職業技能培訓學校管理制度（通用14篇）
隨著社會一步步向前發展，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的職業技能培訓學校管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
職業技能培訓學校管理制度 1
一、辦學宗旨、辦學理念、培養目標
1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業。
2、辦學理念：以就業為導向、以愛心促和諧。
3、培養目標：以培養“技能硬、素質高的現代家政服務人才”為目標。
二、教師管理
1、教師要熱愛教育事業，愛崗敬業，具有豐富的專業知識；
2、教師要做好學員的上課考勤統計工作；
3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點；
4、教學方法要求精講多練，重視案例分析，使學員迅速掌握技能技巧；
5、教師要加強新技術的`學習，不斷提高自身專業水平。
三、學員管理
1、學員自主就近選擇培訓地點，免費食宿。
2、學員必須嚴格遵守學校管理制度；
3、實行獎勵全勤、評選優秀學員的獎懲制度；
4、學員就業安排根據考核成績“擇優選用”，對于考試不合格的學員，可免費再學；
5、學員就業后定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的問題。
四、教學管理
1、嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學；
2、實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度；
3、課時安排靈活。結合學員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時，如有的課程一節課學員可以掌握，則課時為一節；若課堂內容較難，則可安排多個課時；
4、考試考核。根據培訓規定的考試考核要求，對培訓學員進行基礎理論考試和技能操作考試；
5、證書發放。學員基礎理論、技能操作雙合格的，學校頒發《技能等級證書》。
五、檔案管理
1、學員檔案：學員考勤記錄、鑒定資料、頒證花名冊等按培訓期次歸檔，建立了學員培訓信息資料庫；
2、教師檔案及教案歸檔：學校對教師檔案（含身份證復印件、學歷復印件、職稱復印件）進行備案；對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。
3、所有檔案由校教務處統一保管，未經校領導同意，任何組織和個人無權公布、查詢。
職業技能培訓學校管理制度 2
一、學籍管理制度
1、學員無正當理由逾期3天不報到者，取消入學資格。
2、學員報到時，須認真填寫《學員登記表》，按合肥市人力資源和社會保障局要求提供相關材料，及時進行登記注冊。
3、學員參加校內考試時，須遵守考場紀律，成績記入本人檔案。
4、學校組織學員統一參加合肥市職業技能等級證書考試，成績合格者由合肥市人力資源和社會保障局頒發職業技能等級證書。
二、考勤制度
1、學員上課、實操、考試、參加集體活動等，均應實行考勤。
2、考勤由班主任負責，并建立出勤檔案。
3、學員參訓前應合理安排工作或家務，保證集中培訓時間，確實因故不能上課、實操、考試、參加集體活動，必須請假。
4、學員請假一天以內（含一天）由班主任批準，一天以上由分管副校長批準。
5、學員未經請假或超過假期的缺勤，均按曠課處理。
6、學員在校培訓時間不得低于總培訓時間的80%，到課率達不到80%者，不得參加本次技能等級證書考試。
三、課堂守則
1、提前進入教室，做好課前準備，上課不遲到、不早退。
2、講究文明禮貌，嚴禁穿背心、褲頭、拖鞋進入教室、機房、操作室。
3、自覺維持教室、機房、操作室秩序，保持安靜。上課、上機、實操時不隨意進出教室，進出教室必須輕手開、關門；關閉手機或將手機調到振動檔。
4、注意公共衛生，不隨地吐痰或亂扔紙屑，不在教室里吃東西、吸煙，值日生每天清掃教室。
4、愛護公物、愛護設備。不在桌椅、墻壁、門窗上亂涂亂畫，不擅自挪動、拿走教室內的設施，不私自使用教學設備。
5、節約用電。不需要使用電燈或風扇時應立即關掉開關；不在教室上課時或最后離開的'人要關好電器開關，關好門窗。
6、上課時間不接待客人。
四、宿舍管理制度
1、服從管理，不隨意調換宿舍和床位。
2、宿舍內不準留宿他人，外來人員必須經門衛登記后方可探訪。
3、自覺遵守作息時間，晚上外出時，必須在十點熄燈前返回宿舍。
4、宿舍保持安靜，不大聲喧嘩；嚴禁在宿舍賭博、劃拳、酗酒肇事。
5、勤洗衣被，早起疊被，整理床單和內務，物品擺放有序；不在寢室進餐；不向走廊和樓下扔果皮雜物、潑水；值日生認真打掃室內和走廊衛生；生活垃圾倒入門外垃圾桶內以便學校保潔員統一清理。
6、愛惜寢室內的桌子、板凳、公用電話、空調、熱水器、窗簾、衣柜等物品，如有損壞，照價賠償。
7、防火、防盜、注意安全。不在窗臺上擱放易掉物品；不攀越欄桿和爬窗戶；不點蠟燭、不私接電器；個人貴重物品注意保管。
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第一章 總 則
第一條 為規范民辦職業技能培訓學校辦學行為，促進本市職業技能培訓事業健康發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等國家有關法律法規，結合我市具體情況，制定本辦法。
第二條 本市行政區域內國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦職業技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學校），按照國家、本市及本辦法的規定進行管理。
第三條本辦法所稱職業資格培訓，是指依據《國家職業標準》開展的、對勞動者從事某一職業所必備的學識、技術和能力的培訓。職業資格培訓分為五級，即職業資格五級（初級）、職業資格四級（中級）、職業資格三級（高級）、職業資格二級（技師）、職業資格一級（高級技師）；職業技能培訓是指為勞動者適應某一崗位需要開展的、以提高技能水平為主的職業性培訓；新職業（工種）是指勞動保障部已正式頒布職業名稱，但職業分類大典中未收錄的職業。
第四條 民辦培訓學校是職業培訓體系的重要組成部分，依法享有辦學自主權，其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學生平等的法律地位。
各級勞動保障行政部門應按照“適應需求、適度規模、優化結構、提高質量”的原則，對民辦培訓學校進行管理，將其納入提高勞動者整體素質的職業培訓規劃，采取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學校依法發展、資源統籌、開放創新、辦出特色。
第二章 職責與審批權限
第五條 市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的`管理和監督檢查工作。具體負責：
（一） 根據法律法規和國家以及本市的有關規定，制定本 市民辦培訓學校的發展規劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。
（二）按權限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發布民辦培訓學校職業（工種）設置標準和民辦培訓學校開設職業資格培訓的職業（工種）范圍；組織專家對民辦培訓學校職業（工種）設置資格進行評審。
（三）按照“行業優先、布局合理、擇優認定、逐步推開”的原則審批新職業（工種）；定期發布和更新開設新職業（工種）的范圍；負責新職業（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發。
（四）定期發布開設職業技能培訓的范圍。
區、縣勞動保障行政部門負責本轄區內民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體職責是：
（一）按權限負責轄區內民辦培訓學校的審批工作。
（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業技能培訓。
（三）負責對轄區內民辦培訓學校進行日常監督檢查，對民辦培訓學校的教學、師資、培訓、鑒定、學生管理、廣告、收退費等工作進行指導和管理。
第六條 設立民辦培訓學校按以下權限審批：
（一）舉辦國家職業資格五級、四級（初、中級）職業（工種）培訓的民辦培訓學校，由區縣勞動保障行政部門審批，同時抄送同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。
（二）舉辦國家職業資格三級（高級）及以上職業（工種）、國家統考職業（工種）的民辦培訓學校，經區縣勞動保障行政部門推薦，由市勞動保障行政部門審批，抄送市教育行政部門備案。
（三）為社會各類人群舉辦的職業技能培訓，由區縣勞動保障行政部門批準，報市勞動保障行政部門備案。
第三章 民辦培訓學校的設立、變更、延續、終止
第七條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格，有與其培訓項目相適應的辦學資金。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經公證機關公正的聯合出資協議書，確定一方為舉辦者。
第八條 民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區域和冠名，冠名不得使用專有名詞。
民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本市行政區域內不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。民辦培訓學校只開展某一特色職業（工種）培訓或關聯性強的職業（工種）培訓的，經審批機關批準后，可以使用職業名稱冠名。
第九條 舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業技能培訓機構設置標準》（見附件1）及相應的職業（工種）設置標準。
第十條 申請正式設立民辦學校應提交以下材料：
（一）《民辦職業技能培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）一份；
（二）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》（見附件3）三份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程：
（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及復印件；
（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的復印件；
（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；
（七）擬辦民辦培訓學校的資產及經費來源的證明文件。具有資質的驗資機構出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質的機構出具的評估報告；
（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產權證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產權證明；
（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、設備的清單；
（十）開展相應職業（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。
有關證照、證書、證件、教材等除提交復印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。
第十一條 民辦培訓學校章程應當包括以下事項：
（一）學校名稱、校址；
（二）辦學宗旨、辦學規模、職業（工種）設置、培訓層次和形式；
（三）學校資產的數額、來源、性質等；
（四）董事會、理事會或者其它形式決策機構的產生方式、人員構成、任期、議事規則等；
（五）法定代表人、負責人產生和罷免的程序；
（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學校自行終止的事由；
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一、加強預算治理，堅持審批制度
1、學校年初要遵循“量入為出，統籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則做好預算。每月要編制月份規劃，報總校審批，方可實施。
2、學校依據總校安排報賬時間，準時報賬。報賬同時，報下月支出規劃，經總校批準前方可實施。
3、固定資產購建和日常修理，單價在3000元以上或總造價在1萬元以上的支出，在年初預算時要負有專項說明，執行前必需事前提出書面申請
二、 加強學校收費治理
1、嚴禁設立“小金庫”，不得將收入作為往來款項進展核算。
2、對不符合規定的.票據，學校財產機構不得使用。
3、嚴禁違反規定，巧設工程向學生收取費用。如統一發動、購置練習冊，按人頭收取班級活動費，強制保險等。
4、不拘留、挪用各種收費，足額、準時上繳總校。
三、支出治理
1、學校的財務收支實行“一支筆”審批制度。學校的一切重大開支和重要的經濟事項的決策，應經學校領導班子集體討論打算，并做好會議記錄備查。
2、財務機構內局部工做到帳、物分開，報賬員不兼任檔案治理、財務保管工作。
3、制止在支出過程中變通、變造現象，保持原始憑證的真實、合法、有效。
4、因總校取消了小學款待費，需要煙、飲料、水果等款待物品時，準時到總校聯系購置，總校不予購置或不批準購置，則任何人來校不特別款待。否則誰擅自購置誰付賬。
5、培訓費報銷程序及標準：
（1）教育局文件——填培訓卡——學區校長簽字——會計處核銷。
（2）縣內培訓，車費10元，住宿費20元以下（有票據）；
市內70元以下車費，30元以下住宿費（有票據）。沒有統一伙食安排的，市內每天補助5元，市外每天補助8元。
（3）培訓回來準時到總校核銷培訓費，過月單據不予核銷。
6、為保證學校正常運轉，學校領導積極向總校反映，申請小額備用金，以保證學校急需的臨時性支出需要。
四、財產治理
1、低值易耗品學校建立明細帳，由學校保管員準時記錄、存檔。
2、固定資產治理責任到人，發生人員變更時做好交接手續，具體盤點。物品非正常損壞或喪失，責任人照價賠償。
3、學校物品一律不許外借，外借不能收回時，保管員、外借人平均折款賠償。
五、檔案治理
1、報賬員對文件、制度、報表、預算決算及重要合同，定期歸檔、審查、整理立卷。
2、檔案要有名目，并裝訂成冊，防止喪失或毀壞。
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一、貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度。執行教育局計財科有關財務的規定與精神
二、堅決制止亂收費和私設小金庫。
三、加強學校資產治理，防止國有資產流失，不斷健全財務規章制度。
四、協作局結算中心人員對學校經濟活動進展財務掌握和監視，定期進展財務分析，照實向校長、總務主任反映學校財務狀況。
五、幫助總務主任，會同結算中心人員合理編制學校經費預算，及年終的決算工作，做好學校財務報告和財務分析工作。
六、經費使用必需有申報手續，購物需寫申購單，由總務主任或校長審批同意方可購置。
七、票據報銷必需由本人、總務主任及校長的簽名，方可報銷。購物發票要經過倉庫保管員的驗收及簽名，再由總務主任及校長的簽名，方可報銷。
八、不符合規定的票據及沒有聯簽的票據，會計人員有權拒收。
九、要做好收費的公示工作。
十、堅持做好資金對帳工作。
十一、仔細做好學生學雜費的核算工作。結算正確，決不能向學生多收一分錢，并準時做好日清月結工作。
十二、要做好財務報表，做到正確無誤，準時送上級主管部門。
十三、學校固定資產會計總帳，必需同各部門的'資產帳相符，要常常對帳及調整。
十四、要承受上級主管部門的監視，照實供應財務憑證、財務帳簿、財務報表和其它資料以及有關狀況，不得拒絕、隱匿和謊報。
十五留用現金、不得超過有關規定，超過現金應馬上解存到銀行。
十六、學校要建立嚴密的內部財務監視
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一、嚴厲收費政策，嚴格收費手續
1、學校的收費嚴格的根據省教育廳、省發改委、省財政廳印發的《省義務教育階段學校推行的“一費制”收費方案》，嚴格執行，公示收費。
2、根據上級財務規定，嚴格的執行“收支兩條線”，學校的'收費資金先繳財政專戶，轉回前方可使用。
二、嚴格掌握經費開支
1、經費的使用，須有申報手續，購物須填寫申購單，由校長審批前方可購置，使用經費在五千元以上須學校校委會討論打算，并制定實施方案方可實行。
2、學校所需的物品，統一由總務處購置，并做好登記，然后發放，并簽好領取手續，非經學校批準的，一切個人購置的物品學校不予報銷。
3、購物發票務必經審查實屬工商稅務部門注冊的正規發票，報銷發票做到有四人以上簽字(校長、總務主任、會計、經辦人)方可報銷。
4、任何人不準挪用學校公款，教師出差辦事使用資金一律自行墊付，回校結算。
5、學校的由出納員保管，法人章、收費票據、及財務檔案由會計保管。
三、堅決制止亂收費和私設“小金庫”。
四、學校代收代管的工程根據上級規定嚴格執行，合理收費，定期結算，做到多退少補。
五、國家推行的學生“一補”政策，學校堅持公正、公正、公開的原則，根據上級的要求，嚴格按程序操作執行，建立領導小組，健全實施方案，理解社會各界的監視。
六、學校每年度向全校教職工通報學校的收入和支出狀況。
七、學校的出納人員，根據財務和現金治理的有關規定，做好資金的收付工作，對違反財務制度的開支，有權拒付，依據原始憑證，準時記帳，每天盤點庫存現金，月月核對銀行存款，做到帳款相符，帳據相符，不出過失，庫存現金務必掌握在限額500元以內，不準公款私存。
八、會計人員對學校經濟活動進展掌握和監視，定期進展財務分析，照實向校長反映學校財務狀況，合理編制學校經費預算及年終結算工作，做好財務報告和財務分析工作。
九、加強票據治理，收費票據使用務必進展登記，定期向財政部門報告，收費票據的領取使用結存狀況。
十、財會人員要持證上崗。
十一、加強學校資產治理，防止國有資產流失，不斷健全財務規章制度。
十二、學校校舍財產物品一律不準出租出借。
十三、加強會計檔案治理，會計憑證、會計帳簿和財務報表以及會計核算專業材料要整理立卷，裝訂成冊，編制會計檔案清冊，妥當保管。
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一、本單位的業務收支審批由園長負責或由園長授權的分管領導審批本園的各項貨幣資金業務，授權書由園長室與會計人員分別保存。
二、但凡開具行政事業單位統一收據對外收費，一律根據縣物價局審批的.收費工程和收費標準進展。此項工作由會計人員負責監視，發覺問題準時制止和訂正。假如制止和訂正無效，應當向本單位領導匯報，懇求作出處理。
三、支付申請。任何部門任何人需要購物或個人用款時，必需填制購物申請單及個人用款單并注明款項的用途、支付金額、支付方式等內容，并附有效的相關證明，報主管負責人審核簽字。
四、支付審批。審批人應嚴格遵守審批權限、審批程序的規定，在預算經費中支出，對不符合規定的支付申請，審批人應當拒絕。
1、金額在5000元以下由園長審批；金額在5000元以上由核心組會議集體爭論。
2、大批、大件設備選購、基建修理申報審批程序
（1）核心組會議集體爭論通過后，由詳細操辦人提出書面預算規劃。
（2）預算規劃報校產治理站審批（包括報局審批）。
（3）預算審批同意后，報區政府選購部門。
五、復核支付。出納崗位人員對批準后的貨幣資金支付申請進展復核，主要復核貨幣資金支付申請的批準范圍、權限、程序是否正確，手續及相關單據、憑證是否齊全，金額計算是否精確，支付方式、支付單位是否妥當等。復核無誤后按規定辦理支付手續，準時登記現金和銀行存款日記賬。
六、會計人員應仔細審核有關收支工程的內容是否與實際狀況相符，是否超出開支標準和限額，經辦手續是否齊全以及存在其他問題等內容。對不符合規定的貨幣資金支付申請，應準時予以訂正。
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一、嚴格財務治理，嚴厲財經紀律，做到財務治理標準化、制度化。
二、各校各項收入必需交會計室，由出納會計開具《行政事業單位收款收據》作收入。
三、出納做到每學期的收入現金必需在開學一個月內存入賬戶，出納的周轉金不超過5000元。
四、各校賬目必需做到日清月結，學期末各校將組織領導、教師代表進展清理，并向體教職工公布每學期的各校財務收支狀況。
五、各校財會人員必需做到身正、口穩、手直。主管會計每月應向分管財經領導匯報財經收支、結余狀況，并實行月報表匯報制度，幫助各校領導管好財、理好財。
六、嚴禁各校亂收費、亂攤派、亂推銷。如有違者，將責令退還，并予以總金額的50％罰款，中心學校通報批判。情節嚴峻者報上級部門處理。
七、堅決執行一本賬收支，一個專戶銀行存款，一支筆審批的財務治理制度，各校購置物品一般由出納會計負責，當事人核實簽字，主管領導審批方可入帳，會計對不符合財經手續、不合理開支或不正規的單據發票有權向分管領導指出，并不予報銷。
八、公款不準借支，特別狀況經批準后才可借支。但數額不得超過本人當月工資。還款期限不得超過一個月。對收款挪用的教師，其挪用款從教師工資中扣除。超過一個月而不能還款的`，各校將按月利率2%收取利息。對學期末仍有欠款未還的教師，實行10%罰款，5%計息，調出人員如欠公款，工資關系暫不轉出。
九、嚴格掌握大吃大喝，亂買亂用的消費收支。對外來客人一般實行校內進餐對口接待，但嚴禁超標準接待，校內進餐不得超過150元標準，特別狀況在餐館進餐，參加領導必需寫清事由，同時要掌握標準。
十、因公出差，所領經費必需在回校后一星期內結帳，出差報銷標準按上級文件標準執行，教學方面經費開支，按《教學支出治理規定》執行。
十一、教職工休息日加班補助每天20元。突擊性工作需正常上班期間要加班加點，賜予適當補助。外出公差或參與各班教研活動，縣級只報銷車費（不超過8元）及會務費，不報銷住宿費，不發生活補貼；市級報銷來回車費，住宿費每天限報20元，并每天補助生活費15元，省級以上報銷車費、會務費，住宿費每天報30元，并每天補生活費20元（如住宿費、生活會、在會務費內不另報銷）。函授學習一切費用自理。鄉、縣、市教育主管部門組織的業務培訓，一個周以上培訓，只報銷車費、住宿費，不補助生活費。
十二、堅決執行集體簽訂合同制度，簽訂千元以上的合同，必需有兩個以上領導參與，嚴禁任何個人在家私自征訂任何物品。
十三、各校需要買東西，必需要各線分管領導同意并寫清事由，方可入帳支出，總務做到每周清查一次，不合理、不合格的不予入帳。
十四、分管總務的校長幫助校長治理各校財經，各處室開支經費一次百元以上須經各線分管校長同意，百元以上須經校長同意，兩千元以上須經辦公會通過。
十五、各校來客需要款待（飯、煙、飲料等）須經校長同意，校長外出須由主管校長同意方可報銷，未經允許費用自理。
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1、凡新入廠的員工必須經過公司、廠、班組三級崗前安全教育，并經考試合格后，方可進入生產崗位工作。新員工安全培訓時間不得少于72學時，每年接受再培訓的時間不得少于20學時。
2、凡從事特殊工種作業的人員，應按國家有關要求進行專業性安全技術培訓，經考試合格，取得特殊作業操作證后方可上崗，并定期參加復審。除取得特種作業人員操作證外，還必須取得本企業的安全作業證。
3、每月組織員工學習國家相關法律法規，增強員工遵章守紀的自覺性。
4、結合公司和崗位的特點，大力開展班組健康、安全、環保宣傳教育活動，增強員工的安全意識。
5、及時組織學習安全警示和事故案例，吸取經驗教訓。
6、關注員工生活交通安全，根據地域和時令特點進行有側重提示，發現不安全行為及時制止。
7、定期組織學習公司安全、消防、環境應急預案，制定桌面推演計劃，每月進行一次桌面推演，班組員工進行參演。
8、定期組織消防器材、防護器材的佩戴演練，開展班組員工間演練競賽。
9、組織班組員工積極開展隱患排查活動。
10、每年簽訂班組員工安全承諾書，督促班組員工嚴格執行安全承諾。
11、嚴格按照公司票證制度相關規定，根據權屬簽署工作票。簽署前現場隔離確認、工作過程監督監護、工作結束設備及作業面清理、完工后驗收簽字、作業票歸檔環節無缺失
12、安全宣傳知識和教育內容主要包括：國家安全生產、勞動保護的方針、政策，安全生產法律法規，職業道德，公司規章制度，機床吊車起重等安全操作規程，安全生產技能，事故經驗教訓等。
13、堅持“先培訓、后上崗”的.原則，新入班組員工必須經過公司、車間、班組三級安全教育后方可上崗工作，崗前安全教育未能通過的人員一律不得上崗。
14、特殊工種工人必須持證上崗，嚴禁無證作證（部分人員在申請上崗證）
15、堅持經常性開展安全生產教育，班組結合自身工作情況，可采用安全活動日、班前班后會、各種安全會議、安全技術交流、板報、標語、簡報等，結合公司生產、施工任務開展安全生產經常性教育。
16、班組長在安排交待工作任務的同時，必須交待安全，交待任務范圍內所涉及的安全工作注意事項。
17、安排工作的同時要交待安全生產注意事項和遵守的規定。內容由班組長口頭宣講、書面交待，所有參加人員必須簽字且不得代簽字。
18、班組長隨時檢查現場安全防護情況。如發現不安全因素，應及時采取措施，把不安全的隱患消失在事故發生之前。
19、班組每天晨會必講安全。
20、積極組織人員參加公司組織的各種安全教育、培訓活動。
21、安全教育培訓實行簽到制，無故不參加安全培訓的人員按曠工處理。
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一、引言
職業技能培訓學校作為培養和提升學員職業技能的重要場所，其管理制度的完善與落地將直接影響學校的教學質量、運行效率和發展前景。因此，制定科學合理的管理制度至關重要。本文將圍繞職業技能培訓學校管理制度的編寫方法、主要內容以及相關范文來進行探討。
二、編寫方法
1.統籌規劃：制度編寫前，要制定明確的目標和原則。可以通過調研、研究相關法規和政策、咨詢專家等方式來確定制度編寫的方向和重點。
2.建立工作組：職業技能培訓學校可以成立一個專門的工作組來負責制度的編寫和修改工作，確保制度的`全面性和專業性。工作組成員可以包括校園管理人員、教師代表、學員代表等，以確保多方的利益和意見得到充分的考慮。
3.數據調研：要基于對學校現狀的深入了解和數據的調研，確保制度的內容切實可行。可以通過問卷調查、座談會、實地考察等方式獲取相關數據和意見。
4.合法合規：制度的編寫要嚴格遵守國家法律法規和教育部門的相關規定。制度內容要與實際情況相適應，避免出現違規和不合理之處，以防止后期和風險。
5.審批和執行：制度編寫完成后，需要經過相關部門的審批和全體師生的知曉和接受。并建議學校設置一個制度宣講和培訓的環節，確保全體師生都能夠理解并遵守相關制度。
三、主要內容
1.學校組織架構：包括、教務處、學工處、財務處等部門的職責和權責劃分，明確學校管理的責任和職權。
2.師資隊伍管理：包括教師的招聘、聘任、培訓和考核等方面的制度，確保教師隊伍的專業素質和教育能力。
3.學員管理：包括報名、入學、退學、學籍管理等方面的制度，確保學員的權益和學業發展。
4.課程管理：包括課程設置、教材使用、課堂管理等方面的制度，確保教學質量和學習效果。
5.考核評價：包括考試的形式、內容、評分標準等方面的制度，確保公平公正的評價體系。
6.管理流程：包括辦公流程、審批流程、投訴處理流程等方面的制度，確保管理的高效和規范。
四、范文示例
職業技能培訓學校管理制度范文：
本學校管理制度的宗旨是為了提高教學和管理水平，保障教學質量和學員權益，全力打造一個良好的學習和成長環境。本制度在廣泛聽取師生意見和調研基礎上，結合國家相關法律法規和教育部門要求，經全體師生知曉并接受，經xxx部門通過，現予以公布實施。
詳細制度內容請參閱學校《管理制度手冊》。
五、總結
職業技能培訓學校的管理制度的編寫和實施對于提高學校的教學和管理水平具有重要意義。在編寫制度時，要統籌規劃、建立工作組、進行數據調研、合法合規、審批和執行等步驟，確保制度的科學性和可操作性。制度的主要內容包括學校組織架構、師資隊伍管理、學員管理、課程管理、考核評價和管理流程等方面的內容。通過制度的完善和落實，將有效提升學校的教學質量和管理效率，為學員的個人發展提供有力保障。
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第一章 職業道德修養
一、熱愛社會主義共和國，堅持科學發展觀，努力以馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析、解決問題，忠誠黨的教育事業。
二、樹立培養合格人才是教師首要任務的思想，認真完成本職工作，刻苦鉆研業務，勇于開拓創新。
三、教書育人，關心學生的全面發展。結合教學工作，通過言傳身教加強學生的思想教育，在教學思想上確立學生的主體地位，發揮教師的主導作用，既熱情關心學生、了解學生、引導學生，又對學生嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理。為人師表，以優良的思想品格、科學的治學方法和端莊的儀表言行為學生做出示范。
四、老教師要對年輕教師言傳身教，讓年輕教師盡快的了解教師的職責和義務，縮短工作的適應期，早日承擔起教學、科研等各項工作。
五、認真學習掌握教育科學理論，掌握教育規律，盡快提高自己的教學水平。
第二章 課堂教學
一、任課教師要深刻理解、全面掌握教學大綱，依據教學大綱的基本要求創造性的進行教學，如需更動教學大綱，必須提出申請經所在學院（部、中心）領導批準。
二、任課教師要根據專業培養目標，選好教材。注意教材起點處理好本課與先修課和后續課之間的銜接，準確把握本科“厚基礎”和高職“理論以必須夠用為度”的.要求。
三、教師要積極參與教學內容與教學方法的改革，掌握運用現代化教學手段，提高課堂效果。
四、任課教師語言要準確、清楚、簡練，注意生動活潑和語言美；做到板書工整，設計合理。
五、根據課程性質和要求，適當安排一定的習題課和討論課，并精心組織和設計其內容。
六、教師嚴格要求學生遵守課堂紀律，做好考勤記錄，將發現的問題及時向學生所在班的班主任、所在學院辦公室或學生處反映。
第三章 課外輔導
一、課外輔導答疑是教學活動的繼續，教師要按時輔導答疑，輔導答疑時，注意啟發學生思維，開拓學生思路，注意因材施教，對基礎好的學生，鼓勵鉆研本科較深的問題并介紹有關的參考資料；對基礎較差的學生，要循循善誘、耐心輔導，使其掌握本科的基本教學內容。
二、教師要按照授課計劃布置課外作業，批改作業要認真及時，對錯誤之處用紅筆做出標記指明錯誤，不能只寫“閱”字、日期和簽名。對不能及時完成作業和作業不認真的學生要批評教育，經教育不改者，按成績考核的有關規定處理。
三、學生作業要全部批改，如做不到每次全部批改，可采取輪流分批批改的辦法，以了解全部學生的作業情況。學生每次完成作業的優劣情況，應打分登錄在記分冊中，作為批示學習成績的評分依據。
第六章 教學紀律
一、教師必須按教務處制定的統一課表進行教學，任何人不得自行變動。特殊情況應經教務處批準，并統一調度。
二、任課教師因公、因病短期內不能上課時必須按規定請假，經批準后，報教務處并辦理調課手續。
三、教師不得擅自調課、停課或讓他人代課，教師因故確需調課、停課，應按有關規定辦理；學校統一安排的停課，經主管副校長簽字同意后，由教務處負責通知各教學單位。其它部門無權停課。
四、任課教師必須嚴格按規定的內容和進度進行教學，不得任意增減和變動。
五、凡有擅自調課、停課、私自請人上課、上課遲到、提前下課、擅自離開實習、課程設計、畢業設計指導崗位、監考不負責任、評定成績不認真造成不良后果、泄露考題、給人情分、考試成績不按時交有關部門、擅自增加或減少學時等情況之一者，均以教學差錯和教學事故處理。
第七章 教學法研究
一、教研室應積極開展教學法研究工作，教研室的學期工作計劃中，安排教學法研討活動不少于四次，并對研討內容詳細記錄備查。
二、教研室應組織教師編寫系統的教學法指導書，與課程配套裝訂成冊。
三、每位任課教師每學期至少要完成一篇教學法研究方面的文章。可以是論文，也可以是教師總結或心得體會等。
四、各教學單位可根據本條例的基本要求，結合本單位具體情況制定實施細則，并報教務處備案。
五、本條例自公布之日起執行。
六、本條例由培訓部負責解釋。
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為了進一步規范教學秩序、教學環節、教學評價、教學科研與教學改革四個方面的管理。加強教學質量管理，建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成學校教育，特制定本條例。
教學組織管理的基本要求
一、各部門、全體教師認真學習本條例，經常對照，做好自查，規范教師的教學工作。
二、全體教師都應根據學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真地制訂教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，認真做好教學工作的總結。
三、全體教師必須認真地抓好教學過程中的六個基本環節。
1、備課：全體教師必須備課。每堂課前都要認真地寫好教案，做好課件，充分做好教學的各項準備（包括直觀教具、實驗或活動器材、電教用具等），不上無準備之課。杜絕不備課、無教案進教室上課的`現象。提倡各學科教師利用網絡收集備課資料，拓展備課內容。
2、上課：教師應嚴格按課表進教室上課或組織學生開展活動，不得私自調課、停課或擅自改上自修課。因請假、或其它原因需調課、停課者，提前提出，經中心領導批準，確實臨時需要調課的，必須向中心或主管單位請示批準，杜絕上課遲到或提前退課現象。
3、預習和復習：教師應根據學科的特點和教學內容的需要，認真布置好學生每天的預復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實檢查，培養學生良好的學習習慣。提倡各學科教師布置學生利用網絡收集學習資料、拓展學習內容作為預習和復習的要求。
4、考試：全體教師都應按照教學大綱要求，認真做好復習、試卷模擬、分析、講評工作，限時做好測試質量報告、測試質量分析、及補救辦法。
四、全體教師都應積極地投入教學研究和教學改革。
1、聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。
2、開課：根據不同工種確立的課堂教學改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課、評優課等。
3、課件：每位任課老師都要積極學習現代教學技術，在課堂教學中積極采用現代教學技術手段，注重通過改進教學手段來改革課堂教學方法。
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一、考核目的
二、通過課程考核，促進、幫助學生系統地分析和解決問題與實際運用知識的能力，檢查學生對所學課程的掌握程度，評定學習成績，檢查教學效果，改進教學方法，提高教學質量。
三、考核依據
課程考核以教學大綱為基本依據，著重考核基本理論、基礎知識的掌握情況和實際運用的技術與能力。
四、考核方式
根據培訓的特點、及各工種的情況，采取理論考核與實際操作相結合的.方式進行考核，綜合評價每個學員的能力。
五、考核時間
1、理論課的考試安排在本課程授課接受后七個工作日。
2、實際操作的考核安排在實訓基地或施工現場進行，考核實際操作的能力。
六、考核安排
1、每期根據教學計劃的規定確定。
2、考核由相關任課教師組織安排或聘請國家考評員考核。
七、命題和組織
1、有國家題庫統一出題的按照相關要求執行；自主命題的命題要以教學大綱和教材為基本依據。應以考核學生掌握基礎知識、基本理論和基本技能為重點，并體現專業技術教育的特點。
2、試卷嚴格按照統一的格式，要求字跡、圖表工整，內容準確無誤，文字簡煉通順，并擬定相應的參考答案及評分標準。
3、試卷印制、封存、保管，考試前要嚴格保密，任何人不得以任何方式透露或暗示試題的內容。
八、成績評定
1、堅持客觀、公正，嚴格掌握標準，講究實事求是，對學生一視同仁。
2、對成績不合格學員的進行重考。
九、考核管理
1、培訓期間嚴格實行課前、課后考勤制度，培訓學員應提前5分鐘進班，必須做到不遲到、不早退。
2、培訓學員原則上一律不得請假，確因工作原因等特殊情況需請假的，必須提前向班主任請假，不履行請假手續的，視為曠課；
3、培訓學員要自覺遵守課堂紀律，認真聽課，嚴禁課堂上交頭接耳、隨意走動。
4、培訓學員上課時，手機一律調至振動狀態或關閉，不得隨意接打電話。
5、培訓學員要認真做好聽課筆記。
6、學員在培訓期間曠課數超過總課數30%的直接取消培訓及考試資格。
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第一章 總則
一、為規范學校的財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進學校教學業務的發展，根據有關法規，結合本校的實際情況，制定本制度。
二、學校財務管理的基本原則是：貫徹執行有關法律、法規和財務規章制度；堅持勤儉辦學的方針；正確處理學校的發展需要和資金供給的關系、社會效益和經濟效益的關系。
三學校財務管理的主要任務是：合理編制學校預算；依法多渠道籌集辦學資金；加強核算，提高資金使用效益；加強資產管理，防止資產閑置、流失；建立健全財務規章制度；對學校經濟活動進行財務控制和監督；定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。
第二章 財務管理體制
一、學校設置財務部，財務部設主管一名，出納一名。
二、學校財會人員的崗位職責
1、財務主任的崗位職責
（1）在校長的領導下，嚴格遵守財經紀律等各項制度，隨時檢查各項財務制度在學校的執行情況。
（2）審核學校的會計原始憑證是否符合會計工作規范的要求，是否符合國家的稅務、會計的有關規定，對不合理、不合法、不合規的原始憑證應予拒絕受理，并且退回經辦人。
（3）確保按時按質按量向校長提供反映學校經營情況的財務會計資料。負責學校年度預決算的編制工作，并就預算執行情況進行差異分析，報學校領導，按時做好月度財務核算，并就月預算執行情況進行分析。
（4）審核記賬憑證，審核或編制內部管理財務報表，編寫財務分析報告，按時上交校領導。
（5）嚴格審核學校的各項費用開支，審核學校收繳費是否符合物價管理規定，組織好學費的收繳、入庫、上繳工作，親自或督促班主任及時催繳學費。
（6）協助各部門及組織財務人員對學校的資產（包括現金、固定資產、教學設備、圖書資料、其它財產物資）進行定期和不定期盤點，核對賬實是否相符。
（7）在堅持各項規章制度的前提下，協調好與各個部門的關系，做好服務工作，積極配合好學校領導，當好家，理好財。
（8）做好資金的安全保障工作，做好學校資產的安全保障措施，確保分布在學校各部門的財產安全與完整。
（9）協調與當地稅務、物價部門、銀行等學校外部的往來關系。
（10）參與經濟合同的評審工作，防范經營風險，做好學校對外簽訂合同的預審、備案、保管、整理工作。
（11）安排指導財務人員各個崗位的工作，并組織學校財務部門每月的工作小結會，總結學校財務工作中存在的問題與不足，提高財務工作水平。根據招生收費工作需要，安排好節假日人員的值班工作。
（12）按時完成學校領導交付的'其它臨時性工作，同時以身作則組織與帶好財務隊伍，將財務工作做得更好。
第三章 收入管理
一、學校收入包括：
1、財政補助收入，即學校從財政部門取得的各項事業經費，主要是學校承擔培訓任務撥付學校的事業經費。
2、學雜費收入，即學校開展教學及其輔助活動依法取得的收入，包括按物價部門核準收取的應收費用。
3、其他收入，即上述規定范圍以外的各項收入，包括社會捐贈，利息收入等。 二、學校必須嚴格按照國家有關政策規定依法組織收入；各項收費必須嚴格執行物價部門批準的收費范圍和標準，并使用符合國家規定的合法票據；各項收入必須全部納入學校賬戶，統一管理，統一核算。
三、學校收費管理的具體規定
收費人員的規定
1、教育成本費、代收款項統一由財務部或由學校授權招生辦收取，其他人員或部門未經授權不得以任何理由收取。
2、學生零星款項（如校服、紅領巾款）由生活教師（走讀生由班主任）收取，并及時交到財務部。
3、學生的市外交通費由校車長代為收取，電話磁卡費由總務處代為收取，統一交到財務部。
4、對于其他因工作需要確需由非財務部收取的費用，必須事先征得財務部的同意，并在其指導下才能收取，否則作違規處理。
5、其他費用的收取按財務部的相關規定辦理。
第四章 支出管理
一、支出是指學校為開展教學及其他活動發生的各項資金耗費和損失。
二、學校的支出包括：
1、主營業務成本：即學校開展教學及其輔助活動發生的支出。其內容包括與教學直接相關的教師工資、津貼、補貼、獎金、職工福利費、社會保障費、助學金、公務費、業務費、設備購置費、租賃費、折舊費、教研活動支出、教學資料支出和其他費用等。
2、管理費用：包括教師以外的管理人員、工勤人員及其他人員的工資、津貼、補貼、獎金、職工福利費、社會保障費、助學金、公務費、業務費、設備購置費、租賃費、折舊費、修繕費、取暖費、物業費等。
3、財務費用：包括利息支出、匯兌損失及相關手續費等。
4、營業外支出：與學校教育教學活動無直接關系的各項支出，如固定資產的盤虧等。
三、學校開展非獨立核算經營活動，必須以不影響正常教學活動為前提。在開展非獨立核算經營活動中，應當正確歸集實際發生的各項費用，并按照一定的比例合理分攤。
四、學校的支出應當嚴格執行申報審批流程，報部門主管審核后，報校長審批同意后，由財務主任簽字確認后方可執行。
五、學校要加強對支出的管理，各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替。
第五章 年度凈收益及其分配
一、年度凈收益是指學校年度收入扣除辦學成本后的余額。可以按照國家有關規定彌補以前年度經營虧損，其余部分并入學校結余。
二、在每個會計年度結束后，學校應當從年度凈收益中，按不高于80%的比例提取資金，用于學校的建設、維護和教學設備的添置、更新，支付學生獎學金、助學金、開展勤工助學活動報酬及困難學生補助等，或學校發生意外事故和學校終止的善后處理。剩余部分按國家相關規定，由校董事會決定其分配方案或其他用途。
第六章 負債管理
一、負債是指學校所承擔的能以貨幣計量，需要以資產或勞務償還的債務。
二、學校的負債包括借入款、應付及暫存款、代管款項等。代管款項是指學校接受委托代為管理的種類款項，該類款項的管理原則為按實收取、按實支付、多退少補，不能有結余。
三、學校應當對不同性質的負債分別管理，及時清理并按照規定辦理結算，保證各項負債在規定期限內歸還。
第七章 財務報告和財務分析
一、學校報送的年度財務報告包括資產負債表、收支情況表、現金流量表、有關附表及財務情況說明書。
財務情況說明書，主要說明學校收入及支出、年度凈收益及其分配、資產負債變動，對本期或者下期財務狀況發生重大影響的事項，以及需要說明的其他事項。
二、學校的財務分析是財務管理工作的重要組成部分。學校應當按照業務主管部門及校董事會的規定和要求，根據學校財務管理的需要，定期編制財務分析報告。財務分析的內容包括學校預算執行、資產使用管理、收入、支出及財務管理情況、存在的主要問題和改進措施等。財務分析指標包括預算收支完成率、人員支出與公用支出分別占總支出的比率、資產負債率、學生人均支出增減率等。學校可以根據本校特點及不同時期的實際情況增加財務分析指標。
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