家長給老師的一封信

時間:2025-07-15 17:46:59 書信 我要投稿

有關家長給老師的一封信(通用20篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過書信吧,書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信許多人會覺得書信很難寫吧,以下是小編收集整理的有關家長給老師的一封信(通用20篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

有關家長給老師的一封信(通用20篇)

  家長給老師的一封信1

尊敬的老師:

  你們好!我是高xx的媽媽。歲月如梭,光陰似箭。轉眼間,小xx入學已一年多了。在這五百多個日日夜夜里,xx從一個嬌氣毛躁,不懂事的幼兒,慢慢地成長成現在樂觀向上,遵規守紀的陽光孩子。期間凝聚著老師們多少辛勤的努力與付出。我心中的感激之情不甚言表,多次想提筆與老師們進行交流,可都因工作繁忙而擱置。今天終于有機會一抒胸懷。以下是我想向老師們交流的xx在家里成長歷程中的一些點滴小事。

  一、善于傾聽的“故事大王”

  xx很小的時候,就有每天晚上睡前聽故事的'習慣。我發現每次只要我一講故事,她就會停止一切動作聚精會神地聽。聽后,都會對故事里的人和事追問幾個為什么?或進行簡單地評價。有時書里的故事講完了,我會針對她平時的表現自編故事給她聽,聽完后讓她來評價故事里的小朋友這樣做對還是錯,如果是你,你會怎么做?其實故事中很多主人公的原型都是她自己。通過這樣來教育她要懂得日常生活中的一些文明禮儀。現在,她對故事的熱愛程度更是有增無減,并且隨著年齡地增長,她能用自己的話復述她所聽到的故事。或自編自導自演故事里的情節,惹得旁邊看電視的大人們忍俊不禁。

  二、愛管閑事的“小大人”

  別看xx年紀小,說起道理來一套一套的,而且特愛管閑事。瞧!我們家上至爺爺奶奶,下至小貓小狗(玩具)都要聽她“發號施令”。這不,飯前要排隊洗手,碗筷要由她分配,一切就緒后,還要她一聲令下“開始吃飯”,大家才能開飯。飯碗要吃地干干凈凈,否則她會批評你浪費糧食,然后大聲背誦古詩:“鋤禾日當午,汗滴禾下土……”直至你把飯粒吃得干干凈凈方可罷休。鄰家的小男孩怕苦不喝苦瓜湯,她就學著大人的口氣搖頭晃腦地說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。大人們都說:“你呀!真愛管閑事!”其實,我心里明白,xx之所以做事如此一絲不茍,完全得益于幼兒園老師在日常生活中的嚴格要求。

  三、愛哭鼻子的“小公主”

  在我的眼里,xx是快樂無比的。整天大大咧咧,銀鈴般的笑聲響徹她走過的每一個角落。在親情友情地庇護下似乎永遠不知憂愁的滋味。直至有一天,我下班回家,剛一進門,小xx就撲進我的懷里,眼里蓄滿了淚水,一聲不吭。我嚇壞了,忙問:“寶貝,這是怎么啦”?“媽媽,我不想你老”。我從沒想過這么一句稚嫩的語言竟能如此深刻地撞擊我的心靈。原來xx聽了《小烏鴉愛媽媽》這首歌,看到烏鴉媽媽年紀大了,躺在窩里飛不動。覺得烏鴉媽媽太可憐了。竟稀里嘩啦哭得一塌糊涂。那一刻,我把女兒緊緊地摟在懷里,心中溫暖滿滿,我的xx長大了……

  孩子,是上帝賜予萬物的最大恩寵。我懷著無限感恩的心回想與女兒共同走過無數日日夜夜的人和事。特別是你們——尊敬的老師們。正是有了大陳老師語言課上的溫柔細膩;小陳老師美術課上的委婉簡約;林老師算術課上的思維拓展;楊老師生活上的悉心呵護。才有了今天健康,活潑,聰穎,樂觀的小xx。在我的心靈深處,我一直默默地祈求女兒的一生都能遇上愛她,知她,教她,幫她的好老師。而你們正是這樣一個優秀的團隊。衷心感謝!

 寫信人:xxx

  xxxx年xx月xx日

  家長給老師的一封信2

尊敬的家長:

  您好!新春來臨,寒假又至,感謝您一年來對教育教學工作的關心、支持與厚愛!寒假是孩子們走出校門、觀察社會,關心家庭、學會生活,鍛煉本領、增強素質的大好時機。為了讓您的孩子度過一個“平安、文明、健康、充實”的假期,請您接過教育的接力棒,指導督促孩子安排好假期生活,讓孩子度過一個充實、快樂而有意義的寒假,并能以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學期的到來。

  一、寒假及開學時間安排

  1、放假時間:從________年____月________日開始,____月________日(____月)結束,共天。

  2、學生返校注冊加強安全防范教育,過一個平安的假期。________月____日________日上午8:30返校,下午在家休息。

  3、正式上課:________月____日________日(正月)

  二、加強安全防范教育,過一個平安的假期

  一是請教育孩子遵守交通法規,注意行路安全、防止交通意外事故的發生;二是提醒孩子注意居家安全,特別是單獨在家的時候,務必嚴格規范液化氣等易燃易爆危險品和火、電的使用,防止煤氣中毒、火災等事故發生;三是注意飲食衛生,不暴飲暴食,不購買和食用“三無”食品,不食不潔食物,防止“病從口入”;四是假期間,教育子女不準在禁燃區域內亂放煙花爆竹,防止弄傷身體及其它事故的發生;五是加強防范意識,提高自救互救能力。

  三、加強法制禮儀教育,過一個文明的假期

  一是教育孩子不參加賭博、斗毆、酗酒、迷信等活動;二是教育孩子遠離營業性網吧、游戲機室、歌舞廳等不安全場所;二是教育孩子文明上網,堅決拒絕色情、反動、恐怖等不健康網站;三是嚴禁孩子吸煙,嚴禁孩子接觸毒品;四是教育孩子尊老愛幼,助人為樂,對人有禮貌;五是教育孩子不與不良人員來往,增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識,提高自我保護能力。

  四、合理安排學習和生活,過一個充實的'假期

  要有計劃地督促孩子認真完成假期作業,鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊,增長見識,開闊眼界。

  五、新學期的收費

  不符合“雙免”條件的學生應交課本資料費____元/學期;學生服自行到校服定點單位購買();早餐費____元/學期,午餐費____元/學期,餐費以自愿為原則。以上都由銀行委托扣款,請家長在相關賬號準備足夠金額。

  ____________學校

  ________年________月________日

  家長給老師的一封信3

  尊敬的一五班的家長,你們好!

  20xx年9月1日,你們把孩子送進學校,距今已兩個月了,在這六十天的時間里,相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光,相信孩子們會很快適應學校的環境和要求的。那么,在接下來的日子里,作為家長該怎么樣幫助和教育孩子?又該注意培養孩子哪些方面的能力呢?讓我們一起來切磋一下吧。

  首先,希望孩子在家里有一個良好的學習環境。這里安靜而溫馨,有適宜的書桌、有誘人的圖書,是讀書、寫作業的好處所。在孩子寫作業的時候,要關閉電視或者放小聲音,家里應該是安靜的,以免影響孩子的注意力。孩子更應該是安靜的,書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質量的完成作業。

  其次,要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說,言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候,不如身先示范,您也關掉電視或電腦,在孩子寫完作業后,聽孩子讀讀學過的課文,預習一下第二天要學習的功課;或者選一本孩子喜歡的圖書,讀給孩子聽,讀完以后聽聽孩子的想法;或者給孩子講一講身邊發生的新鮮事,等等。我們把這種學習方式稱為“母子(或父子)共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流,也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是,孩子養成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這么說:“誰讀的'書越多。誰就知道得越多;誰知道得越多,誰就越聰明。”

  入學后,我們還得注意從哪些方面培養孩子的能力呢?作為教育者,不應該只滿足于孩子寫完了作業以及考出了好成績。應該把眼光放得遠一點,從培養孩子的能力入手,為孩子的人生奠定良好的基礎。

  首先,要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體,由于他們的家庭環境及接受教育的程度不同,因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當孩子們走進這個群體的時候,作為家長應因人而異,采用適當的方法,教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調皮,望您告誡孩子學會處處為他人著想,減少于別人的沖突,并且要學會真誠的道歉,要知錯就改;如果孩子比較內向或靦腆,就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協力共同營建一個友愛和諧的集體。

  其次是培養傾聽的能力,聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上,學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課,聽同學發言,從中汲取知識。因此,家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣,要有叫必應,有問必答,并且,注意聽懂別人的說話內容。

  當然,我們要注意的地方還有很多,如:培養孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創造力等等。我們將在以后的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情,我們既不能撒手不管,也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規律,在孩子成長的道路上,做他們忠實的伙伴和明智的引路人。

  家長給老師的一封信4

尊敬的老師:

  我是xx的家長。期中考試結束了,看到孩子的成績,我的心里也很不是滋味。名次是年組19,班級第九,在別人來看好像是挺好,但是在我們家長和老師您的心里應該感覺還是不滿意,總覺得孩子應該還有上升的空間,可為什么這兩次(包括上月月考)的成績這么不理想呢?

  這兩天,我和孩子也在溝通,孩子對考試基本情況也做出了解釋,孩子說:這次考試主要是數學有一道12分的大題孩子會做,語文基礎知識沒有答好,至少應該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右,這次530多分,高二是孩子最關鍵的階段,管好了可能就有更高的上升空間,管不好成績會進一步下滑。

  我們家長還有很大的責任,從去年12月份我查出甲狀腺結節,今年1月去北京做手術,到現在5月份以來,近半年的'時間對孩子有些放任自流,平時的學習也都是靠孩子自覺,對孩子的成績和平時學習效果也沒有過多的督促,當時以為,孩子這么大了,各方面也很出色,應該能夠自覺學習了,可是,從考試結果來看,家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的時候孩子也成了“散鷹”,在她奶奶家里沒人管,孩子拿手機隨意上,學習精力不集中,看著是在那里學習,實際在干什么不知道。

  大多數時候,我們家長對孩子學習情況的了解,只是通過簡單詢問“考試多少分?”對孩子的判定只是局限于分數。但是對孩子的學習熱情、學習習慣、學習過程等等卻沒有真正去了解,有時候分數反而成了孩子的壓力,作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的壓力方面應該反思,下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次,讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因,每一科到底差在哪里?每一次考試或者學習結果到底存在那些問題,讓孩子自己找。孩子已經大了,家長的話有時存在抵觸情緒,我們說的她真不一定能聽進去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法,我想:一方面要繼續對孩子進行補課,英語、數學不能扔,地理、歷史還要補;一方面還要尋找提高晚間學習效果的解決。這六個月讓孩子自己上晚自習,我感覺好像是效果不好,以前是我們找一個家教,在家進行輔導,不會的題給孩子講會,這6個月以來沒有用家教,成績下滑,沒有使用家教是不是也有原因有待考證。

  還有,孩子平時上課怎么樣,聽講怎么樣,希望老師能多關注,當然,高中了,老師肯定不能像小學、初中那樣去管理孩子,但是,我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況,真心希望老師平時能多關注一下麻依然,對她平時一些表現發個短信告訴家長,讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現。

  這次考試成績有一定的偶然性,也有一定的必然性,我們希望在老師和家長的共同努力下,幫助麻依然取得更好地成績,不給老師丟臉。

  家長敬上

  XX年X月X日

  家長給老師的一封信5

尊敬的老師:

  您們好!欣聞我們家的寶貝xx劍橋英語考試成績比較出色,作為家長,我感到由衷的欣慰。自從我家寶貝進入貴校之后,我們明顯的感覺到了孩子在各個方面都比上學期有了進步和變化,在此感謝老師們對孩子的愛心、關懷,辛勤的教育和幫助!

  人人都說老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的,老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作,任勞任怨地培育祖國的花朵。我感謝各位尊敬的老師們,是你們的辛勤培育,才有我們家寶貝xx今天優異的成績。

  我們家的小寶貝xx是一個非常聽話懂事的好孩子,她平時在家里非常的聽爸爸媽媽的話,在學校里也很認真的聽老師教育。她一直就對英語很感興趣,特別是在老師的輔導下,學習的熱情越來越濃厚。作為家長,我們也一直配合學校老師的教育需求,幫助孩子完成作業。在提升興趣方面,我們主要通過多彩的圖畫、趣味,性濃厚、多形式、貼近學生生活的主題的測試內容,來使測試對孩子們有樂趣,有吸引力,并且無壓力,從而使孩子們積極主動參與測試,并建立起自信心和正確對待英語及文化的學習。當然,我們更清楚的知道,孩子的成績主要得益于老師們的辛勤教學,特別是英語老師朱美老師,經常給予我們家寶貝表揚和認可,肯定積極的力量幫助我們家寶貝建立學習、運用英語的自信心,也大大提升了其學習的積極性。同時也非常的感謝孩子的班主任xx老師,在您的教導下,xx的`語文和數學都有了比較大的進度。感謝生活老師潘攀老師對xx的無微不至的關心和愛護!真的很感謝你們,很多時候,老師們都會跟孩子談心,因材施教,讓我們家寶貝在學到知識的同時,也感受到了老師的關愛。

  感謝你!親愛的老師們!在此,對xx的每一位老師表示真摯地感謝,我們會支持和配合您的工作;同時也感謝幫助過孩子的每一位老師,也衷心地祝愿你們能實現自己的夢想,快樂幸福地生活!

此致

敬禮!

寫信人:xx

  20xx年xx月xx日

  家長給老師的一封信6

  昨天我參加了23 班的家長會,聽了您的匯報,知道23 班的成績在這次期末考試中有整體的、大幅度的提高,縮短了與其它重點班的差距,這是值得欣慰和驕傲的。對此,作為學生家長表示感謝。但同時也給我一種印象,那就是23 班在6 個重點班中,班風應該是較差的,成績應該也是較差的。對于其中的原因,我們應該認真思考。

  從前幾天學生給老師的打分中,我就感覺到這個班風氣不正,有一部分學生在故意搗亂,當然也不是說學生的品質不好,有可能是無意識的,沒有意識到自己的所作所為會給他人造成什么壞的影響。對此,我建議李老師應該采取溫和的手段改善班風,不要有所顧忌,家長們應該都是支持的。對于一些特殊的、不好調教的學生,應該找家長多談談,共同做好學生的工作。

  一個班的風氣至關重要,風氣的形成因素是多種多樣的,也不是一天半天就能夠形成的。我想,缺少幾個尖子生可能就是其中的原因之一,沒有尖子生整體的帶領、引導,也就沒有了榜樣。俗話說,榜樣的力量是無窮的。班風就是一個班的生活環境、學習環境,是一個班集體對待生活、學習以及人生的整體態度的反映。良好的班風,可以使一個班的氣氛團結、活潑、積極,整體向上。而不好的班風,就可能使整個班集體落后,就可能使本來有機會成為尖子生的學生受影響而變得落后。因為這種不好的影響是逐漸滲透到一個人的腦海里的,是不知不覺的。這不由得使我想起我的中學時代,在我的班里就是因為班風不正,而使我們在高考大戰中損失慘重,要不然會有更多的學生走進理想的`大學校園。

  整體來看23 班的學生,大多數還是比較聰明的,不同的學生可能在智力上有所差異,但這不是主要的,也不是一個人在今后的生活和事業上能否成功的決定因素。至于沒出現幾個尖子生的問題,我想可能是缺少正確的學習方法和思維方式,這就需要老師和家長去正確的引導和開發。許多家長在這方面沒有經驗,這就需要老師費心了。可以讓全班的同學多互相探討、多交流一下自己的經驗,或者讓其他班級比較優秀的學生介紹一下經驗,爭取每個同學都有一套適合自己的學習方法,這樣學習成績才會有質的飛躍。

  從我的經驗來看,正確的學習方法就像是利器,可以起到事半功倍的作用,可以彌補學生在智力上的差異。許多優秀的學生,往往并不是班里、年級里最聰敏的,而是最會學習的學生,因為他有正確的、適合自己的一套學習方法。其他同學我不好妄加評論,就李婷來說,我就感覺他的學習方法不太正確,思維方式單調,尤其是在復習階段,抓不住主要問題,西瓜芝麻一起抓,綜合考慮問題的能力欠缺,這就是她成績沒有實質性提高的主要原因。

  多給學生自己的時間。現在的學生是不是作業都是那么多。每天完成作業以后,時間就很晚了。留給學生自己支配的時間不多了,這樣也就沒有時間復習和補漏了。我記得有位名校的老師說過,要想讓學生從題海戰術中解脫出來,老師應該先在題海中戰斗。老師把各種有意義的典型題型提煉出來,再傳授給學生,應該不失為一種好的方法。

  現在講究素質教育,我認為素質教育的實質就是培養學生正確的的思維方式和學習方法,教給他們遇到問題、發現問題,又怎么去正確的理解、解決問題的能力。在生活、事業中是如此,在學習考試中又何嘗不是如此呢?知識是有限的,學生在學校是學不完的,老師也是講不完的。只有掌握了正確的學習方法和自學能力,學生在出校門以后,就可以自己去學習了。一個人能否成功,關鍵就在于此,這是考察一個人水平的關鍵因素。現實當中有好多學生,在學校里學習很好,出了校門,沒有了老師的引導,反而不知道如何學習了,結果一事無成。這就是沒有培養好學生的學習方法和思維方式。“師者,傳道、授業、解惑也”。作為人師,主要的在于給學生“傳道”。傳給他們正確的學習方法和思維方式。對于他們在生活和學習中遇到的“惑”也要解決。

  我是一個大學的教授,這幾年我就感覺現在的大學生學習方法,尤其是思維方式很差。進了大學還是高中的那套學習方法,對老師的依賴性很大。對他們來說大一、大二就是高四、高五。這不能不說是中學教育的失敗。但是現在雖然講的是素質教育,可是整個社會還是以應試教育為基調。雖然學校給減負了,但家長卻在給學生增負。干什么事情都不讓孩子輸在起跑線上。因此,我們不得不面對現實,在應試教育上走到底。當前的問題是不管他什么教育,只要學生成績好了,考慮上了理想的學校,走在了同一條起跑線上,就是好的教育。

  讓我們共同把23 班共同建設好吧!

  家長給老師的一封信7

家長們:

  語言學習是一項循序漸進的長期工程、羅馬不是一天建成的,英語更不是一天就能夠學成的,其學習過程需要遵循一個有分機,有對接的標準體系。讓孩子分階段、有重點的、螺旋式切入學習,一步一個腳印,夯實基礎,才是學習語言之根本。目前大多數家長對英語學習抱有急切功利化的心態。一起步就要求音標、單詞、句子、語法2個小時一股腦全部涌進孩子的大腦,然后回家寫作業,由26個字母打亂順序組成的單詞讓孩子生硬的記下,句子、文章,每節課如此。試問,家長朋友,你們讀小學一年級大字不識幾個的時候,老師就開始教你主謂賓、肯定句、否定句句型、疑問句、感嘆句語法嗎?是不是得等能識字了,能自主讀句子、課文了,老師再去分析我們認識句子的語法、最后轉化為閱讀能力,一步步深化學習?

  為什么學習英語就是這么著急、功利化?真的考試了,孩子也只能會做題,學啞巴英語,80后家長朋友們就是活生生的.例子,哪個初中高中沒有接觸過英語,真正能信手拈來,脫口而出的人為什么都是少數,為什么吃過虧的學習方法,我們還不能引以為戒?當前國家英語改革如火如荼的進行著。改革勢在必行,改革的方向很明朗:提高語言運用能力、改變啞巴英語的現象。考試的大方向隨之調整,過去的英語學習方法將不再適合改革后的考試。

  與廣大家長朋友們共勉(摘自光明日報)一句話:語言這東西不像科技或研究等領域,它是沒有辦法直接站在別人的肩膀上起步的!正如嬰兒長大過程中母語的學習一樣,每個孩子都要從最簡單的字詞一點點學起,根本不可能直接飛躍成句子和文章——無論人類多么進步,這個漫長的過程永遠無法省略。

  XXX

  XXXX.X.X

  家長給老師的一封信8

蘇教師:

  您好!首先給您拜個晚年,祝愿教師在新的一年里,工作順心,身體健康。對于教師在上學期對孩子的付出,我充滿感激! 那里,我把孩子的假期生活做個小總結,也是家校交流的一個途徑,讓我們彼此更了解孩子,對于孩子的點滴提高,給予必要的肯定和見證。

  本假期,在家未增加其學習負擔,沒有累加超多作業,主要注意兩個方面:

  1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整;

  2、培養閱讀興趣。

  孩子懂事多了,明白心疼人了,孩子做家務由不會到做不好,以至于最終能獨立完成這些事情,并且能夠做細致,體會到做事的難度;透過家務勞動,鍛煉孩子的自理潛力,同時也讓他們明白了做家務的辛苦,家長的不易;孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去,做到持之以恒。

  寒假期間,孩子自力更生,我們十分高興,也覺得他長大了。開學了,我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時,心中充滿自信,期望師生和家長共同幫忙他、教育他,也期望他尊敬師長、團結同學,克服缺點,做一個開心歡樂的人,做一個充滿愛心的人。

  十分感激您和其他教師的辛勤勞動,正是因為您的教誨,家偉才取得提高。我們家長平常忙于工作,很少關注到孩子的學習,孩子的任何提高都離不開您的'教育和幫忙,我期望您一如既往地關心、幫忙她,提高他的自信心,增強他學習的主動性,提高他的學習效率,我們做家長的將積極配合學校和教師的工作,讓他健康、歡樂成長,不斷提高,學習成績不斷提高。

xx

  X年X月X日

  家長給老師的一封信9

親愛的郭老師、張老師、戴老師:

  你們好!

我是大二班小朋友___的媽媽,在即將畢業之際,我真誠的向你們說一聲:謝謝你們!你們辛苦了!

  時光荏苒,轉眼孩子就要畢業了,作為家長的我們,心中也是感概萬千。從孩子第一天入園,我就認為幼兒園將會是她的另一個家,她將會在這個大家庭里學到豐富的知識、良好的習慣等等,在這里,孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規范,是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細心包容了孩子的無知與固執,使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡,讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的嬰孩成長為一個愛學習、講文明、講禮貌的小小少年,由原來不愿意上幼兒園,到如今的放學不愿意離開幼兒園,喜歡朝夕相處的小朋友,喜歡多姿多彩的`幼兒生活,如今,孩子即將畢業,看到孩子有如此優秀的表現,我們深刻體會到這些都是與老師的關心、照顧和教育分不開的。

  孩子是我們的希望,作為爸爸媽媽,我們都希望孩子有一個健康、快樂的童年,在孩子進入幼兒園的三年里,我們都深深的感受到她身上的細微變化,例如會自己穿衣服了,知道自己的事情自己做,知道幫助別人,與他人分享好東西等等,很多時候,孩子會把幼兒園學到的歌謠、詩詞唱給我們聽,在外面看到認識的字,會大聲的讀出來,會自己動手自制玩具,會說一些我意想不到的話,會做一些我意想不到的事,時時刻刻都帶給我們驚喜,而這些驚喜時刻都感動著我們,因為我們知道這是愛的傳遞,傳遞著幼兒園與家庭之間的愛,我們的孩子正是在兩個“家”愛的滋潤下健康、快樂、活潑、茁壯的成長,這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻,我們為孩子遇到這樣的好老師而慶幸。

  作為家長,我們很希望了解孩子在幼兒園的點點滴滴,而___幼兒園就為家長們提供了這樣的平臺,“半日開放”、“親子活動”“早操表演”“六一演出”等等,既拉近了家長與老師的距離,又增加了我們與孩子的親密度,冰心曾說過“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花。”我相信幼兒園撒下的“真情實意種子”,必將開出父母與孩子的親情之花,老師與家長的友情之花,所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動,為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。

  幼兒園是孩子步入社會的第一步,很慶幸我們選擇了___幼兒園,讓她在這里健康快樂地開始了第一步,以后還有很長的路要走,作為父母,我們不奢望我們的孩子會成為一代偉人,但我希望她能夠成為一個每天都有微笑的人;我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德,但我希望她有一顆感恩的心,而她首先要感謝的,就是幼兒園的老師,是他們教會了孩子學會微笑與感恩。

  我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關心與幫助以及關心、幫助過___的所有老師!衷心祝愿老師們永遠幸福平安,健康快樂!祝愿___幼兒園越辦越好,明天更輝煌!

  ___家長

  家長給老師的一封信10

尊敬的劉教師:

  您好

  我是XCM的爸爸,孩子在您的班里已經學習生活了兩年半,很抱歉一向沒能主動跟您聯系,請您見諒,孩子的學習、生活都多虧您的照顧,我們全家都甚是感激,多謝您啦

  因為路途太遠,孩子只在寒﹑暑假才回家,對她的教育絕大部分都依靠您以及學校里各位教師,兩年多的時間里,在您的監督、教育和引導下,我看到了她的成長與提高。每次放假回來,我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假,都能自我積極主動地去找些短期工作鍛煉自我,雖然都做些簡單、技術含量較低的'工作,可是她總是以極其認真的態度,又極有熱情地去對待,,并且一向都能堅持下去,看在眼里,我樂在心里。這個學期也是如此,在與她的交流中,我看得出她已經明白為自我的將來研究了,這讓我倍感欣慰同時我也明白,她的這些變化是與您,與她的各位教師的悉心教導密不可分的,所以,我發自內心地感激您感激各位教師,您們辛苦啦

  我也發現她的成績一向不是很好,對她所學的專業性知識,我也不懂,所以一向束手無策,雖然明白您帶的學生多,工作很忙,但還是得請您多多幫忙引導她,再多監督她一下,這些都得拜托您啦

  就不浪費您的寶貴時間啦,總之多謝您

  祝:工作順利

  萬事如意

xx

  X年X月X日

  家長給老師的一封信11

尊敬的老師:

  您好!

  我是王xx媽媽,能有這樣的機會與老師說說心里話,真的很高興,也是盼望了好久的事。中考過后全家再三商量,決定選擇了xx中學,之前和孩子談過“在本地”還是“xx”,孩子也知道xx比普通高中嚴格,他毫不猶豫選擇了xx,也決定了不能后退!除了拼搏,努力,付出別無選擇。

  開學的第一天,來到了xx中學,一個剛剛新建的學校,一座座并立的高樓,讓人看了心曠神怡!上面掛滿了鼓舞同學奮發學習的標語,教室、餐廳、操場、宿舍一切的一切都是現代化,超前,干凈,整齊,這我就不一一細說,總得一句,讓人看了是那么舒心,能在這樣好的環境下學習,是每個孩子的榮幸!

  環境好先不說,第二天孩子在學校就遇到麻煩事,飯卡不能吃飯,也不知道哪里出了問題,我一次次給老師打電話,發短信,王老師是您給孩子想辦法,又咨詢別人,每次接電話耐心解釋,我每次一發過去短信,您都及時回復,我心中有說不出的感動。王老師您在百忙中把每個孩子掛在心上。一個老師做著兩個班的班主任,真是太不容易了,因為孩子不能用飯卡吃飯,做為媽媽都能體會到心中有多么著急,兩次數學小測驗,xx考得都不好,我吃不下去飯,睡不著覺,把奶奶擔心的直哭,怕孩子跟不上班,我也覺得孩子在學習上出現了問題,因為在之前的九年中孩子一直學習還不錯,也聽話,從來沒有讓我費過心,不是夸自己的孩子,我做家長的絕不夸張!出什么問題了呢?第一次小測驗我看了多少遍看不到他的分數,第二次小測驗滿分100他考了70分,這是我沒想到的,怎么這么差,是你王老師在我無助的時候告訴我,不要擔心,孩子比較踏實,一兩次小測驗說明不了什么。這只是其中的一句,看到王老師說的話我把心放寬了些。

  還要感謝數學老師——趙國敬老師,在短短的幾天時間能記住部分學生的名字,并一一回復,能很快說出孩子在學校的狀況,學習態度,書寫情況,太佩服了,再說說數學老師對我家孩子的事,看到小測驗第一次沒有他的名字,就發微信給老師說,她告訴我明天給我問問,第二天早上收到回復我,孩子沒按規定號寫,我讓他重做,做好了沒讓老師檢驗,為這事老師更關注他了,近幾天一直觀察他的上課狀態,并常常和我聊天,第二次小測驗,70分的7和0中間寫了一個連筆字,我怎么看也像20分,我馬上問趙老師,他告訴我不可能,他班沒有記得有20分的,說第二天給我問問,第二天一早又給我回復,孩子考的70不是20。像這樣的好老師誰能比!70分也夠差啊!這成績實在讓我擔心,老師得知我的心思后,找到xx談話,原因出在“上課著重注意的地方沒注意,效率不高”趙老師沒有批評孩子,而誓勵他“找到原因,然后改正,而不是抱怨,只要自己主動,心態好點,作業認真點,一定會有好成績”。

  第二次開學后又把飯卡丟了,孩子的`粗心又給王老師帶來麻煩,復復打著電話,在這一個月來,每位老師那么盡心盡責,對每個孩子都像愛自己的孩子一樣,無微不至的關心照顧。xx中學想辦法促使每個孩子有上進心,我家孩子這次考的一點也不理想,全班88名學生,他考了43名,沒想到拿回一個銀獎,這給了孩子自信,孩子不止一次給我說:“媽媽,xx好學生太多了,這次給了我一個重重的打擊,不去努力可不行啊!自己太差了”

  xx有優質的條件,優質的師資力量,xx有良好的校園氛圍,我相信xx能給孩子更的財富!我更相信我們的選擇是對的,不會后悔。

  最后我想說,最主要的就是孩子的學習,不想給孩子太的壓力,但每個家長誰不是望子成龍,望女成鳳呢?要不為有個好成績,不此遙源到xx,我拜托王老師,嚴格要求xx,三年再見時,能以優秀成績回報老師!回報家長,為xx中學添光增彩!

寫信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  家長給老師的一封信12

尊敬的各位家長:

  大家好!首先感謝各位對我們學校和班級工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。每一位家長都是想自己的孩子望子成龍,望女成鳳,每一位老師也都希望自己的學生有長進!既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  今天家長會分四個議程,首先請大家觀看我們王校長介紹我們小學的電視講話。

  第二項是任課老師與家長進行交流,第三項是班主任與家長進行交流。

  最后家長會結束后,家長可以與老師進行個別交流。

  關于乘公交車的問題,之前我們學校領導也積極的在與公交公司進行交流溝通,希望能增加公交專線車,方便寺東和越東小區的學生上學,最后爭取了一些名額,但還是不能全部滿足全部的學生乘車,那按照優先照顧低年級的學生,一到四年級寺東和越東小區的學生有專線車乘了,五六年級沒有。

  我們小學現在實行體藝2加1,即每個學生手上至少有一個空竹或一條跳繩,請家長在家每天監督孩子至少跳繩一分鐘,還有一樣是書法。

  現在因為黃昏天氣比擬冷了,夜長日短,所以放學時間從這周星期三起提前10分鐘,是3:35放學了。

  下面我先請英語老師來與大家進行交流,因為英語老師教好幾個班級,前兩次家長會因為在別的班級與家長交流都沒有時間好好的與我們班的家長進行有效的交流,所以我先請英語老師與大家進行交流,然后是趙老師。

  下面,我就數學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

  五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有局部學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與我聯系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決方法。

  現在我說一下關于課堂,課堂四十分鐘是最重要的',也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,回家作業也經常不做,那什么時候去提高他的成績呢?總的來說,剛剛提到的都是學習常規,好的學習習慣終身收益,習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該標準的時候要標準,而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點,因為我覺得我們班在這方面做得不夠好,需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示,鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。會思考問題還是一個習慣,還需要家長配合學校進行不間斷的教育,這樣好的習慣才會最終養成。

  一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

1、專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。五年級的學生應該使用鋼筆來書寫作業,盡可能不用修正液,改正紙、橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養周期學習習慣。掌握學習周期,培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

  本學期剛剛完成了其中檢測,總體情況還好,但也暴露出一些問題。比方:有些同學概念不夠清晰,審題不仔細,解題時把題目中數據寫錯;也有些同學不夠細心,這實際上是平時學習不認真的一個縮影。

  對家長的一些建議:

  1、必需有很強的責任心,平時催促孩子按照老師的要求完成家庭作業,每天的作業老師都要求學生記載在數學家校聯系本上,希家長配合檢查。

  2、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

  各位家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要開展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心保護學校,給我們提出珍貴的建議和意見。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的孩子,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!同時也祝愿我們合作愉快!謝謝大家!

xxx

20xx年xx月xx日

  家長給老師的一封信13

家長朋友們:

  大家好!在你的鼎力支持下,我們度過了一個充實而又忙碌的學期。在此,代表二(2)班老師和孩子向你表示衷心的感謝!

  一個學期一晃而過,孩子在二(2)班這個充滿陽光的集體里,團結進取、友愛互助,快樂地成長!今天特借此信,簡單地回顧一下我們班級本學期的活動,同時也說明一下暑假要求。

  一、快樂的一學期

  二(2)班是一個有極強凝聚力的班級,孩子們深深愛著自己的集體,每當你走進教室,那排得整整齊齊的桌椅,掃得干干凈凈的地面,擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著孩子們的認真和細心;整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。在我們的集體里,有天真的孩子、熱心的家長、敬業的任課老師,在大家的共同努力下,本學期開展了豐富多彩的活動。

  1、積極參與學校活動

  為了孩子們的全面發展,我鼓勵他們積極參加學校的各項活動。在學校藝術節表演類比賽中,我們班孩子積極報名,認真準備,參賽人數多,節目質量高,深受音樂老師好評。經過層層選拔,陳君赫、徐婧妤獲得了校級一等獎,尤鈺涵、李佳蓓、周祉萱、趙萱諾獲得了校級三等獎;在繪畫類比賽中,曾楚晗、尤鈺涵、賀千乘、趙萱諾的繪畫作品獲得了校級二等獎。在學校“親子接力賽”中,我們班孩子、家長踴躍報名,在很多班級找不到運動員的情況下,我們班報名人數超標,還要組織選拔。可見,大家都很重視學校的活動,也有很強的集體榮譽感。在家長和孩子的共同努力下,我們班獲得了團體第三的好成績。在“唱響校歌暢享童年”的歌詠比賽中,陳君赫媽媽親自指導、金小晶媽媽全程陪練,還有很多熱心家長默默支持,經過精心排練,我們班獲得了“最佳演唱獎”,評委老師紛紛點贊:歌聲嘹亮、隊形漂亮、服裝搶眼,最難得的是能用英語演唱……同時,學校組織的“平安行動”、“創建全國衛生城市”、“感恩母親”書信活動中,都活躍著二(2)班孩子們的身影。

  2、認真組織班級活動

  (1)讓孩子愛上閱讀

  我們班非常重視孩子的閱讀,班級閱讀氣氛非常濃厚,早自修和午間,很多孩子已經養成了認真閱讀的好習慣,希望以后也能繼續堅持。

  (2)讓孩子愛上學習

  我們還定期組織頗具特色的`班級活動,以孩子喜愛的形式開展學習競賽。如漢字聽寫大賽、“迎六一”書寫比賽、“小小金話筒”講故事比賽,組織學生進行課本劇表演,甚至把舞臺搬到操場上。

  同時,我們班的博客是孩子們展示學習成果的好平臺。孩子們的優秀寫話片段,在邵騰騰爸爸的精心整理下,定期上傳班級博客,讓孩子們有了互相交流學習的好機會。“六一”前夕,在邱庭瑋爸爸的努力下,《童言童語》也順利出刊了,這是孩子們最珍貴的兒童節禮物。

  (3)讓孩子愛上鍛煉

  為了鍛煉孩子們的體能,培養他們吃苦耐勞的精神,我們鼓勵孩子積極參與學校大課間活動、跳繩鍛煉活動……在林發儒老師的指導下,孩子們的大課間鍛煉非常認真。

  此外,在家委會家長的精心組織下,我們把春游活動和“獻出一份愛心托起一份希望”的主題教育活動有效整合,利用春游的機會,引導孩子們把春游中節省下來的零花錢、義賣所得的款項進行了愛心募捐,讓活動顯得更有意義!諸如此類的特色活動,既鍛煉了孩子們的能力,又豐富了他們的校園生活,深受孩子們喜愛。在大家的共同努力下,我們班被評為“20xx年度鹿城區優秀紅旗中隊”。

  二、開心地過暑假

  經過一個學期的忙碌,孩子們又將迎來他們最喜愛的暑假。為了讓孩子們過一個有意義的假期,我對孩子提了幾點建議,需要得到家長的配合:

  1、暑假開始,孩子們整個身心都放松了,早睡早起的好習慣也許在不知不覺中就不見了。建議爸爸媽媽引導孩子制訂一份作息時間表,張貼在醒目的地方,努力執行!

  2、按時完成《書香暑假活動手冊》,做到字跡端正,保持頁面整潔。

  3、每天堅持課外閱讀1小時,及時做好閱讀記錄。除必讀書目外,還可以選擇老師推薦的選讀書目或參考《20xx年暑假版溫州市中小學“愛閱讀”行動推薦書目》(鏈接已傳班級微信群)選擇自己感興趣的書目閱讀。每周和父母逛一次書店或去一次圖書館。

  4、暑假里肯定會發生許多有趣、難忘的事,如果能把它們記錄下來,那就是孩子童年生活最真實、生動的寫照了。建議根據《暑假活動手冊》中提供的主題,至少完成6篇日記。

  5、學會積累。每周背誦兩首古詩,開學后參加班級三級、四級古詩考級。

  6、孩子和爸爸媽媽一起,整理一、二年級成長中的優秀作業、精美照片、獎狀,建議整理成個人專刊。(這項作業作需要家長和孩子一起完成,作為選做作業,不做強制要求。但個人認為,個人專刊的整理非常有意義,如果能堅持定期整理,將會成為孩子成長中一份珍貴的禮物。)

  7、暑假里孩子們可以跳跳繩、做做仰臥起坐、立定跳遠、晨跑……加強體育鍛煉,把自己的身體練得棒棒的!

  8、教育孩子學會回報父母,幫助父母做一些力所能及的家務活。

  最后,謝謝各位家長對班級工作的支持!也希望家長積極支持和配合以上要求,教育孩子樹立安全意識,提高自我管理能力,度過一個愉快而有意義的假期!

  謝謝你的合作!

  老師

  年月日

  家長給老師的一封信14

尊敬的許老師:

  你好!

  我是李林依的媽媽,今天很想與您請教一些孩子的教育方法;長期以來,總想讓孩子多學一些與教學有關的課外知識,同時還想提高其書寫水平。無論是強制灌輸或與她細心交流,最終結果收效甚微。從本質上講李林依是一個善良、乖巧的好孩子,在學校非常聽話,回到家卻總是對家長大相徑庭。主要表現有:

  1、聽寫內容已背下來,不按順序聽寫就強行寫上。例如,歡 (歡迎),聽寫成(歡呼)就說:老師沒教過。不愿接受新知識。

  2、書寫態度還算認真,但不愿意多練習,取得進一步提高。

  3、有時對家長大喊大叫,缺少尊重與溝通。特別是早上起床,家長有一點安排不到位,就開始發作,獨立性不強。

  4、親子閱讀,興趣不濃,僅限于完成作業,缺少理解,活學活用。

  今天,我看到了您的博客《孝敬父母主題班會》,我非常感動。看到了您在孩子的德育教育中下了很深的功夫。作為家長我認為孩子不但要學會知識,更要學會做人,在知識和道德面前,我更側重于道德。“百善孝為先”,孝敬父母是德育教育的重中之重。在此,我想就咱們班的《孝敬父母主題班會》提幾點想法:

  1、安排孩子主動與家長交流,讓家長真正了解孩子的心理,達到溝通默契。

  2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發自內心的,不能流于形式。

  3、教育孩子自己的'事情自己做。例如,整理玩具、打掃書桌、主動洗手洗臉,不要弄亂房間等等。

  4、定期讓孩子在班里匯報家里的學習、生活情況,例如,為父母做了哪些事?在家新學了哪些課外知識,有好的做法可以推廣表揚。

  孩子學會孝敬父母了,自然就聽家長話了,也變得懂事了,一切問題的根源就全部解決了。我們家長也就能更好的配合學校、配合老師的工作了,達到教育工作的“雙贏”。

  以上是我個人的一點粗淺想法,不正之處還望海涵,再次感謝您對李林依的關愛和辛勤的付出。

  家長給老師的一封信15

  一(6)家長:

  您好!

  我們有緣走在一起,并能共同陪孩子走一段路,真高興!看著上周家長們關于要不要做讀寫繪?要不要寫日記?作業量多不多?孩子玩的時間夠不夠?等問題的討論。我想了很多,有好多話想說,今天就與大家說說,說不好的請見諒。謝謝!

  我只能陪孩子走短短幾年的路,說真的在孩子的人生中我算不了什么,也許等孩子大了,就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學幾年的老師呢?但我想既然我和孩子有緣,我就想讓孩子將來的路走得更開心,能多一點能力去應對將來發生的事。所以我盡可能地把我認為好的東西,盡力地教給孩子。而您不一樣,您可以陪孩子走更遠的路,您永遠是孩子的'父母。孩子是您的,孩子將來開心,孩子將來有出息,相信是您最想要。我讓孩子看書,做讀寫繪,下午留下讀《中華經典素讀本》,背《中華經典素讀本》,這與體制內的考試無關;與我個人的榮譽、經濟也無關。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質不凡、將來不管干什么都能有所作為。也許將來孩子不記得我,我也不認識他們,但我愿在這棵小苗(孩子)成長之路上澆點水、施點肥,讓這朵花將來開得更鮮艷。

  家長給老師的一封信16

尊敬的幼兒家長:

  您好!過去的一年里,在大家共同的努力下,幼兒園的寶寶健康、活潑、聰明、自信,在此,我們向所有給予我園幫助、支持和理解的家長,表示衷心的感謝!新年即將來臨,在此,紅光鎮示范幼兒園全體教職工祝所有家長和孩子們,新年快樂,幸福安康!現將本期假期時間安排如下:

  一、放假時間:20xx年1月18日~20xx年2月15日

  20xx年2月16日報名(上午)xx年2月17日(星期一)幼兒正式上課

  二、溫馨提示:

  1、假期里請您注意安排好孩子的作息時間,讓幼兒養成良好的生活習慣;不長時間呆在室內,少看電視和電腦,讓孩子多在戶外進行適度的體育鍛煉;幼兒應保證足夠的睡眠和休息,教育孩子娛樂要有節制;合理搭配幼兒飲食,不要暴飲暴食。

  2、養成良好的衛生習慣,做好個人衛生。不吃路邊攤位食品,不吃來路不明的`食品,防治病從口入。

  3、對孩子進行感恩教育,讓孩子幫您做一些力所能及的事情。

  4、注意對幼兒進行必要的安全教育,教育孩子不玩電,不***,禁止幼兒燃放煙花爆竹;教育孩子要遵守交通規則,注意交通安全;不隨便與陌生人交往。

  5、假期里請家長和幼兒一起進入“安全教育平臺”學習,共同完成“測評和技能訓練”的安全知識學習任務。

 xxx

  20xx年xx月xx日

  家長給老師的一封信17

敬愛的沈老師:

  您好!

  在我第一次看見你的時候,我就感到很溫暖。您高高的個子,直直的頭發,微笑的臉龐,駕著一副眼鏡顯得很溫柔。開學沒幾天的一個中午,因為媽媽檢查我記住第一課沒有,結果我沒有記住。媽媽就大聲地訓斥我:“為什么沒有記住?”我說:“老師還沒有教完。”“怎么可能,都兩天了還沒有學完一篇課文?”媽媽生氣地說。我就跟媽媽爭吵起來。

  我感到很委屈,不爭氣的淚水奪眶而出。走出家門,對面的家長老是盯著我,弄得我怪不好意思。快到學校時,我遇見了沈老師,沈老師溫和地對我說:“洋洋,為什么遲到記得有一天下午,下課了,我和張慶峰玩,我們玩著玩著,一不小心把他弄哭了,然后陳梟去給您說,您把我叫到了辦公室,在去辦公室的路上我忐忑不安,進去之后,您問我怎么回事,我回答說:“和他玩呢,一不小心把他弄哭了。”您聽了之后,我以為您要嚷我,可您沒有嚷我。說:“下次不要在這樣了,梁耀文你學習挺好的',以后再努力努力,差不多到考試的時候,你一定會取得個好成績的······”"嗯"“好,回到班級給他道個歉,去吧。”然后我回到了教師給他道了歉。

  老師我很想對你說:“老師,謝謝您。”

  祝您身體健康,工作順利。

  您的學生:

  日期:

  家長給老師的一封信18

尊敬的家長朋友們:

  您好!

  我們相識在金秋九月,轉眼間我們攜手走過20xx年,如今我們滿懷信心地邁進20xx年。

  一個學期的溝通與合作,我作為五班的又一任班主任,感到特別幸福!是您,在我茫然時給我鼓勵;是您,在我疲憊時給我送來溫暖的安慰;當我需要你們幫助時,你們會毫不猶豫地放下手中的工作,會以最快的速度給我支持;當您的孩子因為淘氣或者因為懶惰而遭到我的投訴時,您還會真誠地跟我說抱歉;當您遇到困惑時,您會通過短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對我的信任與尊重,同時也鞭策我繼續努力工作,繼續用心地呵護5班的每一個孩子。

  我認為,一個學期的相處,咱們之間已經建立了一座信任之橋,一座友誼之橋。我相信,在以后的'歲月中,咱們的合作會更加愉快。

  值此馬年到來之際,衷心的祝福各位家長朋友新年快樂,工作順利,闔家幸福!

  孫老師

  20xx年1月17日

  家長給老師的一封信19

柴老師:

  您好!

  昨晚回來問孩子,說他們班語文100分的就十來個同學,98分以上的同學就二十多個。雖然說不以成敗論英雄,不以考試的一次成績來評判學生。但起碼能檢驗孩子們這個階段的學習情況。

  曾給老師打過電話質疑,您說:“孩子們在學校學習是很緊張的,要把學習的知識消化在課堂,掌握在學校。放學了,就留給他們充足的看書時間。還說學習雖然主要,但一個孩子的綜合素質的培養,好習慣的養成,才是最重要的。”

  孩子們這次表現,證明老師說的沒錯,把要學的知識消化在課堂上。我替孩子感到慶幸,又遇到了一位指引他們正確學習的好老師。

  我還想對老師說, 孩子們已經四年級了,十來歲的孩子有了思想,他們懷念那個待他們如同自己媽媽的王老師,畢竟一起和他們走過了三年的'春秋。他們也期待新的老師會一如既往地關注他們、關心他們。

  兩個多月,您和孩子們一起磨合,孩子和您對彼此肯定都有了新的認識,他們也漸漸喜歡上了您 ——這個美麗的老師,家長們也都在觀望著。

  上次開家長會的時候,數學老師說,四班的孩子普遍成績沒有三班好,紀律也不如三班,也許情況就是如此,我不知道對孩子們有沒有這么說,我只是認為每個孩子,每一個小樹苗都是渴望茁壯成長的。在汲取知識的路上,老師的一句鼓勵、一聲表揚,能讓他更快前行、更自信。

  晨蒙有時候會和我說:“媽,今天老師表揚我了。說我反應快。”說話的時候,臉上蕩漾的是快樂的笑容,心底一定也很快樂,在想著,要努力,要加油,要得到老師更多的表揚。

  由此可見,孩子們往往也是容易滿足的。孩子們一定也想換個輸贏。我相信,在您這個美麗老師的號召和帶領下,在您的辛勤耕耘下,會一起和孩子們收獲成功的喜悅的。相信孩子,相信自己!!

  啰啰嗦嗦的又說這么多, 就不耽誤老師時間了。

  再見。

  家長給老師的一封信20

各位老師:

  我是xxx的媽媽,因為孩子入園之前感冒了,所以拖了幾天入園,希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛心的老師,為了助女兒盡快適應幼兒園的生活,我想簡單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。xxx,小名xx,20xx年8月3日出生。在入園之前,沒上過各種形式的早潔、親子班,由老人和爸爸媽媽一起帶,屬于比較粘人的孩子。

  xx總體來說偏內向,怕生,在外不愛和人講話,也不太愛和小朋友交流。xx對陌生人有很強的戒備心理,比較謹慎膽小,尤其是對待陌生人送給自己東西,第一應便是躲開,從不輕易接下。對她熱情主動的人更是排斥,不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開始不要太熱情主動,遠遠觀察,等她熟悉了再一點點的和她交流。

  性子比較急,又有些好強,鞋子自己穿不好便會生氣。一旦發脾氣或者哭起來,比較難哄。就事論事不太好哄,最好是轉移注意力。

  xx很有自己的小主意,自己認準的事不輕易被別人左右。但是很遵守規則,比如再玩多長時間回家,或者再看幾集動畫片,只要她答應了一般都能遵守。關于幼兒園安排的.活動,最好提前讓孩子知道,這樣不至于因為玩不夠而哭鬧。

  xx有些小粗心小馬虎,不是細心地孩子。xx愛動,除了看書的時候安靜專心外,其它時間很少坐得住。

  xx屬于那種特老實特善良的孩子,從不會動手打人,挨了打也不知道抗,別的小朋友看中的東西會主動奉上。xx不心,不眼饞別人的東西,能聽進去道理。

  xx經常把“我害怕”掛在嘴邊,但部分并不是真的害怕,而是說說而已。

  xx可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子,不過有時候會穿,套頭的上衣自己穿脫不了。

  xx午覺不太規律,一般偏晚,希望xx能盡早適應幼兒園的午睡時間。如果睡不醒被叫起來,會有些小情緒,轉移注意力比較管用!

  吃飯喜歡吃各種炒青菜,尤其是青菜桿,不太愛吃主食,不喝雞蛋湯之類的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問題。xx吃飯仍舊手抓的多,在家和人吃一樣的飯菜,什么土豆絲、炒豆角之類她都很喜歡,因為不好用勺所以養成了用手抓的習慣。勺子現在還是用不太好,喝粥灑的到處都是,這個在家提醒過很多次效果都不,覺得這和性格粗有關系。希望老師們能體諒這一點,多多訓練她用勺。

  xx非常喜歡吃水果,各種水果都愛,在家都是拿水果當飯吃的。可能因為愛吃水果和青菜的原因,纖維多,每天便一般都得兩次或者三次,有時兩次便時間間隔很短,也可能因為性子急一次沒解決完。希望老師每次便時提醒她一次解決完!xx小便都很急,不會等,必須立馬去廁所。

  xx非常喜歡看書,喜歡玩滑梯,爬上爬下,從高處跳下來,喜歡自言自語玩過家家,不喜歡玩車玩球,對唱歌跳舞興趣也不。xx喜幌鷹抓小雞之類的能跑的游戲,喜歡帶貓咪圖案的各種東西。xx不愛在人面前表現,有些怯生。

  xx喜歡別人的夸贊,越表揚會表現的更乖!尤其是說別的某某小朋友都不會而xx會的時候,更有成就感,也會更配合。樹立個壞榜樣對xx更有用!

  對幼兒教師一直心存敬意,教育一個孩子真的很不容易,何況老師要面對那么多的孩子,要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師,離不開老師的辛苦付出,作為孩子的爸爸媽媽,我們愿意努力配合老師的工作,愿和你們多多的溝通,讓孩子早日喜歡上幼兒園,快樂健康的渡過童年時期!謝謝老師,也祝各位老師身體健康!

  xxx的爸爸、媽媽

  20xx年xx月xx日

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