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思政社會調查報告
在發生了一個事件或情況之后，我們常常要開展全面的分析研究，調查結束以后，還需要寫調查報告。寫調查報告需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的思政社會調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思政社會調查報告 1
摘要：本報告以浙江省某縣為樣本，通過問卷調查（N=200）和訪談，分析農村青年返鄉創業的動因、困境及政策需求，提出優化創業環境、完善扶持體系的.建議。
一、調查背景
鄉村振興戰略提出“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，青年是鄉村振興的核心力量。然而，農村青年外流現象仍普遍存在，返鄉創業意愿與現實條件存在矛盾。
二、調查方法
對象：該縣18-40歲返鄉創業青年及潛在返鄉群體。
方式：
問卷調查：發放200份，回收有效問卷183份。
深度訪談：選取10名典型創業者（如電商、民宿、合作社負責人）。
三、調查結果
返鄉動因：
政策吸引（45%）：稅收減免、創業補貼、土地流轉支持。
家庭因素（30%）：照顧父母、子女教育。
鄉土情懷（25%）：看好鄉村發展潛力。
主要困境：
資金短缺（78%）：銀行貸款門檻高，民間融資成本大。
技術缺乏（62%）：農業現代化、電商運營等技能不足。
市場風險（55%）：農產品滯銷、同質化競爭嚴重。
政策需求：
設立專項創業基金（82%）。
提供免費技術培訓（76%）。
搭建農產品銷售平臺（69%）。
四、建議
政府層面：完善“一站式”創業服務窗口，簡化審批流程。
金融層面：推廣“創業貸+保險”模式，降低風險。
教育層面：高校開設鄉村振興相關課程，培養復合型人才。
五、結論
返鄉創業是青年實現個人價值與推動鄉村振興的雙贏路徑，需構建“政策支持+社會服務+個人能力”三維保障體系。
思政社會調查報告 2
摘要：基于對300名“00后”大學生的'問卷調查，分析其價值觀特點及影響因素，提出思政教育創新路徑。
一、調查背景
新時代青年成長于經濟全球化、信息爆炸時代，價值觀呈現多元化、務實化特征。如何引導青年樹立正確價值觀，是思政工作的重要課題。
二、調查方法
對象：某高校不同專業本科生（文科120人、理科100人、工科80人）。
工具：自編《青年價值觀調查問卷》，含人生目標、職業選擇、社會責任感等維度。
三、調查結果
價值觀特點：
個人與集體平衡：76%認為“個人成功需與社會貢獻結合”。
職業選擇務實：68%優先選擇“高薪穩定”工作，22%傾向“創業挑戰”。
社會參與意識增強：85%參與過志愿服務，但僅35%關注公共政策。
影響因素：
家庭：父母教育方式（民主型家庭青年更傾向利他行為）。
媒體：短視頻平臺（如抖音）對價值觀影響超過傳統媒體。
同伴：朋友圈“成功案例”易引發焦慮情緒。
四、引導策略
創新思政課形式：
引入案例教學（如“脫貧攻堅中的青年擔當”）。
開展“價值觀辯論賽”，增強思辨能力。
構建實踐育人體系：
增加社會調研、基層實習等實踐學分。
設立“青年價值觀導師團”，邀請行業楷模進校園。
優化網絡環境：
加強對短視頻平臺的正向內容引導。
建立校園網絡輿情監測機制，及時干預極端言論。
五、結論
新時代青年價值觀呈現“理性與感性并存、傳統與現代交織”特征，需通過“理論浸潤+實踐錘煉+網絡賦能”實現精準引導。
思政社會調查報告 3
摘要：以北京市某社區為例，分析居民參與社區事務的現狀、障礙及改進措施，為基層治理現代化提供參考。
一、調查背景
社區是社會治理的基本單元，居民參與度直接影響治理效能。當前，城市社區普遍存在“政府熱、居民冷”現象，需探索激發參與活力的方法。
二、調查方法
對象：該社區常住居民（N=150）、社區工作者（N=20）。
方式：
問卷調查：覆蓋不同年齡、職業群體。
參與式觀察：記錄社區活動組織過程。
三、調查結果
參與現狀：
參與率低：僅32%居民每年參與社區活動超過3次。
形式單一：80%參與集中在“垃圾分類督導”“節日文藝演出”。
年齡分化：老年人參與率（65%）遠高于青年（15%）。
參與障礙：
時間沖突：68%青年因工作繁忙無法參與。
信任缺失：45%居民認為“社區決策不透明”。
激勵不足：72%居民表示“參與無實質回報”。
四、提升路徑
創新參與機制：
開發“社區治理APP”，實現線上議事、投票。
設立“居民提案制”，優秀方案給予資金支持。
強化信任建設：
定期公開社區財務、項目進展。
引入第三方評估機構，監督決策執行。
完善激勵機制：
推行“積分兌換”制度（如參與活動可兌換物業費折扣）。
評選“社區之星”，增強榮譽感。
五、結論
提升居民參與度需構建“技術賦能+制度保障+情感聯結”的.治理生態，推動社區從“行政末端”向“共治平臺”轉型。
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