌、數量等）等，這些都需要在初訪時，通過有意識的觀察和在對方態度友善情況下的詢問獲得。

　　2、召開例會

　　工作總結應形成每天一次的例會制度（下午下班之前），例會由客戶經理主持，并首先必須進行自我總結，接下來，各銷售人員必須對一天下來對每一個潛在客戶進行初訪的過程進行闡述，對自身工作情況進行自評，如：

　　（1）獲得的客戶信息的是多是寡，有無合作意向達成；

　　（2）在拜訪過程中那些環節做的比較到位、哪些還有待改進；

　　（3）對統一制定的工作方式、工具（如開場白說辭和話術、產品目錄等）通過當天的工作實踐發現了什末問題，有哪些需要糾正、改進或增強的地方；

　　（4）是否需要采取新的工作方式。

　　就拜訪中遇到的問題和挑戰，暢所欲言，總結經驗，吸取教訓，并形成書面工作總結，公司存檔，交由公司有關領導審閱、批示。

　　工作計劃 6

　　一、對于導師工作的認識：

　　導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種“導學”關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學科研以外，將對學生進行思想、學習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。要求全體教師關注學生從入學至畢業整個教育過程和學生的學習、工作、生活等各個教育環節，對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環節都不放松對學生的教育和指導。

　　二、被導育學生基本情況分析：

　　本班被導育學生基本已養成了良好的學習習慣、衛生習慣、作業習慣，但也有不足的地方存在。如，課堂上聽講的習慣不夠好，精力集中的時間過短；課后的作業完成的不好，聽不清老師的要求，不能按照要求及時完成作業；值日不積極；對班級工作不夠關心和積極。還有個別孩子家庭對學習習慣的培養不夠重視，致使學習習慣不好，書寫不工整，總是將學習用品忘在家里等。

　　三、預期目標

　　1、了解學生的家庭情況、個人情況、后進類型，做好針對性輔導。

　　2、通過有系統地對學生進行循序漸進的導師教育工作，讓學生能切實及時地體會到自己的變化，激發他們的自信心。

　　3、通過集中性的輔導幫助學生提高學科成績、端正學習態度、改變學習方法和不良行為習慣。

　　4、樹立正確的教育觀，努力營造一個寬松、和諧、友愛的成長導師制氛圍，讓校園充滿愛心，讓全體教師用“人本”教育理念來關心，愛護學生，給學生一份真情。 5以人為本，引導學生做正直，善良，智慧，健康的人，教會學生發現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學校組織的各種活動，讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力，通過主題班會等活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流，關愛每一個學生，走進他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂解難，樹立信心，積極向上。

　　6 教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣，引導學生制定學習計劃，并積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。發動學生組織學習興趣小組，發揮團隊精神作用，使同學之間互相幫助，取長補短，調動學生的學習和探索的積極性，共同進步。抓好課堂紀律，要求學生認真上好每一節課，做好每天的作業，爭取有事半功倍的效果。

　　四、針對性措施：

　　1. 日常工作：安排每天中午默寫英語單詞或語文生字詞，值周班長每天檢查班級衛生，紀錄班級日記。要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。關注每個學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。關注學生的時間安排是否合理，進行必要的指導。作業課的.管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。疏導和解決學生中存在的矛盾，形成和諧班集體。

　　2. 經常性工作：與學生交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題。總結班級每周存在的問題，尋求解決問題的辦法，爭取保持良好的班風和濃厚的學習風氣。月考后統計成績，獎勵進步的學生。利用家校平臺和家長聯系，讓家長及時了解學生在校的情況。堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省！善于發現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。

　　3. 對學生的情況做到心中有數，縱橫比較、探索規律、確定每個人的培養目標。加強對優秀生的輔導，培養優秀生與潛能生相互結合。突出重點學生的重點學科的學習。常與任課教師聯系，配合任課教師抓單科教學（優秀生吃偏食，中間生要幫助，潛能生不放棄）；

　　4. 作息時間加強，保證時間，充分利用早讀時間與中午時間督促學生自習；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強各科訓練。

　　5.充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架；隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員，交流高考信息等。

　　五、輔導的內容。

　　導師要從做人、處事、生活、學習等各方面加以引導和幫助，并和家長保持密切的聯系。要從學科知識上輔導，心靈深處里交流，情感尊嚴上呵護。輔導的方式有鼓勵談話、作業輔導（可適當為其選擇教輔練習本）、學習方法引導、生活指導、心理咨詢等。

　　工作計劃 7

　　一、加強規范管理、做好日常核算

　　1、根據公司核算要求和各部門的實際情況，按照會計法和企業會計制度的要求，做好財務軟件的初始化工作。

　　2、配合會計師事務所對公司第七年度的年終會計報表進行審計，并按有關部門的要求，完成會計報表的匯總和上報工作。

　　3、配合外部審計機構對總公司上一年度財務收支情況進行審計，提高資金使用效益。

　　4、配合公司領導完成各責任中心經濟責任指標的預算及制訂工作，并做好公司有關財務管理制度的擬稿工作，加強財務制度建設。

　　5、做好日常會計核算工作。按照會計制度，分清資金渠道，認真審核每筆原始憑證，正確運用會計科目，編制會計憑證，進行記賬。做到三及時：即及時編制有關會計報表，及時報送稅務等部門。及時裝訂會計憑證。及時清理往來款項。出納要嚴格按照現金管理辦法和銀行結算制度，辦理現金收付和銀行結算業務。及時準確登記銀行、現金日記賬，做到日清月結。嚴格支票領用手續，按規定簽發現金支票和轉帳支票。

　　6、配合銷售部了解貨款回收情況，做好貨款回收工作。

　　7、積極籌措資金，從多方面保證公司資金運營的流暢。

　　8、努力加大新業務開拓力度，實現跨越式發展。企業未來的發展空間將重點集中在新業務領域，務必在認識、機制、措施和組織推動等方面下真功夫，花大力氣，力爭使在較短時間內投資、發展新業務，走在同業前面，占領市場。

　　9、完成公司董事會及ceo臨時交辦的其他工作。

　　二、加強基礎防范、做好安全工作

　　1、貨幣資金安全。

　　定期檢查現金提取、送存過程中的安全問題，檢查現金是否超庫存存放。對有關設備的完好性進行檢查，若有隱患，及時處理并向上反映。及時加以整改。

　　2、票證管理安全。

　　做好現金、收據、發票、各種有價票證的管理工作以及安全防范工作，確保不漏不遺不缺。

　　3、負責防火安全。

　　嚴格執行用電管理規定并保證每日下班時切斷主電源。對辦公室吸煙進行嚴格管理，采取有效措施保證地上無亂扔煙頭。

　　4、負責防盜安全。

　　定期檢查安全措施的完好性，發現問題及時處理并向上匯報。

　　三、加強考核考評、提高工作質量

　　1、嚴格遵守《會計人員職業道德》和有關規定，對違反規定的`人員提出處理意見。

　　2、嚴格進行考勤工作。嚴格執行上下班制度，保證每日工作的正常進行。

　　3、要建立和健全各項管理基礎工作制度，促進企業管理整體水平提高。企業內部各項管理基礎工作制度，包括：財務管理制度、財產物資管理及清查盤點制度、行政管理制度，根據各項管理制度的基礎工作的要求，實行崗位責任制，規定每個員工必須做什么、什么時候做、在什么情況下應怎么做，以及什么不能做，做錯了怎么辦等細則。這樣，每個崗位的每個責任者對各自承擔的財務管理基礎工作都清楚，要求人人遵守。通過實施這些制度，進一步提高企業管理整體水平。

　　4、建立和健全自我約束的企業機制，確保企業持續、穩定、協調發展，嚴格審核費用開支，控制預算，加強資金日常調度與控制，落實內部各層次、各部門的資金管理責任制。盡量避免無計劃、無定額使用資金。

　　四、加強素質養成、推進隊伍建設

　　隨著后勤集團的不斷壯大，面對日趨復雜的市場和日益加大的競爭，提高財務人員素質日顯重要。

　　1、認真學習會計法、企業財務管理制度、工業企業會計制度和有關的財務制度，提高會計人員的法制觀念，加強會計人員的職業道德，樹立牢固地依法理財的觀念，做到有法必依，執法必嚴，違法必究，貫徹執行黨的方針政策，自覺遵守法律、法規，維護財經紀律，抵制不正之風。

　　2、加強業務學習，提高業務水平。定期進行業務培訓，更新業務知識，擴大知識面。在掌握基礎知識的同時，加強計算機知識的學習，以適應現階段財務管理的要求。與此同時，認真學些稅務、金融、等相關性知識，以拓展知識面，提高理論和實際操作水平。

　　3、加強學術交流。學術交流是提高會計人員素質的重要方面。通過撰寫論文，可促進理論知識，有利于總結工作中的經驗，提高業務水平，還能提高寫作能力和口述能力。通過對會計人員素質的培養，全面提高公司的財務管理水平，以適應新形勢下對會計信息的快速的、準確的、真實的要求，確保公司和各部門各項工作有序運轉和各項事業的發展。

　　工作計劃 8

　　一、指導思想

　　地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

　　二、奮斗目標

　　l、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的.教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

　　3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

　　三、主要措施

　　(一)加強領導機構。

　　1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導處、德育處、總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。

　　2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨

　　干的教管機制。

　　3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

　　4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

　　(二)完善環保隊伍建設。

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，繼續開展環保興趣小組活動。

　　(三)大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

　　1、設立宣傳欄。在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

　　2、發動學生，組織“兒童環保宣傳隊”。走上村頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

　　3、成立環保小記者團。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學校紅領巾廣播站播放，形成良好的環保輿論氛圍。

　　4、成立環保活動小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

　　5、成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。

　　(四)教學中滲透環保教育，寓教育于活動中

　　l、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

　　2、環保志愿日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

　　3、環保知識競賽。學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。

　　4、開展“保護環境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

　　(五)加強校園環境建設

　　充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

　　各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

　　工作計劃 9

　　為突出校本教研，提升教學能力學校的中心工作始終是教學，要堅持質量立校，特色強校，教研興校，以基礎教育課程改革實驗、優化教學方法和教學手段、提高課堂效率為核心，以規范教師教學行為、狠抓各項工作落實為重點，研究教學和管理工作，全面推進素質教育，全面落實課程計劃，全面提高教育質量。

　　1、搭建教育教研平臺，鍛造研究型教師隊伍。

　　本期要突出教師的主體地位，不斷為教師搭建施展才能的舞臺，要堅持以"打造高素質教師隊伍，提高教師業務素質"為目標，建設學習型隊伍，學習型校園，促進教師專業化發展，把他們培養成"師德上做人師、教學上做能師、教研上做名師"的骨干。繼續加大校本培訓制度和校本教研制度建設，加強學習新課改的理論知識，促進新課改實驗深入發展。利用各種形式參與交流學習，提高教師實施新課改能力。倡導教師打磨自己的教學技藝，加強教師基本功訓練，使自己真正成為教學的行家里手。特別是學科帶頭人和骨干教師，應認真履行教學示范職責，在工作中充分發揮"骨干與帶頭"作用，高質量完成教學和教育教研工作任務，創造一流的教學業績。

　　2、狠抓業務督導，加強師能提升。

　　本學期，在教師業務培養上要在"研"字上下功夫，要特別關注教師課改理念的落實，關注教師專業的提升，關注研修文化的形成。要通過競賽、課改、培訓和考核等多種行之有效的方法和舉措，引導教師不斷總結自身工作經驗，反思自己教學和工作，努力提升教師隊伍的專業水平，凸現教師的主體地位。一是加強對新教師的教育和培養工作。突出對青年教師的教育，積極創設青年教師干事創業的環境和氛圍，重實績，樹典型，獎骨干，讓年輕人才脫穎而出，勇挑重擔，施展才華。本學期我校新教師較多，學校將加大對新教師的培養力度，繼續落實"廣河一中青藍工程"計劃。倡導新教師與中學一級或縣級以上骨干教師、教學能手建立師徒關系,由教研室負責簽訂合同書,在工作中進行傳、幫、帶,相互交流,以實現優勢互補。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鉆研，著力提高教育教學業務水平。教導處、教研室繼續開展好青年教師培訓工程，積極創造條件，有計劃、有步驟地提高教師的教學能力和教研水平，實現一年站住講臺、兩年站穩講臺、三年站牢講臺、六年形成特色、九年成為骨干的目標。定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核，考核結果作為轉正定級、定職、評優的依據。二是強化教師專業功底，促進教師專業成長。通過開展優秀教案、優秀作業等活動，深化"五課"教研活動，加強他們對教材的認知水平，對中考方向的準確把握，提高解題能力，盡快勝任日新月異的課程改革，成長為學校的中堅力量；通過實行"三查"(查教案、查聽課、查作業批改)"三課"(匯報課、研討課、觀摩課)制度，把精神激勵與制度調控有機地結合起來，進一步完善自我成長、崗位成才、競爭上崗等制度，提高師資水平和執教能力。三是加大骨干教師培養力度，發揮引領作用。按照"主題學習-工作總結-經驗交流-實踐創新"的'培訓模式，人人有課題,個個有任務,切實提高骨干隊伍的教育教研能力，評選校級學科帶頭人、教學能手，使骨干教師真正發揮帶頭作用。

　　3、加強教學研究，注重研究實效性。

　　(1)研究教材。各年級要認真研究教材的編寫理念，編寫體例，呈現方式，教學目標和評價方式，在如何使用新教材，提高駕馭教材能力等方面注重研究。

　　(2)研究課堂教學效益提高。新課程標準提出了三維目標，強調以活動引領教學，因此，要研究如何進一步細化課程目標，準確定位課堂的教學目標，優化課堂教學設計，改進教學策略，提高課堂教學效益。

　　(3)研究學生的學習方式。關注學生，倡導的自主學習、探究性學習、合作學習、體驗學習，充分體現學生的主體地位，促使學生學習方式的轉變。

　　(4)建立以校為本的教研制度。教研室要結合教學工作,針對我校的薄弱環節擬定參考題目，確立教研課題，組織教師積極參與教育教學專題研討活動，撰寫高質量的論文，開展1次全校教師論文評選活動，篩選優秀論文參加州上舉行的評選活動。

　　4、加強教師繼續教育與培訓工作。

　　進一步做好新課程培訓，開展現代教育技術手段的學習和培訓，引導教師科學運用校園網、多媒體技術，增加課堂科技含量，學會課件的制作與使用，力爭成為現代化的教學能手，通過專題講座、印發學習資料等形式，努力提高全體教師的課堂教學理論水平，實現教師結構由知識傳承型向創新教育型、經驗技術型、教研藝術型轉變，達到培訓為新課程改革服務，為提高教育教學質量服務。

　　5、有計劃地開展教研組活動。

　　各教研組要制定切實可行的活動計劃，立足本學科，確定具有針對性的教研課題，組織教師研究和探討優化課堂教學及提高教學質量的策略和方法，提高教研質量。各備課組要在教研組的統一安排下立足于提高課堂教學質量，主抓本年級集體備課、課堂教學、聽課、練習設計和配套練習檢測等各項工作。本學期要求各年級語數外三大組每周安排觀摩、指導課1節，其他每組每2周不少于1節，并認真組織聽課、評課活動，教研室組織檢查，并作為學科教研組評優的依據之一。

　　6、對全體教師進行分類定位，定向培訓，提高我校教師的學歷達標率。

　　①本學期將進一步落實請進來、送出去的教研培訓策略，適時邀請專家來校進行專題輔導，組織班子成員、省州縣骨干教師、教學能手、學科帶頭人到兄弟學校參觀學習，以進一步促進我校名師、骨干教師隊伍的形成。

　　②積極動員教師通過培訓、進修、自學、函授、電大、脫產學習等形式學習現代教育理論，掌握現代教育技術，提高學歷層次。

　　③充分利用中英項目、校本教研和"五項"達標活動，組織新一輪教師全員培訓，形成邊學習、邊研究、邊實踐的合作機制和群體發展的局面。

　　7、繼續實施好"五課"活動。

　　有計劃地組織任課教師進行集體備課，開展聽課、評課活動,重點安排優秀教師示范課,青年教師匯報課,組織全校英語、物理、化學、生物教師進行多媒體教學，及時有針對性地組織聽課評課活動，促進教師的專業成長。迎接全縣第十一屆優質課競賽活動，組織參加全州初中物理、化學、生物、歷史、地理五科的優質課競賽活動。

　　8、認真落實"五項達標"活動。

　　要求教師上課講普通話，寫規范的粉筆字，大練教學實踐中的基本功，并在檢查過程中做好記載，將檢查結果納入教師考核。本學期學校將45歲以下未達標教師按其使用現代教育手段的能力與水平分三個等級，繼續進行分類培訓，爭取任課教師(45歲以下)至少要自己獨立制作課件上多媒體課，完成達標任務。

　　9、加強學科教學與信息技術的整合，深入開展網絡教學。

　　進行現代教育技術培訓，進一步提高教師運用現代教育技術的水平。充分利用現代遠程教育資源，力爭在全校普及現代遠程教育知識，做到人人能用，人人愿用，人人想用。遠程教育控制室要及時收集遠程教育資源，建立資源庫，充分發揮資源優勢，有計劃、有組織地開展網上教學活動。

　　10、加強學科組、備課組建設，形成學科優勢。

　　繼續實行年級組、教研組備課制度，集體備課要堅持每期活動有內容、有準備、有中心發言人、有記錄、有落實，學校領導要積極參加備課活動，共同圍繞教學中的熱點、難點問題認真展開討論，集思廣益，充分發揮團體教研優勢，使各成員之間形成優勢互補，使集體備課活動成為提高課堂教學質量、增強新課程理念堅實的平臺。

　　11、認真做好各年級學科知識競賽活動。

　　12、組織開展語言文字規范化創建活動，爭取如期通過州級驗收。

　　聚焦課堂教學，提高教學質量

　　1、更新教育觀念，創新工作思路。

　　全體教師要牢固樹立終生學習的理念，教給學生一滴水，自己要有長流水、純凈水，不斷更新觀念，更新知識；樹立以學生為主的理念，注重學生學習方式的更新與培養，強調自主學習、發現學習、研究學習；樹立全新的師生觀，強調師生間的平等交往，形成一個真正的"學習共同體"；樹立全新的教材觀念，要學會"用教材"而不只是"教教材"，發揮教材的工具性作用。

　　2、強化教學管理層工作，提高策略的有效性。

　　一是主管校長要狠抓教學工作的管理，把主要精力用于管理教學，搞好調查研究，掌握教學管理工作第一手資料，進一步督促指導教學工作。二是中層管理人員要身先士卒，發揮組織、管理、示范、引領作用，不能浮在表面，必須成為抓教學的行家，抓質量的表率；三是班主任要激發學生的學習熱情，增強學生的學習動力和自信心，使之真正成為學習的主人。

　　3、狠抓教學流程管理，努力提高教學質量。

　　本學期，教導處在教學工作上要側重于管理，著力于課堂，著眼于發展，要進一步完善教學目標責任制度、常規教學管理制度、課堂教學督導制度，教學效果評價制度，校本教研管理制度，構建起教學工作的全程監控機制，保障教學有效、環節有效、活動有效、指導有效、訓練有效。要認真貫徹教育部頒布的課程計劃,開齊課程,開足課時。合理配置教育資源,充分發揮每個教師的優勢與特長。強化教導處的職能作用,不斷細化教學常規管理,精心組織安排常規教學，加強教學過程管理,嚴格質量考核評估,剛性落實學校教學計劃,切實提高教學質量。

　　嚴把備課關，發揮好教案的指導性作用。備課繼續采用活頁教案，要實現由重"教"向重"學"轉變，既要備教材，又要備學生、備學情、備學法，力爭做到目標。備課要目標明確、重點突出，突出針對性和實用性，鼓勵超前備課，落實備課檢查反饋制度。充分發揮教案作業的實質性作用。學校在啟用活頁教案的基礎上,重視教案的質量和利用率。要求備課要準確定位課堂教學目標,正確處理好三維目標關系,教學目標的確立主要體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的有機統一，教學流程要遵循學生發展需要，尊重學生的學習心理規律，由淺入深，循序漸進。

　　工作計劃 10

　　本學期，教務處在中心校的精心指導下，在校長的正確領導下，以全面提高教學質量為目標，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

　　一、工作目標

　　1.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規范。

　　2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

　　3、提高教學質量，促進學生全面發展。

　　4、繼續落實四校聯校集體電子備課活動。

　　二、工作措施

　　（一）關注教學流程，規范教學行為，提高管理能力。

　　1、教學常規管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

　　2、強課堂規范管理。

　　要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地，繼續在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。

　　3、面向全體教師，通過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

　　（二）講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量；

　　1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　本學期，將進行不同形式的學生能力提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情況進行統一的.檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

　　2、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎。通過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養基礎扎實，基本功過硬的優秀學生。

　　（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。通過校內公開課，教師賽教，同課異構，專家引領，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動，“學習-培訓-展示”為一體的機制，將自己的培訓中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。

　　2、抓好教師的業務學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校繼續為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

　　（四）各小學聯校集體備課，促進聯片教學活動。

　　聯校集體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個流程已經全面常態化。各位老師精心準備，審核老師嚴格把關，各位領導高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇跡，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。

　　三、工作安排

　　三月份：

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、制訂好教研工作計劃。

　　3、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。

　　4、進行學雷鋒講故事比賽活動。

　　四月份：

　　1、整理本學期基本資料。

　　2、進行3—6年級學生鋼筆書法比賽活動。

　　3、進行教師業務檢查活動。

　　五月份：

　　1、語數教師分別推出一節課，進行評課。

　　2、期中檢測并進行質量分析。

　　六月份：

　　1、檢查各種記錄。（活動記錄、教研記錄等）

　　2、各學科教師制定學科復習計劃。

　　3、綜合學科檢測。

　　4、組織期末考試。

　　5、教學工作總結。

　　工作計劃 11

　　根據上級加快發展和普及校園足球的精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此規劃。

　　一、指導思想

　　堅持健康第一，深化體育改革，以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的運動方式；建設校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質教育，促進學生全面發展，提升辦學品位，強化辦學特色。

　　二、組織機構與分工

　　1.成立足球特色項目領導小組

　　2.職責

　　統籌規劃學校足球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并為學校足球教育創設良好的發展氛圍。

　　3.分工如下：

　　體衛藝處：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導體育教師開展足球訓練，協調足球活動有關事宜。

　　德育處：協調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。

　　教務處：指導足球教學，保證足球課教學質量

　　體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓練。按照德育處要求編排、訓練大課間足球團體操。

　　總務處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

　　安保處：加強足球運動的安全監督與指導，保證訓練安全。校辦：及時收集足球運動資料，總結校園足球運動經驗，做好宣傳。

　　教科室：組織體育教師培訓，指導體育教師開展足球教學與訓練研究，改進課堂教學與訓練，提高教學效益。

　　三、發展目標

　　1.總體目標

　　師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養有新進展，足球文化有特色，充分發揮足球教育的育人功能，增強學校辦學特色，

　　2.育人目標

　　（1）以球育德，促進學生良好的意志品質的形成

　　足球作為一項競技運動項目，既需要團結協作，又需要遵守球場規則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養成遵守規則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。

　　（2）以球健體，促進學生強壯體魄的形成

　　足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學生的動作協調能力、反應能力，提高身體素質。

　　（3）以球促智，帶動學生文化課的學習

　　強健的體魄、良好的意志品質是智育發展的基礎，足球運動，足球文化為智育的.發展提供了良好的土壤。

　　3.年度目標

　　（1）20xx年目標

　　①通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中開設足球課，讓學生接觸足球，便于發現、選拔條件優秀的學生組建學校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。

　　②加強與上級部門聯系，請求給予技術、資金支持，開展教師培訓，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。

　　③抓好基礎訓練。制定詳實的訓練計劃，利用體育課、大課間等途徑，根據學生身心發展規律，抓好意志品質，專項技術和一般身體訓練。積極參加比賽，提高實戰能力。

　　④在勝利教育管理中心運動會足球賽中保持前三。

　　（2）20xx年目標

　　①開發足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。建設足球特色大課間。

　　②通過比賽取得優異的成績，提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

　　③進一步在校內外宣傳，并在班級、年級、校園內營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學校體育教育教學水平的發展。

　　④加強技術動作的訓練要求、加強理論學習。

　　（3）20xx年目標

　　①在東營市校園足球聯賽中，爭取進入前八名。

　　②申報東營市足球運動傳統學校。

　　四、工作措施

　　（一）加強足球運動管理

　　1.發揮學校足球特色項目領導小組的作用，協調各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師，足球訓練活動計入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。落實體育與健康課程標準及有關規定，組織開展體育教學和校園足球工作。

　　2. 完善規章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學校足球特色項目的正常開展。每學期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期進行總結回顧和反思。

　　3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創設足球特色項目和學生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的校園文化，學校宣傳欄設“足球專欄”，校園廣播站定期播放有關足球的節目等等。

　　4.加大資金投入。設立體育工作專項經費，納入學校年度經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學生購買校方責任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時

　　修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

　　5. 按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。學校統籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

　　（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作

　　1.抓普及。各班成立由8--9 人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間經常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。力爭六、七年級學生每人一個足球。

　　2.抓基礎。利用體育課、大課間等時間進行足球基礎教學活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。

　　3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動情況進行考核，保證日常訓練效果。每學年安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優獎懲活動。

　　（三）舉行足球比賽和足球特色周

　　1.每學期的班級足球賽采用聯賽的形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓練參加，分年級進行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學年每班比賽不低于10場次.

　　2.營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發展，提升學校辦學品位。開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

　　（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平

　　1.學校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學訓練。體育組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

　　2.搞好學校足球隊的梯隊建設。成立學校足球二隊，主要由

　　六、七年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。

　　3.與兄弟學校開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

　　（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創建工作

　　1.鼓勵教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發展。

　　2.嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的足球內容融入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發足球教學校本教材，形成足球教學特色。

　　工作計劃 12

　　圖書館是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發揮其基本職能。

　　一、指導思想

　　以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的.閱覽興趣，開創讀書新局面。

　　二、工作要點

　　1、引導閱讀，培養道德感

　　（1）閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

　　（2）引導他們閱讀、先輩的故事集。

　　2、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感

　　讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。

　　3、搞好宣傳工作

　　如果學校新購買了圖書，一定要及時出示信息，這樣才能使教師和學生以最短的時間，借到最滿意、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價值得到充分的發揮。

　　4、加強學習，優化服務

　　圖書管理員一定要擠出時間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實自己，還要培養信息觀念，提高自己的觀察力和分析能力，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率要以優質的服務，在書與讀書之間架起一座橋梁，營造濃厚的讀書氛圍。

　　圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。

　　工作計劃 13

　　一、上學期工作回顧

　　上學期，我校工作可以說是經歷了一個重要而關鍵的發展時期。令我們倍感欣慰的是：我們實現了辦學規模的擴大，進一步增強了辦學實力；根據形勢的發展和工作需要，順利實施了新的機構設置；教師隊伍在動態發展中得到優化；積極主動地應對學校改制帶來的挑戰；學校外部環境得到有效改善。經過全體教職工的團結奮斗，不但按計劃順利完成各項工作，而且有效地開創了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩步發展。

　　1、在人員變化比較大的情況下，學校整體工作運行良好，充分體現了龍滌中學的強大的凝聚力和很強的生存能力。

　　2、新機構設置運行良好，各方面職能都得到了有效的發揮。

　　一體三重"擴大實驗并做公開課，李傳波老師的基于網絡環境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實驗區"現代教育技術與課程整合教學實踐活動"并做示范課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開課，都得到了有關部門和專家的好評，產生了積極而良好的影響。學校連續第十次獲得"哈市大面積提高教學質量先進學校"稱號。

　　4、德育工作又有新的進展。在學生人數增長迅速、規模明顯擴大的情況下，高初中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學生的文明習慣有一定提高。加大對迷戀網吧、涉足早戀和轉化后進生工作的力度，并顯現初步成果。與城北派出所聯合，設立了治安聯防室，對減少和杜絕突發事件、凈化校園周邊環境起到了積極作用。

　　5 、學校信息化建設取得較大進展。按照學校規劃，完成了校園網建設，并在互聯網上設立了自己的.網站，在學校管理和形象化建設方面發揮了積極的作用。

　　6、宿舍、食堂如期投入正常運營，使學校服務育人的功能進一步完善。教師早餐問題同時得到解決。初中部室內學生男廁所得到恢復。

　　7、學年組建設得到了加強，學年組長的工作更加積極主動，三個作用的發揮更加突出，整體工作更加統一。畢業年級工作穩定扎實，勢頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。

　　8、學校成功地組織了規模空前的秋季運動會，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯歡晚會不僅展示出了濃濃的節日氣氛，更表現出了全體教師昂揚振奮、積極向上的精神風貌。

　　二、成績是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進工作，這集中體現著我們務實的工作態度和工作作風，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅持的思路與方法。

　　1、學校整體工作的計劃性和協調職能有待進一步加強。

　　2、教師教育觀念轉變相對滯后，教學方式、教學方法尚顯陳舊、落后，還沒有從重教輕學的狀況中走出來，不能夠真正從學生學的角度調整我們的教學。課堂教學還不能完全滿足學生的要求，甚至還出現了嚴重的教學事故。

　　3、教學常規管理還存在一定的薄弱環節。教師在遵守上課時間和自習深入方面還存在較嚴重問題。

　　4、需進一步豐富德育內容和改進德育方法。面對行為缺乏規范、自我放縱而家長又無可奈何的學生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網吧等嚴重違紀事件還沒有根本杜絕。

　　5、衛生管理存在漏洞。學校在檢查上重視不夠，各職能部門負責人要求得不夠，學生和相關管理人員投入不夠，致使某些教室的室內衛生和辦公室、公用教室、實驗室的衛生狀況都存在不同程度的問題。

　　6、體育課和音樂課教學尚需改進和提高。

　　工作計劃 14

　　一、指導思想：

　　家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合，有利于實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

　　二、工作目標:

　　1.學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

　　2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

　　3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

　　4.開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

　　5.采用多種形式，豐富家長學校的活動。

　　三、具體要求與措施:

　　(一)加強組織領導，做到四落實

　　1.組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的'措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2.時間落實。家長學校活動的時間，一般每學期安排3到4次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

　　3.教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家做家長學校顧問，并作理論報告。

　　4.教學內容落實。根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

　　(二)開展豐富多彩的活動，提高家教水平

　　1.充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫助家長深入仔細地了解學校。

　　2.聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。

　　3.舉行四、六年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行為習慣。

　　4.開展“學習型家庭”的創建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

　　5.通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并設立獎項，積極向家庭教育專刊推薦。

　　工作計劃 15

　　一、明確目標，宣傳到位，深入開展“法律進學校”、“依法治校”工作

　　1、加強領導，明確目標，深入開展“法律進學校”、“依法治校”工作。一是注重法制教育隊伍建設。為完善和嚴格執行教育系統學法、用法制度，全縣各中小學校都應及時調整充實“法律進學校”、“依法治校”普法依法工作領導小組，完善體系。全縣16所中小學及3所縣城幼兒園需聘請兼職法制副校長和法制輔導員，各中小學的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立以校長為龍頭，以辦公室、政教處、大隊部為主體，以班主任、政治（思想品德）教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善法制教育網絡體系。二是明確目標，加強管理。根據縣集中開展依法治縣工作目標，我局認真制定教育系統“依法治縣、依法治校”工作方案，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制教育活動。我局專門對學校法制建設工作進行安排和部署，將法制教育工作納入全局年度工作目標，要求各學校按時報送普法工作相關材料，全縣教育系統的法制教育工作逐步走上制度化、規范化的軌道。

　　2、在各中小學開辦法制教育宣傳欄。結合全國中小學交通安全教育工程、“六一”國際兒童節、教師節、“12、4”法制宣傳日開展《義務教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《禁毒法》、《自治州教育條例》等法律法規的宣傳教育活動；結合語文、思想品德、政治、歷史等學科和地方課程，加強青少年學生交通安全、預防毒品和艾滋病、誠信、禁煙、知識產權、國家版圖等宣傳教育工作，為師生營造良好的學法氛圍。教育局通過“縣教育網”開辦法制教育專欄，及時宣傳教育法律法規和學校普法工作取得的成效，為干部教師及廣大學生提供豐富的法制教育資源。

　　3、要求學校征訂《法制報》等報刊雜志。各校購買vcd（dvd）光碟，征訂法制報刊、雜志和青少年法制教育讀本,供師生借閱以拓展干部教師學習渠道。

　　二、豐富活動內容，創新活動形式，深入推進“法律進學校”工作

　　1、組織開展多種形式的普法教育活動。各校以《全國青少年普法教育讀本》、普法教育動畫片《代號12348》教材重點加強在廣大學生中進行法制教育，開展法律知識競賽，法律知識征文競賽，舉辦法制圖片展覽等形式開展法制教育，充分發揮校園廣播、櫥窗、黑板報等宣傳作用，擴大法制的覆蓋面，各校、園邀請法制副校長到校舉辦法律知識專題講座，努力探索普法工作新方法。具體做法如下：

　　（1）充分發揮課堂主渠道作用，做好普法工作。各校、園教師充分利用課堂教學，把法律知識滲透到各學科的教育教學中，使法律法規以生動活潑的形式展現在課堂上，讓廣大師生積極參與其中。做到班會課有計劃，有步驟地向學生宣傳法律法規，組織開展法制專題課；充分發揮學校工會、共青團、少先隊等組織聯系師生的優勢，靈活多樣地開展普法教育。

　　（2）積極開展法制活動，注重普法教育與群眾關心的熱點、難點問題的有機結合。全面貫徹《義務教育法》，《自治州教育條列》等法律法規，深入推進素質教育、義務教育均衡發展、公平教育、十五年義務教育中的熱點、難點問題。一是高度重視師德師風建設，加強愛與責任教育；二是嚴格執行“減免”政策，“減負”規定；三是嚴格執行課程計劃；四是自覺執行收費政策，經費公示制度，杜絕亂收費現象發生；五是堅持和完善校務公開制度、教職工代表大會制度和重大事項議事制度；六是扎實推進“平安校園”建設，積極構建預防青少年違法犯罪機制；七是進一步規范教育秩序，加大教育執法檢查力度。

　　2、方法靈活、注重實效，扎實推進法制教育

　　（1）加強學校領導干部的法制教育，努力提高依法行政、依法治教水平。學校在法制教育活動中，堅持把法制教育同每周的“黨的群眾路線教育實踐活動”學習相結合，同干部作風建設、黨風廉政建設、行風評議相結合，同行政管理的常規業務相結合，縣教育局把法律教育作為一項重要內容和指標將納入對學校常規工作的考核中。通過一系列舉措，進一步提高領導干部依法決策、依法行政、依法治教水平。

　　（2）加強教師的職業道德和法制教育，努力提高依法執教水平。一是要認真學習《義務教育法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》等教育法規，學校要定期組織教師學習；二是把法律知識作為一門基礎課列入教師繼續教育培訓中；三是把教師依法執教情況記入考核結果；四是在加強教育的同時要求教師遵守職業道德“十不準”。

　　（3）加強法制教育，促進教育系統行風和廉政建設。各校進一步規范學校財務管理。加強行業自律，要求學校收費做到“一公示兩監督三公開”，普通高中招收擇校生嚴格執行“三限政策”，從源頭上杜絕亂收費行為的發生，凈化育人環境。

　　（4）多方聯動、齊抓共管，構建和諧的校園法制教育環境。為了創造良好的法制教育和依法治教環境，縣教育局在積極改善辦學條件，不斷強化管理的基礎上，廣泛開展社會綜合治理和進化校園周邊環境的活動，聯合相關部門進行安全專項整治活動，對全縣中小學的校舍、食品、交通、消防、用電等安全情況進行全面檢查，及時消除各種安全隱患。

　　3、豐富活動內容，創新活動形式

　　（1）開展法律知識競賽，組織學校參加法律知識征文和各類競賽活動，教育局繼續組織法律知識競賽；在此基礎上繼續推薦學生參加上級部門組織的法律知識競賽活動。

　　（2）充分發揮校園廣播、櫥窗、黑板報等宣傳作用，舉辦法制圖片展覽，擴大法制的覆蓋面；

　　（3）舉辦法律知識講座。邀請法制副校長到校舉辦法律知識專題講座，要求學生參與面達95%以上，努力探索普法工作新方法。

　　（4）充分發揮學校工會、共青團、少先隊等組織聯系師生的優勢，靈活多樣地開展“法律進學校”活動。

　　（5）法制教育常態化，按照“省法律‘七進’普法系列讀本”、“小學生、中學生學法用法讀本”進行授課，開展法制教育，實現教材、師資、課時、經費、考試五落實。制定教學計劃，讓法制教育進課表、進教案、進課堂，把法律知識滲透到各學科的教育教學中，使法律法規以生動的'形式展現在課堂上，讓廣大師生積極參與其中。做到地方課程有計劃，有步驟地向學生宣傳法律法規，組織開展法制專題課。六是開展好“學法、知法、守法”、“學習憲法，爭做守法小公民”系列活動和主題教育活動。

　　三、充分發揮示范校的引領帶頭作用，扎實開展依法治校示范校創建工作

　　明確工作內容，充分發揮示范校的引領帶頭作用，廣泛開展“法律進學校”、“依法治校”工作。按照穩步推進、注重實效的指導思想。一是充分發揮縣城關小學省級“依法治校”示范校的引領輻射作用，縣中學和縣寄宿制藏文中學2所州“依法治校示范校”的引領示范作用，積極推薦縣、州級“依法治校”示范校創建工作，推薦縣中學為省級“依法治校”示范校，推薦縣深圳福田希望小學、邛溪易地育人寄宿制學校、麥洼小學和安曲小學四所小學校開展縣級“依法治校”示范校創建活動，帶動其它中小學最終實現依法治校工作。二是規范學校管理從建章立制開始，要求全縣各校園實現一校一章程，修訂學校（園）章程工作。三是重點督查學校“依法治校”工作開展。本年我局將組織相關人員對各校、園的法制工作內容作檢查，重點對“深化法律七進、推進依法治教”法制教育主題活動、憲法及教育政策法規的學習宣傳工作、中國特色社會主義法律體系和各校學習宣傳《義務教育法》、“9+3”免費教育宣傳、《未成年人保護法》、《省依法治省綱要》、《州依法治州實施意見》、《教師法》、《州教育條例》等相關法律法規的情況進行檢查指導。

　　四、工作要求

　　一是各校要開展多種形式的法制教育活動，開展活動情況應及時上報縣教育局德育股。二是要加強法制宣傳教育活動。三是積極做好省、州、縣“依法治校”示范校創建工作。四是做好“法律進學校”的相關資料建設、收集、整理、歸檔工作。

　　工作計劃 16

　　作為一名中專職業學校的班主任，我一直努力的在工作。

　　做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

　　當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提升學生的綜合素質。

　　二、班級概況

　　我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

　　三、具體工作措施

　　1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的`班風。

　　2、主動關心學生，做好學生心理工作。開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過其了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會，加深學生的自我認識;努力培養良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

　　3、培養健全人格，打造優質人才。在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

　　4、發揮班會課的作用，加大教育力度。定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。

　　5、教育學生努力學習，完成學習任務。學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提升學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

　　6、及時與各科任老師聯系，抓好各門學科的學習成績。

　　7、保持與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

　　8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發展。

　　工作計劃 17

　　一、指導思想

　　以十八大精神為統領，以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《xx市實施基礎教育質量提升工程指導意見》以及綠園區《實施“幸福教育工程“全面提升教育質量的意見》的文件精神，圍繞綠園區教育局XX年教育工作會議工作要點，以我校“十二五”規劃為藍本，堅持科研興校，實干興校的發展策略，繼續推進“六型”學校的建設，全力打造高水平教師隊伍，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，進一步完善幼小初一體化培養基礎人才的機制，努力建設學生樂學，教師樂教，家長滿意，社會認可的幸福校園，為幸福綠園建設做出應有的貢獻。

　　二、工作思路

　　（一）教育管理方面

　　1.行政管理

　　逐步形成學校文化管理特色，通過思想觀念的確立、價值取向的認同、文化氛圍的創設、協作意識的強化等,挖掘干部教師的內在潛質,實現干部教師情感、態度、價值觀的提升。

　　以督導評估要求為標準，規范學校各項工作，注重平時材料的積累，將自查自評貫穿到平時的日常工作中，以促進我校辦學水平的不斷提高。

　　2.德育管理

　　結合學校特色，堅持探索“自主發展——自主管理”的德育管理模式。完善德育管理機制，保障管理體系暢通，實行多層次立體化德育管理模式。

　　注重以活動為載體，培養學生自主管理的能力，實現學生的思想道德內化，提升學生的生活品位，真正踐行 “以人為本，以管理為財富，以高質量的九年義務教育為孩子一生奠基”的辦學理念，使學生健康成長，快樂生活。

　　大力加強班主任隊伍建設，加強班主任工作交流，提高班主任隊伍的工作技能和工作藝術。

　　(二) 教學管理方面

　　1.教師隊伍建設

　　提升教師職業幸福感。通過形式多樣的教師活動，讓教師在張弛有度的工作狀態下，體會學習研究的樂趣，享受工作，享受教育。

　　完善《師生人文素養拓展計劃》，整合“閱讀品享，觀摩欣賞，課程開發，健康成長”四個培訓板塊，深入挖掘校內培訓資源潛力，促進教師交流溝通，共同提高。

　　以課題研究促進教師的專業發展，發揮教育科研在教育教學實踐中的學術支持作用，切實有效地開展教師學術交流活動以及校本研修活動，提高教師的學習意識和科研意識。

　　2.教育教學質量

　　以“四杯賽”精品匯報課為載體，邀請專家指導，學科討論，進一步完善“2+2”有效教學課堂模式，并深入推廣實施，構建符合學生需要的高效課堂。

　　非畢業年級區教學質量監測各項指標第一名，七科總分全區第一。

　　畢業年級中考成績：

　　高分段人數比：高分段人數占畢業生總數的3%；

　　四大校上線率：四大校上線人數占畢業生總數的12%—14%；

　　普通高中上線率：普通高中上線人數占畢業生總數80%以上。

　　3.校本課程開發

　　大力推進校本教材研究進程，重點關注已出版的校本教材的推廣和使用。

　　三、工作重點

　　1.全面提高教育教學質量。落實區教育局提出的`《深度教學改革推進項目實施方案》，堅持“四三二一”質量監控長效機制，進一步完善《師生人文素養拓展計劃》，以“四杯賽”精品匯報課為載體，邀請市區教研員來我校深入課堂，探索并完善“2+2”有效教學課堂教學模式，促進教育教學質量全面提升。

　　2.進一步推進德育現代化工程，落實區教育局提出的《德育創新項目實施方案》。注重平時細節教育，培養學生良好的行為習慣；開展“人文游學”系列活動，以活動為載體，培養學生的人文情懷；以評價促發展，利用學生成長記錄手冊激勵學生不斷進步。

　　3．對“十二.五”期間的課題研究進行立項招標，與東北師范大學教育學部聯合進行課題研究，以確保我校“十二.五”主導課題的有效實施，發揮教育科研在教育教學管理和實踐中的學術支持作用，提高教師的學習能力和科研能力，推動學校的內涵式發展，真正做到科研立校，科研興校。

　　11 .提升教師人文素養，開展寫好毛筆字系列培訓活動。

　　12.全心全意做好職工福利工作。開放教師溫馨之家，為教職員工開辟一方休閑之所。

　　13.開展青年教師“雷鋒大聯盟”志愿者服務活動，走進社區，進行公民道德教育。

　　14.做好學生會換屆選舉工作，團干部選舉工作，做好新一屆學生干部培訓工作。

　　（七）幼兒園工作

　　主題：以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，繼續探索幼小銜接國際辦園新模式，以園本課程教研為突破口，加強教研力度，更新保教理念，不斷提高保教質量。

　　具體任務：

　　1.加強制度建設，落實教師積分制度，量化教師專業發展考核，建設一支穩定性強、素質過硬的教師隊伍。

　　2.強化園本教研，提升專業水平。組織個性化教研活動，豐富教研形式。開展“推門課”、“優質課”、“同課異構”等教學質量評比，進一步提高教師專業水平。

　　3.多方協調，落實擴招各項籌備工作。學校協調資金200萬于三月末完成幼兒園設備添置、改造、校園文化建設等工作。努力為幼兒營造溫馨、和諧的成長氛圍。

　　5.以各節日、紀念日和各主題活動為契機，努力探索與國際接軌的幼兒教育新模式。充分發揮與韓國新泉幼兒園合作的優勢，將韓國的“民俗禮儀”，“民俗飲食”，“民族游戲”等特色教育融入各主題活動中，

　　6.提高后勤服務質量，加強管理確保幼兒安全。

　　7. 做好家長工作，以平等的態度喚醒家長的主人翁意識。定期更換家長園地版面，做到美觀新穎，內容多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園互動手冊》。

　　新的學期，我校將保持穩中有升的發展態勢，在上級部門和教育局的領導下，立足于可持續發展觀和為學生一生奠基的宗旨，踐行科學教育發展觀，探索新的教育模式，積極實施有效教學，優化教學環境與資源配置，積極做好各項工作，細化各個工作環節，注重檢查督促落實，力爭圓滿完成各項工作任務，抓住歷史機遇，使我校的發展邁上一個新的臺階。

　　工作計劃 18

　　為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學校”創建活動的有關精神,認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分。

　　一、指導思想：

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”為載體，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育(含環境教育)和精神文明建設。

　　二、奮斗目標：

　　在各學科滲透綠色教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和

　　諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益于環境的生活方式，為“加快發展、富民強市”服務。具體目標如下：

　　(一)創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的立體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　(二)教育工作優質化。充分利用現代信息技術、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透，使綠色教育融于各學科教育之中。

　　(三)創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創建“綠色學校”作為學校素質教育的.重要內容來抓。教務處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣傳，總務處負責“綠色校園”創建的后勤保障。總之，各處室、各部門要協調配合，共同提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規范學生的環保行為，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。

　　三、主要措施：

　　(一)加強領導機構

　　1、成立“創建縣級綠色學校”工作領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教務處、總務處、學校團委及少隊緊

　　密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。領導小組名單如下：

　　組長：邵正華

　　副組長：曾小燕、陳斗米

　　組員：高家方楊遠學李德芳馮沛莎

　　張玉航譚仕彬李太容祁國強

　　龍文信

　　領導小組下設辦公室，由李德芳具體負責辦公室日常工作。

　　2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動校環保工作的開展。

　　(二)完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。

　　(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校環境硬件建設

　　1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使學校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。

　　2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

　　3、凈化校園。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

　　4、加強學校環保硬件建設。

　　(四)多層面、全方位，開展環保教育活動

　　1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。例如，除科學、地理、生物、化學、物理教師要從教中導思，喚起學生的環保意識，責無旁貸地承擔起環境教育的重任外，也還要要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環境教育。如語文、英語教師可借助大量描述美好環境的文章，從審美入境，激發學生的環保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環境倫理道德教育;政治教師要應用生態觀點和可持續發展原則，賦予某些傳統的哲學觀點和政治理論以許多新的內涵，并特別重視環境法制教育;數學教師可應用一些關于植樹造林、節約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到數學教學中滲透環保意識教育的切入點;音樂教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環境美、鑒賞環境美;體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，要使學生感受日光、空氣和水等環境對人類健康和社會發展的重要性;美術、勞技等學科的教師則可用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，從而實現環保意識的內化。

　　2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

　　3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識;學校要常年分批組織學生參加社區環保行動;組織學生參加到工廠、學生實踐基地、生態農業示范區等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強保護環境的意識和責任感。

　　(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理

　　1、加強環保教育工作總結交流。在校園開辟“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學校”的工作情況。

　　2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。

　　工作計劃 19

　　一、創建“綠色學校”的目的和意義

　　通過創建“綠色學校”活動，將環境保護與可持續發展思想滲透到學校行政管理、教育教學管理、后勤管理等各方面工作中，讓校園成為自然環境優美、人文環境和諧、師生環保意識強烈、行為習慣文明的綠色校園。通過創建過程，提升個人素質，提升環境質量，提升學校品位。

　　二、目標和要求

　　1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的'精神。

　　2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

　　3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

　　4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。

　　5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。

　　6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。

　　三、工作措施

　　從綠色學評估標準，可以知道：綠色學校不僅是綠化學校，它要考慮四的內容，即學校管理、學校課程、學校環境(自然環境和人文環境)、學校與社會關系。每間綠色學校都應當有結構，內容的環境教育課程;每間綠色學校都應當有"對環境友好的"教育，校內人員(教師、學生和教職員工)都應當，從一點一滴小事做起。節約紙張，愛護動物，保護環境，廢物回收，不亂丟廢物，不隨地吐痰，不踐踏草地，不破壞樹木，參加環保勞動等

　　工作計劃 20

　　在“激發孩子自信，讓每一個夢想飛揚”辦學理念引領下，傳承xx中學“團結奮進”的校園精神，為學生樂學搭設平臺，為教師樂教創造條件，努力將xx中學打造成有特色、重內涵，家長放心、社會認可的初級中學。結合校情及生源實際，創設選擇空間、營造創新氛圍，讓每一個學生均能根據自身學習起點和潛能，得到最大限度的發展，在追逐自我夢想的個性化發展道路上自信前行。

　　一、學校管理

　　（一）主要任務與目標

　　1、參與區域“活力長寧成就夢想”綜合改革主題，通過學區化集團化辦學實踐，提升百姓家門口的教育品質。

　　2、建立較完善的依法治校與民主治校相結合、科學管理與開放管理相結合、目標管理與績效管理相結合、監控體系與評價體系相結合的學校管理體系。

　　3、扎實開展學習型黨（團）組織建設，發揮黨員干部的引領作用，壯大黨員隊伍的力量，和諧校園建設取得實質性突破。

　　（二）主要措施

　　1、加強學習與宣傳，提高共識，通過發揮自身優勢參與到學區化集團化治理體系的構建中。以共同建立課程研發、優質課程共享、教研一體和信息技術建設管理使用機制為抓手，推進骨干教師流動與完善績效考核。

　　2、大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的黨建氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、領導干部帶頭學習、黨員終身學習的理念，努力爭創學習型黨組織（團隊）。

　　3、開展以“強素質、增效能，爭當愛崗敬業先鋒”為主題的創先爭優活動，進一步激發廣大黨員干部投身教育改革的積極性和創造性。

　　4、修訂和完善《xx中學管理手冊》，健全學校管理制度，實現學校管理的科學化、規范化、制度化。

　　5、深入開展文明組室創建活動。制定文明組室考核評價指標，推進教工社團活動，創建特色社團，打造社團文化。

　　二、師資隊伍建設

　　（一）主要任務：

　　建立一支師德高尚、敬業務實，愛生樂教，追求學校個性教育理念和具備教育發展能力，適應學生成長、學校發展的師資隊伍。

　　（二）年度目標

　　1、夯實師德建設，學習教育教學理念，保持學校教育教學事故為零。

　　2、繼續推進“十三五”師訓工作。

　　3、分類推進校本研修課程的建設與實施。

　　4、做好教師分級分層分類培訓。

　　（三）主要措施

　　1、落實校本研修實施方案和教師個人發展規劃，并做好小結和評價工作。

　　2、根據市區“十三五”師訓精神和要求，做好相應的教師培訓工作。

　　3、組織研修團隊，做好校本研修課程的申報建設和中期管理。

　　4、配合區域培訓要求，做好優青項目承擔人和學科項目組學員的培訓工作。

　　5、實行學校骨干教師制度、青年教師輪崗制度、學科班主任帶教等校本培訓制度。

　　6、外聘專家帶教中層干部，提升干部隊伍素養與能力。

　　三、德育工作

　　（一）主要任務

　　圍繞社會主義核心價值觀這一中心，基于法制課程建設、民主校園構建、誠信考場探索、友善關系培育等方面，引導學生對社會主義核心價值觀進行全面理解、廣泛認同和自覺踐行，讓社會主義核心價值觀教育真正走進課堂，走進校園，走進師生心中。

　　（二）年度目標

　　1、規范德育工作各項管理流程，完善星級班評選規則。

　　2、完善班主任評價體系，開展班主任培訓課程化，班主任參與區域基本功比賽并獲得獎項。

　　3、全面開展校本法治課程。

　　4、豐富校園民主文化建設的內涵。

　　5、完善考場誠信管理。

　　6、進一步推進溫馨教室創建工作，培育師生友善氛圍。

　　（三）主要措施

　　1、規范德育管理流程，推進德育管理網絡的實施，修訂星級班評選規則。

　　2、通過專家引領并結合校本培訓，開展提升班主任專業素養的學習與實踐，積極鼓勵班主任參與區域技能競賽提升教育實效。

　　3、成立法制課程工作組，“校本法治課程建設”，以點帶面，實現全課程融入、全方位融入、全過程融入。

　　（1）建設特色課程強化法治課程，即“模擬法庭”課程“校園聽證”課程學生全員參與。

　　（2）開展專題教育拓展法治課程。以“小小法學家”社團招募形式形成從預備到初三的法治宣傳志愿者梯隊，成為法治教育的核心力量。

　　（3）依托家校協作推進法制課程，定期開展家庭糾紛法律咨詢活動，邀請律師進校園接受家長法律咨詢和普法宣傳活動。

　　4、把社會主義核心價值觀的“民主”內涵融入校園文化建設。

　　（1）團隊建設體現民主，通過少代會提案方式提升隊員代表民主參與學校管理的意識。

　　（2）課堂教學踐行民主。基礎課程通過小組合作提升民主能力，拓展課程學生有自主選擇的空間。

　　（3）校園聽證探索民主。確立與學生校園生活密切相關且有爭議的話題，廣泛聽取意見，達成共識，形成書面意見。

　　5、圍繞“誠信應考，做守法好少年”主題，深化學校“誠信考場”的建設

　　（1）“誠信考場”踐行民主，尊崇平等、公平、公開原則，在校學生都有申報資格的參與。

　　（2）“誠信考場”踐行法治。通過“誠信考試申請與承諾書”明確考生參加考試的基本行為準則，重視承諾并積極履行其義務。

　　（3）“誠信考場”踐行誠信。將“誠信應考”作為培養未成年規則意識的一個教育契機，

　　6、引導師生增強對友善價值觀的理論認同、感情認同、政治認同，將友善的價值觀扎根于思想和靈魂深處

　　（1）開展宣傳教育，培養友善文化。開展“溫馨教室”環境打造；開展“友善”為主題的墻報評比；開展校園中的“欺凌”案件分析對策開展，以及個案教育與輔導。將正確處理同學矛盾已經納入星級班的評選項目中。

　　（2）堅持養成教育，營造友善氛圍。學校開展“建立真摯的同學友誼”、“說優點、講不足、手拉手、同進步”等的主題教育課，教師節開展“老師我想對你說”活動，開展獻愛心捐款、慰問敬老院等校外志愿者活動。

　　四、教研工作

　　（一）主要任務

　　以“樂學”課程建設、校本研修、課堂教學改革為抓手，進一步促進教師教學行為的優化，提升學生綜合素養與學力，推進學校更好的發展。參與區域教育綜合改革項目，將作業分層工作推進到作業開放性研究領域。

　　（二）年度目標：

　　1、關注教學環節，探索教學改革

　　2、強化組織管理，增強管理實效

　　3、加強主題研討，提升專業素養

　　4、開展課程研究，拓寬樂學途徑

　　（三）、具體措施：

　　（一）關注教學環節，探索教學改革

　　1、抓實備課。

　　（1）教案實行“大統一、小針對”，體現分層教學的目的。

　　（2）備課組遵循“四定”原則：定時間、定地點、定主題、定主講人。

　　2、豐富課堂，嘗試以“導學案”為載體，通過設置“溫故知新”、“新課導入”、“學習新知”、“鞏固提高”、“課后檢測”等環節，探索“以學定教”、“多學少教”、“先學后教”的教學策略，激發學生自主學習的意識和探索創新思維，增強課堂活力。

　　3、優化作業，在開展分層作業的基礎上鼓勵開展“作業開放性研究”的實踐

　　（1）對區本作業的內容進行適當的補充、完善和改編，體現校本教學特色。

　　（2）堅持做到“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必糾。

　　（3）學期結束前，每個備課組上交兩個典型錯題分析，教研組開展集體研究，從而有效改進教學策略，提升教學實效。

　　（4）控制課后作業的完成時間在40分鐘以內，以減輕學生的課業負擔。

　　（5）作業開放性實踐研究，突出作業設計的開放性、完成對開放性和評價的開放性。鼓勵一部分學科和教研組團隊協作開展實踐研究，并分享成果。

　　4、有效輔導

　　（1）加強對“學困生”的補缺幫困，降低學習難度，培養學習興趣，增強學習信心。建立和諧的師生關系，齊心協力，共同進步。

　　（2）對“學優生”，拓展學習內容和增加知識難度，加強學習方法指導，激發他們的學習熱情。

　　5、重視初三，關注學業狀況，加強心理健康教育，密切家校合作。

　　（二）強化組織管理，增強管理實效

　　1、利用校本教研活動的機會，開展行之有效的校本教研活動，通過認真落實集體備課工作，定期檢查教師的作業布置、批改和講評，組織教師積極參加“優化課堂教學手段和策略”的研究，整體提升教師的教學組織和研究能力。

　　2、認真研究各學科課標、考綱要求和中考試題命題規律，做好考試命題、閱卷、質量分析、教學反思等教學工作，建立各學科、各年級的教學質量分析數據庫，為科學、合理地評價教學工作，改進和提高教學質量提供依據和保證。

　　3、定期檢查和監督文印、圖書館、實驗室、專用教室、衛生室的管理，規范教務和考務工作，提高服務意識和能力，確保教務工作安全無事故。

　　（三）加強主題研討，提升專業素養

　　1、各教研組根據本學科的教學規律和課堂教學要求，制定本學期主題式教學的主題，并以組內說課、磨課，組內（或校級）開課、評課的形式，實施主題式教學模式、方法和策略的研討，從而形成完整、成熟的課例，為提高課堂效率提供保障。

　　2、積極開展教學反思和總結交流活動，對教學過程中出現的關鍵教育事件和教育個案進行反思和總結，從而不斷完善教學行為，提升教育教學質量。

　　（四）開展課程研究，拓寬樂學途徑

　　1、各教研組根據實際，積極申報，開展形式多樣、內容豐富的“學習節”活動，認真做好有計劃、有過程、有小結、有評價等資料的收集與匯總，從而拓寬教書育人的途徑，有效激發學生“樂學”、“樂思”的學習熱情。

　　2、與拓展型、探究型課程相結合，嘗試各學科“長作業”的`研究，通過學生自主選擇（或教師布置）的主題式、體驗式、探究式的小課題的實踐研究，將學科知識與日常生活有機結合，激發學生學習熱情，提高學習效率。

　　3、各教研組根據教師特長和學生的愛好，積極開展具有學科特色的“樂學”校本課程的開發和法制教育課程的延續，拓寬學生的知識面，提升學生的自主學習的興趣和能力。

　　4、以備課組為單位，由年級組協調，每月分批將學生的優秀作業或課題研究成果在走廊的“文化墻”上進行展示、評比，讓學生在相互學習中，增長見識、提升學習動力。

　　五、科技藝術體育衛生工作

　　（一）主要任務

　　參照長寧區“三個指數”測評數據，通過科學指導提高學生綜合素養，使學生獲得全面發展。依托學校“科技創意課程”開發校本課程，繼續發揮區級科技教育示范點作用和科普活動示范校的榮譽稱號；學校藝術教育團隊繼續保持合格，藝術普及教育進一步得到夯實；學生體質逐年提高，運動隊在區域體育競賽中獲得榮譽；密切關注學生身心健康與安全，衛生工作融入德育與體育中并發揮更大作用

　　（二）年度目標與措施

　　1、科技：

　　（1）年度目標：拓展課程中科技創意的校本研究得到進一步夯實，學生科技創意活動繼續開展，發揮科普教育的作用。

　　（2）措施

　　l繼續結合學校特色課程建設，以“科技創意”為核心開設拓展課程。

　　l提高對自主開發的“創意拓展課程”的關注度，工作得到進一步夯實。

　　l加大參與區域“變廢為寶”項目活動力度。

　　2、藝術

　　（1）、年度目標：通過藝術教育活動形式積極挖掘學生創意潛能；學生藝術團隊建設得到鞏固。培養藝術教育的管理人才。

　　（2）主要措施

　　藝術專題活動中營造挖掘學生“藝術創意”潛力的平臺。特別是通過藝術節充分發揮學生藝術表現潛能。

　　校內外結合，確保學生舞蹈團在人員和財力上的需要。

　　提供藝術教育教師開拓“創意”潛能的學習和交流機會。

　　3、體育

　　（1）年度目標：學生足球隊形成梯隊，后備有人。體育課堂研修形式突顯；校園體育競賽形式多樣而豐富。在區域中獲得各級競賽獎項。

　　（2）主要措施

　　師資隊伍穩定，繼續在人力與財力上保證足球訓練與比賽。參與市級區級活動，讓隊員積累更多比賽經驗。

　　探究體育教學“創意”研究與實踐。

　　學校運動會和小型體育活動競賽繼續得到發展。

　　足球聯賽成為校傳統賽事。

　　4、衛生和心理健康工作

　　（1）、主要任務：梳理學生心理衛生健康系列教育內容，形成適切的分層教育目標。學生心理衛生健康教育工作與德育工作聯系更加密切。

　　（2）、主要措施

　　學生衛生習慣和自主管理能力得到提高。健康行為形成率達標，學生健康知曉率達到98%。

　　完善學生心理健康教育體系，初步建立8—9年級心理健康教育內容材料。

　　繼續鼓勵德育工作者參與市心理咨詢師學習，建立學生心理健康工作組。

　　校外引進與校內培養相結合，使心理輔導教師資質達標。

　　六、教科研工作

　　（一）主要任務

　　緊緊圍繞我校在新五年規劃中提出的“讓孩子充滿自信，讓每一個夢想飛揚”的辦學理念，以深化課程改革和素質教育為主題，將教科研工作與學校教育教學工作有機整合，通過完善教科研管理及考評制度；優化教科研培訓機制；拓寬教科研成果推廣平臺；強化市、區、校各級課題實施的過程管理等措施，激發教科研工作活力，體現教科研對學校工作的引領性和實效性。

　　（二）年度目標

　　1、教科研工作運行機制持續穩定運行。

　　2、區級重點課題《“科技創意制作”校本課程建設的行動研究》研究工作有效開展并完成結題。

　　3、科研成果推廣工作對推動學校教育教學改革及新優質校創建的促進作用明顯。

　　4、科研骨干隊伍發揮中堅作用。更多的學科性課題立項為區級課題。

　　（三）主要措施

　　1、優化教科研活動形式，強調活動的規范性、主題性及互動性，提升活動成效。

　　2、區級重點課題《“科技創意制作”校本課程建設的行動研究》進入結題階段，推出科研成果。

　　3、教師教科研工作經驗及成果及時通過各“教科研展示交流平臺”展示及推廣，研究成果普遍用于教學。

　　4、外請專家對教師校級課題開展進行專業輔導，為更多學科性課題立項為區級課題創造條件。

　　七、后勤保障

　　（一）主要任務：不斷健全后勤管理機制，規范管理過程，改善辦學條件，實現教育教學設施齊全、校園安全有保障、校園環境優美、教育服務優質的后勤工作目標。

　　（二）年度目標：校園環境不斷優化，后勤管理逐步規范化、專業化、社會化，教職工滿意率明顯提高。

　　（三）主要措施

　　1、落實節水、節電、綠化養護等環境教育。

　　2、加強經費管理，健全監督機制，規范執行流程，確保教育經費科學、合理、規范使用。

　　3、探索后勤管理新機制，提高后勤服務效能。

　　八、重點項目

　　（一）年度目標

　　1、構建課程建設與實施教師交流平臺。

　　2、構建課程實踐學生學習成果展示平臺。

　　3、區級重點課題《“科技創意制作”校本課程建設的行動研究》完成結題。

　　4、“科技創意制作”課程建設對推動學校課程教學改革及新優質校創建有明顯的促進作用。

　　（二）主要措施

　　1、根據項目實施不同階段組織相關教研組開展“科技創意制作”項目實施成果交流研討會，以智慧的碰撞激發靈感，互幫互促。

　　2、以學科“學習節”為載體，組織多種寓教于樂的科技競賽及展示活動，為學生展示學習成果提供平臺。

　　3、區級重點課題《“科技創意制作”校本課程建設的行動研究》開展結題工作，推出科研成果。

　　4、教師為學科知識的創造性運用找到有效載體，落實“以學定教”教學觀。

　　5、學生得以真正做到“學以致用”，體驗知識的力量及學習的樂趣。

　　工作計劃 21

　　一、指導思想

　　在學院黨委、行政部門的統一領導下，在系黨總支的具體指導下，以“輔佐學生長大，成人，成才”為目標，圍繞學院中心工作，服務人才培養大局，努力為學院的改革、發展和穩定作貢獻。

　　二、目的與任務

　　1、培養學生良好的政治素質，努力使學生愛黨愛國，遵紀守法，幫助學生初步確立正確的政治_良好的班風學風。

　　2．與貧團學生家長聯系確認家庭經濟狀況，組織學生參加勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業，做好學生獎助學金的評定工作，確保公平、公正、公開。

　　3．進一步完善班主任工作的博客，通過網絡形式，及時針對學生中普遍存在的問題予以教育和解答。

　　4．做好學生基本情況的登記與統計工作，組織班干部深入調研，了解學生的基本狀況和人際關系。建立學生信息數據庫和信息管理機制，及時更新個人信息，確保資料的準確性和及時性。

　　5．開展“清潔衛生進我家，嚴謹紀律進我家，優良學風進我家，風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設~_活動。增強宿舍同學的責任感和合作精神，促進宿舍人際關系的合諧。

　　十一月

　　1．進一步強化學生出勤率，深入查寢，了解學生實時動向，總結本階段工作中存在的重點問題，提前教育，預防重大事件的發生。

　　2．組織多種形式的'學生集體活動，為學生的人際交往提供機會與平臺，鼓勵學生積極與其他同學進行交流，增進相互了解。

　　3．針對學生在情感上的問題進行專題教育，結合在實際中遇到的突出問題，幫助學生樹立正確的戀愛觀。

　　4．主動與各課任課教師溝通_活動的成果進行測評，評出一批優秀文明宿舍。

　　6．組織學生開展元旦文藝晚會的籌備工作及節目排練。

　　一月

　　1．進行文明考紀教育，在班上樹立良好的考風。

　　2．做好假期的安全教育工作和假期工作部署。

　　3．對于掛課嚴重的學生，及時與家長聯系，通報其考試成績和本學期的在校表現。

　　4．總結本學期的工作，分析存在的問題與不足之處及下一步和行動改善方案，并做出下學期的工作計劃。

　　路漫漫其修遠兮，不管如何艱苦，如何困難，我都以責任心、耐心、愛心、細心、寬容心去認真面對。堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人來做好輔導員工作。

　　工作計劃 22

　　健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新概念。旨在利用學校、社會、環境資源，減少或消除各種不利于健康的因素，從而形成有利于學生知曉健康知識，樹立健康信念，養成健康行為習慣和生活方式的學校環境，不斷完善學校素質教育體系。實施《桐廬縣全民健康全面健康行動計劃》，以進一步推動各級各類學校的健康教育與健康促進工作，縣衛生局、縣教育局決定在全縣中小學校開展“健康促進學校”創建活動，為保證創建活動的順利實施，特制定本實施方案。

　　一、創建目標

　　在全縣范圍內開展“健康促進學校”創建活動，到2010年全縣建成30所“健康促進學校”，進一步推進學校衛生工作和素質教育工作，其中2008年每個鄉鎮（街道）至少有1所學校。

　　二、組織管理

　　健康促進學校的推廣工作由縣衛生局和教育局統一領導，承擔全縣健康促進學校的指導和培訓工作，組織縣級督導和對健康促進學校的縣級初評。并由桐廬縣健康教育所負責全縣健康促進學校創建活動的日常管理。

　　三、組織實施

　　（一）創建學校的確定

　　1、健康促進學校必須是無煙學校，達到無煙學校的標準，創建期間學校未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及學生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

　　2、申報創建“健康促進學校”的學校必須在每年的2月底前向桐廬縣教育局提出書面申請，并抄報縣健康教育所。今年的創建請于6月10日前上報。申報學校經認定后正式納入創建管理，接受縣、市、省各

　　級技術指導、檢查、評審和復查。

　　（二）創建

　　1、建立創建組織。學校作為創建健康促進學校活動的基本單位，應成立由校領導擔任組長的學校創建活動領導小組和由教務處、總務處、校醫室、骨干教師、共青團少先隊、等部門有關人員組成的實施小組，實施小組可以吸收班主任、家長和學校所在社區的代表參加。創建工作計劃，結合本校實際情況，確定切入點并制定工作實施計劃書。

　　2、制定創建計劃。各創建學校應按照“健康促進學校評價標準”，在縣教育局和衛生部門的指導下開展基線調查，對本校的現狀進行初步分析，發現薄弱環節，查找差距，確定創建工作的切入點和優先解決的問題，制定具體的創建健康促進學校工作計劃，內容包括：總目標、具體目標、實施步驟和程序、達標保障措施、進度、預算、實施機構和人員分工等。

　　3、召開動員大會。創建學校應當召開全校創建“健康促進學校”啟動大會。當地政府領導、所在地社區領導、校領導、教師代表、學生代表、家長代表在大會上作表態性發言，動員社會、家庭和學校各方面的資源合力共建。

　　4、開展基線調查。創建學校須制定健康促進章程，結合本校實際情況，確定切入點并制定工作計劃，根據切入點開展基線調查，并實施健康教育與健康促進系列活動。不同學校根據實際情況可選擇不同切入點開展工作。可選擇的切入點為：

　　①心理健康；②眼保健；③青春期衛生；④性健康與預防艾滋病；⑤營養與健康；⑥口腔健康；⑦控煙；⑧生活技能（衛生救護）。各創建學校選擇一個切入點開展基線調查。

　　5、組織中期評估。創建學校根據切入點開展健康教育與健康促進系列活動。半年后進行中期評估，根據中期評估情況調整干預措施。

　　6、開展督查指導。縣衛生、教育部門有關專業人員，采用記錄，

　　現場考察，查閱資料等方式，對創建學校的工作進程，活動內容，實施情況等進行不定期督導。同時開展經常性指導，幫助學校實施創建活動計劃，指導做好檔案管理工作。

　　四、考核評估

　　1、原則上創建時間為1年，到期須撰寫總結材料，建好創建工作資料檔案，書面申請驗收。

　　2、創建的學校在開始創建后1年可以申報銅獎；獲得銅獎1年后，可申報銀獎；獲得銀獎1年后，可申報金獎，申報金獎的學校必須在創建活動中帶動另一所學校獲得銅獎。

　　3、申報銅獎的創建學校，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，并報省級健康促進學校復核驗收組進行抽查復核。申報銀獎、金獎的學校原則上由省級健康促進學校專家組考核驗收。

　　4、驗收合格的由省衛生廳、教育廳予以授牌。

　　五、管理

　　健康促進學校不是終身制，實施動態管理，定期組織復查。如果學校在復查中未達到相應標準，則按創建規定進行限期整改或予以摘牌處理。

　　創建健康促進學校是加強學生素質教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導思想，提高對創建健康促進學校的認識，加強對創建工作的領導。在進一步重視學校衛生工作的.同時，積極開展創建健康促進學校工作，加快創建步伐。

　　浙江省創建健康促進學校申報及考核驗收程序

　　（試行）

　　健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新理念。在世界衛生組織西太平洋地區《健康促進學校發展綱領》（行動框架）的指導下，根據2003年10月由浙江省衛生廳和浙江省教育廳聯合下發的浙衛辦疾控[2003]17號《關于推廣發展健康促進學校的通知》文件精神，結合我省推廣發展健康促進學校工作情況，特制定本程序。

　　一、創建申報條件及程序

　　1.擬申報創建的學校，必須是經教育主管部門批準開辦的公辦或民辦的合法學校。

　　2.擬申報創建的學校，按要求填寫《健康促進學校創建申報表》（見附件2），經所在縣（市、區）教育行政主管部門和衛生行政主管部門同意并加蓋公章后，報市級教育行政主管部門和衛生行政主管部門審核同意，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案。

　　二、評審申報條件及程序

　　1.省級健康促進學校驗收組將健康促進學校的驗收工作委托市級健康促進學校考核組進行，省級健康促進學校驗收組負責對市級驗收工作的復核及命名工作。

　　2．提出創建申請滿一年并經過本校公示滿一個月的學校。

　　3．學校的主管校長、骨干教師、校醫等相關人員，須接受過相應的系統培訓。

　　4．學校必須是無煙學校，并在創建期間未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。

　　5．學校應按照《健康促進學校考核標準》（見附件3）自評達標。

　　6．學校應按照創建工作相應要求，建立清楚、完整的檔案資料。

　　7．獲得銅獎滿1年的學校，可申報健康促進學校銀獎。獲得銀獎滿1年的學校，同時在此期間協助指導另一所學校開展健康促進學校創建工作并獲得銅獎，方可申報健康促進學校金獎。

　　8．擬申報評審的學校，按要求填寫《浙江省健康促進學校評審申報表（試行）》（見附件4），經縣（市、區）教育主管部門、衛生主管部門批準并加蓋公章后，報市級教育主管部門、衛生主管部門審核，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案后，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，并報省級健康促進學校復核驗收組進行抽查復核。

　　三、考核驗收一般程序如下

　　1. 申報評審的學校向考核組匯報自查結果，并提供完整的檔案資料。

　　2.考核組通過查閱申報學校的資料、考察現場環境、組織教職工和學生座談、問卷調查等方法進行評估。

　　3.根據綜合評估結果和記分情況，決定是否通過驗收。

　　4.省級健康促進學校復核驗收采取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學校進行抽查，被抽查的學校通過驗收，則轄區內所有同一批申報學校通過驗收，反之一樣。

　　工作計劃 23

　　一、指導思想

　　本學年圍繞“辦名校、樹名師、育名生”這一工作目標，堅持以“辦學規范加特色，育人優秀加特長”為辦學宗旨，把全面實施素質教育，突出學生特長發展作為工作重點，以關愛、賞識每一個孩子為己任，抓住機遇，開拓創新，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量。

　　二、工作思路

　　（一）學校管理

　　1、提高管理人員思想認識，加強管理人員的學習與培訓，注重自身學習，并能讓管理人員“走出去”，開闊眼界與思路，提高管理人員的管理層次與水平。

　　2、堅持人本化管理理念，精心構筑增強教職工凝聚力的人心工程。盡量滿足教師自我發展的需要。充分發揮每位教職工的聰明才智，為教師搭建展示才華的平臺。

　　3、強化規范管理理念，向管理要質量，依照“凡事有準則，凡事有負責、凡事有程序，凡事有監督”的管理原則，推行目標管理、強化過程管理、規范質量管理、落實責任管理、推行管理模式創新，完善管理機制：目標管理機制、競爭激勵機制和監督保障機制。

　　4、堅持精細化管理理念，以抓細節和制度落實為突破口，提升管理質量。細節決定成敗，細節創造品牌。堅持向精細化管理要質量，從細化管理過程入手，濾布提高管理的績效。

　　（二）教師隊伍

　　學校進一步提升教師的專業素養，培養專業化的教師隊伍，培養校內名師乃至張店區名師。

　　1、加強師德建設，樹立每位教師的主人翁責任意識，學校定期組織開展教師團隊教育、思想教育及關愛孩子等一系列教育活動，要求每位教師做到“心中有愛，目中有人”，公平合理的對待每一位學生。

　　2、組織校本培訓。

　　（1）繼續開展骨干教師與新教師、青年教師結對子，一起手拉手，共成長。并鼓勵青年教師勇挑重擔，自我加壓，加快成長的步伐。

　　（2）展開以“兩字一話一網”為主要內容的教師基本功訓練。

　　（3）安排一線教師外出參加考察、學習，定期邀請教育專家到校指導教師教學工作。

　　（4）定期開辦教師論壇活動和專業發展成果匯報活動，通過讀書匯報會、征文、演講、建立博客等形式，充分展示教師專業成長的成果。

　　3、建立健全教師評價體系，以科學的評價機制調動教師的自主學習、自主發展的積極性，實現教師個人素養的自我完善。以評價考核制度作保障。努力創建“公正、公平、公開”的校園氛圍，建立健全科學的、適合教師專業化成長的發展性教師評價制度，并合理運用好評價與考核結果，保護教師的積極性，實現科學性與人文性的統一。

　　4、倡導教師讀書。通過舉辦學習講座、論壇等活動，提高教師整體素質及學識水平。引領教師完成由督促學習→自覺學習→善于學習的過程轉變，養成不斷學習反思的好習慣，努力提升自己的專業化水平。

　　5、繼續實行領導分層掛靠制度

　　學校領導掛靠到各級部，從跟蹤備課、推門聽課、評課反思及班級管理等方面督促教師提高。加大領導掛靠的力度，關注每一位教師的成長，在注重評價目標和策略的發展性和激勵性的同時，鼓勵教師張揚自己個性，形成自己的教學風格。

　　6、定期對班主任進行培訓，提高班主任管理水平及與家長的交流溝通能力。

　　7、以點帶面，充分發揮骨干教師的引領作用。通過骨干教師經驗交流會，骨干教師示范課等方式，用骨干教師的榜樣力量來激發教師的發展意識，用骨干教師的專業知識來引領教師的專業成長。

　　8、以團隊帶個人，增強團隊意識。立足于級部、各教研室、班級管理工作的整體發展，帶動個體發展，突出整體考核，如評選優秀級部、優秀教研室、優秀班集體等，促進學校各方面工作的全面發展。

　　（三）教育教學

　　1、加強教學常規管理的落實。

　　加大教師備課、聽課、作業輔導、考核等教學環節流程的檢查與督導，向管理要質量。校領導深入教學一線，參與集體備課，聽評課，發現問題及時指出，疑難問題共同探討解決辦法。重視分層遞進，做好差異教學，使不同層面的學生能獲得成功的快樂，充分體現“以人為本”的新課程理念。

　　2、深入開展教學研究。

　　（1）落實“向課堂要質量”的思路，通過推門聽課、級部出示研討課、出示校內公開課等方式提高課堂教學效率。探索創新課堂教學模式，改革集體備課的方式，提高實效性，加大教研力度。

　　（2）開設教師教學論壇，引導、鼓勵教師交流教學中的困惑、感悟、思索，以此提高廣大教師的教學、教研水準，形成廣泛研究教學的良好氛圍。如：為教師開設“每周教育隨筆”、“每月精品推薦”、“教師優秀成果”等欄目；為家長開設“教子心得”“家教解疑”欄目；為學生開設“學生文苑”“美文欣賞”等。

　　（3）在教學中落實小學生的主體地位，強調六條教學策略：①創設和諧情境、鼓勵學生合作學習；②鼓勵學生積極學習，主動參與；③加強學科間的協作，嚴格明確教與學的要求；④注意個別差異，尊重學生的個性與發展；⑤注重培養學生調控能力，鼓勵學生大膽創新；⑥給每個學生提供自我展現的機會，體驗獲得成功的樂趣。

　　3、重視并深入抓好學生良好學習習慣和行為習慣的培養。

　　加大檢查力度，把學生良好習慣的培養作為課堂教學評價的重要標準。一引起所有任課教師對學生行為習慣培養的重視程度，二強化學生學習常規、學習方法的培養，激發學生學習積極性，增強意志力。

　　4、開展寫反思教案活動，對典型的教案從理論和實踐兩方面進行分析、反思，找出缺點和不足并尋找根源。

　　5、在培優補差工作上，注重“抓兩頭，促中間”。抽出固定時間對后進生進行個別輔導。多開展各類競賽活動，給學生充分的展示舞臺，提高優等生的學習興趣以及積極性。

　　6、進一步辦好家長開放日和家長會活動，廣泛聽取意見，促進學校教學工作的`發展。建立課堂教學的多元化評價制度，舉行課堂教學開放活動，對教師的課堂教學進行評議。

　　7、開展豐富多彩的教學活動。

　　（1）采用“教學研討會，質量檢測、課堂觀摩”等形式，積極探索有效的課堂教學策略、減負策略、輔導策略等促進學生自主發展的途徑。

　　（2）加強各教研室的工作，提高教研室主任的責任意識，發揮他們的帶頭作用，積極開展教研活動，以集體教研促進個性化教學。

　　（3）開展“教學一條龍”活動，分學期組織校內優質課評選活動。

　　（4）每學期開展主題競賽活動，如英語口語大賽、作文比賽、演講比賽、奧數競賽、寫字比賽等，以活動促進學生學習的積極性和自覺性。

　　8、加大寫字教學的落實。從一年級開始，強化學生的習字訓練，讓我校逐步達到“人人都寫一手好字”的目標。

　　（四）招生工作

　　1、增強每位教職工“內強素質、外樹形象”的宣傳意識，把自我成長與學校發展結合起來。時時注意個人的對外言行影響，樹立主人翁的責任意識。

　　2、做好招生宣傳工作

　　（1）校內活動及時對外宣傳，加大學校在社會上的影響力。

　　（2）繼續通過各種渠道如：網絡、電視、報紙進行宣傳。

　　（3）努力提高教學質量，做好細節管理，贏得家長的口碑，讓家長協助進行宣傳。

　　3、做好招生辦公室的管理工作，做到有計劃、有目標、有總結、工作做到實處。

　　4、做好招生人員的培訓工作，并積極組織開展利于招生的學生實踐活動。

　　（五）網絡管理工作

　　1、加強網絡管理人員的責任意識，要求定期對學校網絡系統進行維護和維修，一旦發現問題及時上報。

　　2、對教師正確使用學校微機進行培訓與指導，并于每學期初下發《微機及校園網使用須知》到各辦公室，要求各辦公室人員認真養護和清潔微機。

　　3、學校網站內容及時更新，并要求各教研室把計劃、總結及活動情況及時上傳，管理員每月向分管領導匯報更新內容，學校把各教研室上傳內容與次數作為評選優秀教研室的一項參考內容。

　　4、要求教師一學期使用多媒體教學不少于4次，學期末匯總教師使用多媒體情況并上報，此項列為教師考核的一項內容。

　　工作計劃 24

　　一、指導思想

　　為了更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。我校將積極貫徹家庭教育實施要點，以 “我與學校一同成長”辦學思想，以培養學生良好習慣為切入點，努力辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，促進每個孩子健康快樂的成長。

　　二、目標任務

　　通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的'家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任

　　四、工作要點

　　1、健全家長委員會制度、家校聯系制度。家長學校領導小組成員要經常開會,研究家庭教育現狀及對策。

　　2、加強學校與家庭之間的交流與溝通，征集優秀家教的論文與案例，完善家校教育。

　　3、建設好四個育人途徑：家長學校，家長開放日，家長接待日，家訪。

　　4、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型,請優秀家長進行如何育子講座。

　　五、工作措施

　　1、辦好家長學校。每學年至少召開兩次家長委員會會議，兩次家長會。聘請專家進行育人方法的講座、傳遞教育信息、宣傳家教典型、指導家教方法。

　　2、為做好家長教育工作，提高家長教育水平，爭取家長對學校工作、對學生教育的支持、配合，學校將結合學生良好習慣培養征集家長教育經驗論文、案例，聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶進行經驗介紹。

　　3、做好家訪活動。教師走出去，進一步搞好家長學校工作，和家長進行有效的溝通，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭及學困生的教育和管理，及時家訪或電話訪每月不少于4次，合理利用好家校聯系手冊。

　　4、搞好家長接待日活動。校長接待日時間為（每周周五下午3點半到4點半），為家長排憂解難。班主任每天放學后可接待家長來訪，家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。.

　　5、利用好每天放學后在校門口召開的小型家長會的機會,針對孩子的教育問題, 及時有效地與家長取得密切的聯系。

　　6、開好每學期的家長會，主題明確，家校攜手，形成合力。

　　7、用家長學校、家長會、致家長信等形式，向家長宣傳習慣培養的重要意義及側重點，向家長介紹學校開展的主題活動，爭取家長支持配合。

　　六、具體安排

　　月份

　　內容

　　負責人

　　九月

　　1、制定家長學校活動計劃。

　　2、一年級新生家長的新課程培訓。

　　3、做好起始年級家長學習叢書訂書工作。

　　劉曉娜

　　十月

　　1、組建家長委員會，建立規章制度。

　　2、召開家長委員會會議。

　　3、家長問卷調查，收集家長對學校工作的意見和建議。

　　十一月

　　1、分層次對家長進行培訓。

　　2、家長問卷調查，收集家長對學校工作的意見和建議。

　　大隊部

　　十二月

　　1、召開家長研討會，探討對學生的科學教育方法。

　　2、征集家長家校案例、論文。

　　大隊部

　　一月

　　1、召開家長會，家長經驗介紹。

　　2、評選表彰優秀家長。

　　3、工作總結。

　　4、收集整理家長學校資料。

　　教導處

　　工作計劃 25

　　宣城市西林幼兒園創建“綠色學校”工作匯報材料保護和發展人類賴以生存的環境是我們義不容辭的責任。孩子是祖國的未來，教育孩子從小樹立環境保護意識有著深遠的意義。

　　一、園情概況

　　本園位于宣城市西林小區內，園內綠樹成蔭、空氣清新、景色宜人；本學期在園幼兒305人，教職員工34人，園內設施齊全，無安全隱患，無污染，班級內干燥通風，光線充足。各班設有教師和幼兒共同創設的自然角，開辟了種植園地，可以說，我園集凈化、綠化、美化、教育化于一體，是孩子們學習、游戲、生活的快樂天地。自幼兒園確立了創建“綠色學校”目標以來，一直以“與綠色同行，建和諧校園”為主題，將環保活動滲透課堂內外，把環保教育納入日常管理日程，從上至下統一認識，使創建綠色學校活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。

　　二、加強制度建設，形成環保氛圍

　　自創建綠色校園以來，我園成立了以園長為首的創建綠色學校工作領導小組，做到了明確分工、職責到人，成員之間相互配合，通力協助，有效促進了環境教育合力的整體效應。制定了一系列相關的制度，將創建工作落實到年度園務工作計劃之中，并層層分解到各部門、各班以及一日教育教學目標及生活常規管理之中。同時，為了使全園師幼及家長能夠最大程度上明確“創建綠色學校”的目標和重要性，我園充分利用校園宣傳欄、家園聯系欄等形式大力宣傳綠色環保知識，從而使幼兒園形成了“層層抓環保，處處孕綠色”的良好氛圍。

　　三、強化滲透，培育綠色意識

　　優美、和諧的環境是幼兒理想的學習、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環保意識的培養更有著重大而深遠的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環保意識如何決定了明天的環境狀況怎樣。因此，我園非常重視對幼兒進行環境保護教育，扎實開展了豐富多彩的環境教育教學活動。

　　1、環境教育內容貼近幼兒生活。

　　2、一日生活中滲透環境教育

　　幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音等等。

　　3、豐富多彩的環境教育方法

　　幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關系，這就決定了幼兒園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞小區內的

　　桃花、茶花、月季花等，帶領幼兒到戶外尋找春天，在幼兒園的種植區、植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。大班的幼兒自己繪制環保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花、小樹苗澆水，用自己的行動告訴大人“我是環保小衛士”，號召大家一起來愛護我們的家園。我們還根據教育內容和重大環境紀念日，確定環境教育主題，如：植樹節，3月12日我們組織主題教育活動，讓幼兒用自備的澆水工具給樹苗澆水，培養幼兒初步的環保意識。結合幼兒年齡小的特點，我們創設了幼兒園特有的保護花草的充滿幼兒園文化特色的`兒童化溫馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高通過溫馨提示牌強化幼兒、教師、家長對幼兒園環境的關愛之情。

　　四、家園互動，搭建綠色平臺

　　“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環保活動中來。如：組織幼兒發放環保倡議書、進社區發放節能減排的宣傳單；開展“變廢為寶”親子制作活動等，對家長進行綠色環保的宣傳活動，加大環境教育工作的范圍，使綠色環保的教育深入人心。

　　一份耕耘，一份收獲，我園將以創建“綠色學校”為契機，引導全園師幼、家長從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養愛綠、護綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美。我們將一如既往，而且不斷開拓創新，把環保教育滲透在幼兒的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師幼的環保意識和環保行為的自覺性，把我園環保教育工作再次推上一個新的臺階。