中學生厭學的調(diào)查報告

時間：2022-04-07 13:01:05 報告我要投稿

關(guān)于中學生厭學的調(diào)查報告

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。我們應(yīng)當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于中學生厭學的調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于中學生厭學的調(diào)查報告

　　1、論文題目：

　　關(guān)于中學生厭學情緒的調(diào)查報告

　　2、論文種類：

　　社會科學

　　3、獲獎情況：

　　全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎

　　4、內(nèi)容簡介：

　　近年來，我國屢次發(fā)生中小學生因課業(yè)負擔過重、心理壓力過大而導致的駭人聽聞的事件。這些事件的發(fā)生引起了全社會的關(guān)注，引發(fā)了對我國教育制度、考試制度、評價機制等問題的廣泛關(guān)注。同時，“中學生心理健康教育”也成為一項緊迫的研究課題，日益為人們所關(guān)注。本次調(diào)查主要是針對中學生學習過程中厭學情緒發(fā)生的原因、表現(xiàn)及解除的方法，在137位中學生中進行的'。

　　從調(diào)查的結(jié)果可以看出，有82.5%的同學曾發(fā)生過厭學情緒，有31%的同學正處于厭學情緒的困擾中。數(shù)據(jù)從各個角度反映出中學生中“厭學情緒”的確是普遍存在的現(xiàn)象，具有一定的影響力。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，厭學情緒產(chǎn)生的原因有以下幾種：

　　1、父母逼迫、不堪重負；

　　2、遭遇失敗，喪失信心；

　　3、周圍不良社會環(huán)境的影響；

　　4、身體疲憊不堪；

　　5、課外興趣干擾等。

　　不同的年齡階段，身心成長呈現(xiàn)出不同的特點，學生生活中產(chǎn)生的困難也不盡相同，高中學學習壓力大，而初中生則困惑于人際交往。

　　對自己承受困難挫折及厭學情緒的能力有的同學持肯定態(tài)度，而有的同學則不能確定，因此，自己評估自己得出的結(jié)論就需打一個問號了。

　　通過調(diào)查，有77.4%的同學認為自己的厭學情緒需要調(diào)整，他們選擇了旅游、訴說、散步、聽音樂、睡覺甚至痛哭一場等多種方式來解除它。

　　通過此次調(diào)查談話，有更多的同學對厭學情緒有了更深入的認識。他們表示在今后的學習生活中，應(yīng)當逐步學會自我心理調(diào)節(jié)，建立積極向上的心理素質(zhì)。

　　5、論文評語：