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高中三年感悟常用15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高中三年感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中三年感悟1
畢業(yè)了，這三個字縈繞心間，考完的那一刻是興奮。收拾東西回家剎那間覺得一切都結(jié)束了，幾天后，再想起已經(jīng)畢業(yè)有一絲的傷感�，F(xiàn)在，拿起筆寫三年的回憶，有點亂，不知從何寫起，也許有太多的回憶要寫的緣故，就寫感觸最深的幾點吧！
夢想高一入學(xué)，每個人懷揣夢想，斗志高昂。高二高三我們的夢想漸漸遠(yuǎn)離，只是在想我這樣的分?jǐn)?shù)能上什么樣的大學(xué)。而經(jīng)歷高三一年的奮斗，才真正體會到為夢想努力奮斗的幸福。高考不僅給我們上大學(xué)的途徑，而且給我們一種高三精神：無論何時都要為自己的夢想而努力奮斗。在家等分、等錄取結(jié)果、等通知書〃〃〃也是幸福的。錄取結(jié)果出來了,可現(xiàn)實與夢想的差別是那樣的大，不禁對未來有些迷茫，再想想那些個高三的日日夜夜，那種幸福感會給予我無窮的力量讓我的大學(xué)生活同樣有意義，心底里對自己說訂好計劃，肩負(fù)夢想，繼續(xù)前行。
集體團(tuán)隊我們都知道團(tuán)隊的重要性,團(tuán)結(jié)的力量，可偏偏我們50多人組成一個集體時，卻沒有全心去珍惜它呵護(hù)它。高中，你不可能孤軍奮戰(zhàn)，你需要向他人請教，而當(dāng)我們50多個兄弟姐妹共同學(xué)習(xí)，晝夜讀書，那種內(nèi)心的力量才會支持我們堅持到最后。高三的各種活動，合唱比賽，隊列比賽，，運動會，包括宣誓，唱歌，跑操，都值得我們?nèi)ャ懹�，他告訴我們我們是一個集體是一家人。而我們能做的則是發(fā)揮自己的光和熱。只有自己為集體做點什么，我們才覺得自己真真切切是集體的一員。高一高二李校長忙，班里管的少，咱班的各項活動都取不到好成績，可高三您來到咱班后，對我們來說，來了一位嚴(yán)格的班主任，一切都變了，衛(wèi)生紀(jì)律跑操唱歌，每一項都在級部領(lǐng)先，我們仿佛又找到高一剛?cè)胄Ｄ枪蓪W(xué)習(xí)的勁頭，再加上高三同學(xué)們都懂事了，真的，那種高三的幸福說不出口。后來，您成了我們的哥哥，嚴(yán)厲中我們可以讀出那是愛，在班里您那莞爾一笑，讓班里更融洽，有了哥哥和我們在一起，更幸福，真的。您做的一點一滴都滋潤了這個集體，包括那個一天一篇完形兩篇閱讀，想當(dāng)官用呀！還記得那次您在主席臺上講話嗎？講完后臺下的掌聲經(jīng)久不息，尤其是咱班，那不是起哄與興奮，而內(nèi)在的使您在我們心中的分量。真的，老師，您挺好，會永遠(yuǎn)記住您的，呵呵，永遠(yuǎn)支持我們的高中班主任。在這里，也要反省一下自己，自己那個臭脾氣一定要改改了，遇到的是聽話的同學(xué)與包容的班主任，要不我早當(dāng)不下去了，那些事業(yè)怨自己，控制不住自己的情緒，這對我不好，對集體也不好，好好改改。
高考，高中的團(tuán)隊生活是人生的.兩課，而高中的嚴(yán)格管理這是人生的第三課。明顯感到高考放松后的不適，沒有高中那充實的生活，更加體會到那些紀(jì)律是多么重要，也許這就是人生，開始了自己新的生活，要有自己的規(guī)劃，要自我管理。對經(jīng)歷高考的我們來說，更加體會到那嚴(yán)格的管理是多么重要：不許談戀愛、不許帶手機(jī)、不許打架喝酒吸煙、不許交頭接耳、有監(jiān)控器看著、有老師在樓道里轉(zhuǎn)`~~~太多太多，以后再也用不到了，以后就要靠自己了，靠自己管住自己創(chuàng)照自己發(fā)展自己，而高中這些條條框框,有人說歷城第二監(jiān)獄，其實不然，在我們十八九的青春年華，這是最好的教育，對我們性格習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的作用......
太多太多的是需要我們?nèi)セ貞�，而如今我們懷揣夢想，帶著雄心壯志。即將前�?.....
老師，咱班這次沒考好，我總結(jié)了一下，也和幾個好朋友聊過，做個經(jīng)驗與教訓(xùn)吧：
1.同學(xué)的心理素質(zhì)差，經(jīng)不起考驗，沒經(jīng)歷過這樣的場面，有的同學(xué)太過于緊張而失措，也有的同學(xué)輕敵過于自信，覺得簡單而有無所謂的心態(tài)
2.基礎(chǔ)不牢，該考好的沒考好，有幾個學(xué)習(xí)好的理綜發(fā)揮失常，我想是平常的練習(xí)出了問題，他們喜歡商量，缺乏面對難題易錯題的應(yīng)變能力。偏科，個別同學(xué)的個別科目拉了后腿
3.心態(tài)不好，有人告訴我到最后了，人心都飛到了大學(xué)里暑假里......總之，已經(jīng)過去。老師，也許咱班的成績與您的付出成反比，難以接受。但已經(jīng)過去，老師好好帶下一級，咱班的同學(xué)永遠(yuǎn)記得您感恩您，沒考好的都覺得對不住您，我也覺得的遺憾。也許這讓會讓我們在大學(xué)里更加好好努力，也許二十年后各自成就了事業(yè)，這點失敗沒什么，呵呵呵~~~
高中三年感悟2
驀然回首，高中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。回想三年里，父母的殷切期望，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)間的友愛相助。曾經(jīng)付出的辛勤汗水，曾經(jīng)的收獲，曾經(jīng)的幸�？鞓�。曾經(jīng)少不更事懵懵懂懂的我，一幕幕似在眼前，令人感慨萬千。今天的我，德智體美勞全面發(fā)展，從幼稚一步步走向了成熟。
我立場堅定正確，熱愛祖國，熱愛黨。我自覺踐行社會主義核心價值觀，積極要求進(jìn)步，踴躍參加學(xué)校各種社團(tuán)組織。高一即通過競選參加青州二中學(xué)生會，并成為紀(jì)檢部部長，能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排協(xié)調(diào)下，團(tuán)結(jié)學(xué)生會其他成員和各班同學(xué)，積極主動地開展學(xué)校日常紀(jì)律執(zhí)勤，大型會議賽事秩序維護(hù)，組織安排等事務(wù)性工作。同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。
我開朗活潑，品行端正，為人正直。能夠自覺抵制各種不良習(xí)氣。我做事積極主動，從不計較個人得失。對學(xué)校和班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時完成。我總是以學(xué)校和班級榮譽為重。高中二年級，我又通過公開競選成為為學(xué)校學(xué)生會副主席，雖然學(xué)生會事務(wù)繁多，但我能夠合理安排課堂文化課學(xué)習(xí)和學(xué)生會工作，做到兩不誤，兩頭都干好。高二學(xué)期末，我光榮的被評為優(yōu)秀學(xué)生會干部，青州二中優(yōu)秀團(tuán)員。
我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。課堂上認(rèn)真聽講，目的`明確，做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己，積極主動地思考問題。課下高質(zhì)量的完成各科作業(yè)，并能及時與任課教師交流溝通。
在較好地完成課堂學(xué)業(yè)同時，我積極發(fā)展個人愛好特長。參加學(xué)校籃球隊，積極刻苦訓(xùn)練，不斷提高個人籃球技藝水平，主動參加校內(nèi)外各種籃球賽事，作為籃球隊骨干隊員，我勇挑重?fù)?dān)，在20xx年代表青州市分別參加濰坊市級籃球賽和淄博市高中學(xué)�；@球邀請賽，為母校和青州市爭光添彩。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn)，多次作為學(xué)生志愿者參加各種社會公益活動，自身品格修養(yǎng)能力得到提升和鍛煉。
我能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué)，熱心幫助有困難同學(xué)。我尊敬師長，孝敬父母。我總是力所能及的做好自己分內(nèi)的事。我有很強(qiáng)的社會公德心。
高中三年感悟3
聽老師介紹《陪孩子走過高中三年》這本書非常好,我趕緊從書店買了一本。吃過飯后就拿書閱讀,里面的知識點非常重要,寫出來與大家共同分享。書還沒有看完,這只是其一。
我在想,她能夠想法設(shè)法為孩子打造一個書香門第,我們就不妨借鑒下一他們的經(jīng)驗,說不定會有好的效果。孩子都是喜歡閱讀的,只是條件還不成熟。有的是想讓孩子多讀一些有益的書,可孩子只會讀一些他感興趣的圖書,我也遇到過這樣的情況。我的建議是:適當(dāng)看些漫畫類的,盡量多看一些知識面豐富的書籍。例如:國際大獎小說,法布爾昆蟲記系列安徒生童話選等等。家里的各個角落里都可以有書,只要孩子隨手能拿到,他就會翻看。慢慢的,就會有了一定的興趣。時間久了,就發(fā)現(xiàn)孩子說話的'時候,詞語就多了起來。問他:“哪來的詞?”兒子自豪地說:“看書看的唄!”不錯,有進(jìn)步。
起初,我們可以和孩子一起來讀書。在讀書的時間,都在看各自的圖書,可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。兩個人相互交流書的內(nèi)容。誰看得仔細(xì)認(rèn)真,誰講的就會多一些。讀書,讓孩子學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識;讀書讓孩子懂得了老師、父母所不能教到的做人的道理;讀書,讓孩子提高了情商,學(xué)會正確處理學(xué)習(xí)和生活中各種問題的方法。
所以,為了孩子的將來。我們必須從小抓起,為孩子創(chuàng)造一個好的“書香環(huán)境”,正確引導(dǎo)孩子閱讀的興趣,使孩子慢慢的愛上閱讀,為自己積累更多的知識。
高中三年感悟4
高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，再回首時，感悟良多。首先，高中三年的學(xué)習(xí)生活讓我收獲了豐富的知識，
養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)與閱讀，我懂的了許多做人做事的道理，了解到世界是如此廣闊，還有許多未知仍需要我去追逐探索。在學(xué)習(xí)的過程中，面對學(xué)習(xí)困難，我也有過緊張煩亂與迷茫的時候，而克服困難以后的那種激動喜悅的心情又讓我的心靈獲得了成長。通過不斷的摸索，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，感到學(xué)習(xí)是一件快樂又讓人充實的事。
再者，高中三年讓我收獲了許多友情，對親情有了
更深的感悟。我很舍不得親愛的老師和可愛的同學(xué)們。記得夏日里老師揮汗為我們講題的'樣子；記得早讀時大家一起朗誦課文的聲音；記得運動會上運動員為班里榮譽奔跑的身影等等。深深記憶一起學(xué)習(xí)奮斗過的朋友伙伴，懂得珍惜與感恩。還有供我高中讀書的父母，是母親的白發(fā)和父親的駝背支撐起了我求學(xué)路，唯有更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，用優(yōu)秀的成績來報答他們不及萬一的愛。
最后，高中三年豐富多彩生活即將結(jié)束。我明白這是一個終點但也是我人生之路新的開始。我仍在路上，前方有絢麗的風(fēng)景等著我去探看，我還需努力，披荊斬棘踏向未知的未來，取得最終的成功。
高中三年感悟5
讀《蘇武傳》，也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己讀出蘇武的忠誠。這只是蘇武的生存狀態(tài)，是“少以父任，兄弟并為郎”的報恩者和把“臣事君，猶子事父”作為自己最高行動準(zhǔn)則的儒生的生存狀態(tài)。
細(xì)讀文章，李陵的生存狀態(tài)真實感人。他沒有衛(wèi)律幸福，他雖然投誠，卻始終以投誠為恥。他沒有蘇武幸福，沒有蘇武信仰的單純，眷戀著俗世的幸福。他是一個痛苦的人。當(dāng)衛(wèi)律去勸降時，威逼利誘，惹得蘇武的一頓臭罵，但李陵去勸降時，蘇武卻沒有動怒。同樣對勸降者，班固對衛(wèi)律著墨不多，但對李陵卻用了大量的篇幅。
李陵，“飛將軍”李廣之孫，名門之后，他繼承了其祖英勇善戰(zhàn)，也繼承了其祖悲劇的命運。不甘沉默，請纓率五千弓箭兵深入大漠，想一戰(zhàn)成名。然而最終因彈盡糧絕，突圍不得而被—迫投降。李陵為什么不殺身成仁呢？將軍戰(zhàn)死沙場，不正是死得其所嗎？然而誰不想活命呢，誰能輕易地舍棄生命呢。何況他還想以另一種方式來證明自己對漢室的忠誠，“庶幾乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也”。
但不管是真降還是假降，他都覺得自己在人格上已矮了一截了，因此，盡管與蘇武是故友，又同在匈奴，“終不敢求武”。后受命勸降，其說辭如實地道出蘇武真實的生存困境。終不得歸漢，忠誠無人知曉；家破人亡，沒有必要歸漢；皇帝喜怒無常，即使歸漢，面對是鮮花還是刀斧尚未可知。求名、求家人平安、求善終有果，這些都是人之常情。李陵在蘇武守得云開見日出之時，置酒相賀，與武決別，泣下沾襟，他提出了一個假設(shè)，如果漢室能夠赫免他的罪過，保全其老母性命，也一定以反水的方式來表明自己對漢室的忠誠。李陵內(nèi)心的悲傖全化作了眼淚，當(dāng)初不得不降，禍及老母，今生無家可歸，長作域外之人。
個人在命運面前的無助幻化成了那淚流滿面的李陵。
成語殺身成仁：殺身成仁[shā shēn chéng rén]，意指為了成全仁德而犧牲生命。語出《論語·衛(wèi)靈公》。後用“殺身成仁”指為正義或崇高的理想而犧牲生命。[源]《論語·衛(wèi)靈公》子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁�！盵典故]“殺身成仁”是指為了成全仁德而犧牲性命。這句話出自於《論語·衛(wèi)靈公》篇孔子所說的一段話�？鬃诱f：“志士仁人無求生以害仁，有殺身以成仁�！边@段話的大意是說：志士仁人不會因為貪生怕死而做出違背仁德的事，反而會為了護(hù)衛(wèi)仁德的標(biāo)準(zhǔn)而犧牲性命。為什麼孔子會如此強(qiáng)調(diào)“仁”的重要呢？因為“仁”就是“人與人之間和諧美好的關(guān)系”，在家里面就是父慈子孝、兄友弟恭的關(guān)系；擴(kuò)大到社會上，就是君臣有禮、朋友有義的關(guān)系。這種關(guān)系就是倫常，所以孔子說：“君子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁�！保ā墩撜Z·學(xué)而》）“仁”從個人修身做起，最後擴(kuò)充成為維系家庭和社會的力量。這種力量發(fā)揮到極致，就是“大同世界”的達(dá)成。因此為了維系“仁”的標(biāo)準(zhǔn)，君子是可以犧牲性命的'。孟子把孔子的“仁”用“義”來解釋，“義”就是公益，往往和個人私利是沖突的。孟子說：“生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！保ā睹献印じ孀由稀罚┊�(dāng)“義”和“利”不可兼得的時候，為了公益，是要“舍生取義”的。性命雖是個人最大的私利，但是為了社會國家的利益，必要時可以犧牲。這正和“殺身成仁”的精神一樣，也正是傳統(tǒng)儒家的堅持的修身原則。
成語父慈子孝：父：指父母；子：子女。父母對子女慈愛，子女對父母孝順。如：《禮記·禮運》：“何謂人義？父慈，子孝，兄良，弟悌，夫義，婦聽，長惠，幼順，君仁，臣忠�！庇秩纾褐魇コ假t，國之福也；父慈子孝，家之福也�！鳌ゑT夢龍《東周列國志》第一○一回
高中三年感悟6
今年暑假，我有幸讀到了《高中三年：我的奮斗，我的夢》這本書。書大致的內(nèi)容是：全國各地20xx年的高考狀元決勝高考的奮斗過程，在這三年里，他們?yōu)榱饲啻憾床瑸榱藟粝攵鴬^斗！讀完這本書，讓我深有感觸，坐在院子里，仰望星空，想了很久……
“誰的人生不懷有夢想？誰的人生不曾向往遠(yuǎn)方？我對夢想的執(zhí)著一如既往……即使山重水復(fù)，也有柳暗花明，向上吧，還在沉睡中的少年，為夢而戰(zhàn)！”那篇《追夢》依舊縈繞在我的及海，而我也在為夢想努力著，至少我未曾想過放棄！
追逐夢想的過程，不只是打個哈欠那樣簡單，其中的艱辛只有行走在夢想旅途的人才能體會。每天不足七個小時的睡眠，兩天用完一枝中性筆，在緊張而又不失節(jié)奏的時間下活蹦亂跳的我們，都在為夢想而努力著；當(dāng)我穿過黑暗的黎明前走向教學(xué)樓時，我在想：我們是不是在透支著生命？但命運給了我一巴掌，說：這些都不算什么，除非你想贏！沒錯，我相信，對于我以及絕大部分同學(xué)來說，高考就是命運的轉(zhuǎn)折，知識才是最真的較量！
20xx年安徽省宿州市文科狀元——張碩，三年時間，從全省5000名左右躍升至第13名，一舉奪得宿州市文科狀元！他是如何做到傳奇般的“逆襲”呢？徹夜不眠伏案冥思？錯了！高價聘請專家教授？還是錯！小抄在手成績不愁？當(dāng)然不會！其實最大的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，隱藏在每日的學(xué)習(xí)中。同學(xué)們，我們能真正地控制自己嗎？我們的心態(tài)足以強(qiáng)大嗎？我們態(tài)度真的很優(yōu)秀嗎？轉(zhuǎn)眼間便是高二，我們怎能繼續(xù)放縱下去？未來在召喚我們，我們不能“死”在奮斗的路上。
從現(xiàn)在開始，我們要武裝自己：第一，要學(xué)會控制自己，別讓環(huán)境左右了你，千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。圓規(guī)之所以能夠畫圓是因為心不定，腳不動。不要管別人在干什么，把自己該做的事情做好，才是硬道理。單槍匹馬與世界對飲，歷經(jīng)磨難仍不忘初心；第二，我們要具備一個良好的心態(tài)，最重要的是要給高考定位，我們把高考以哪種種性質(zhì)放在什么位置，決定了我們?nèi)绾螌Υ恳淮慰荚�，換而言之就是：考試成績并不能完全評價一個學(xué)生是否優(yōu)秀，只能代表在學(xué)習(xí)書本知識上高分者做得稍好。如果我們已經(jīng)拼盡全力，甚至破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，那么，我們最后的成績對我們來說就是最棒的，又有什么值得難過呢？第三，最重要的是我們要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果你很努力，但沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，你敢說你一定可以成功嗎？但什么又是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？比別人學(xué)習(xí)時間長？做的習(xí)題比別人多？閱讀的'資料比別人多？其實都不是，我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)以下兩點：一，今日事，今日畢。二，發(fā)現(xiàn)問題必須從根解決，并且還應(yīng)當(dāng)及時解決！這樣，我想我們才能一步步地走下去！
同學(xué)們，人生絕不是飄渺的夢幻，在人生的原野里灑下多少汗珠，就會有多少收獲。對辛勤的耕耘者來說，人生永遠(yuǎn)是最可愛的。最美的過程是奮斗，最強(qiáng)的動力叫夢想，叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但是在這三年如果不去努力，換來的可能就是一生的卑微和底層！你愿意嗎？
題海艱難險遠(yuǎn)，考場六雄試煉。誰敢橫刀立馬？一高學(xué)子當(dāng)先！
讓我們?yōu)閴粝攵鴬^斗吧！
高中三年感悟7
1.理想≥現(xiàn)實，“=”的取舍在于自己的選擇和恒心。
2.潑出去的水，永遠(yuǎn)不會收回！所以，說每句話之前要想清楚，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3.什么事情，越是恐懼他，就越要強(qiáng)迫自己戰(zhàn)勝它。
4.不要一直做自己喜歡的事，因為他可能會影響你的全面發(fā)展。
5.分析很重要，分析師記憶的老師。亙古不變！
6.題海戰(zhàn)術(shù)，是一座高山，翻越它才會一覽眾山小，聰明人都這樣做。
7.天生我材必有用,每個人都有強(qiáng)大的'一面，不容忽視，否則后悔莫及。
8.對生命我們沒有永恒的占有權(quán)，只有有限的使用權(quán)，因此珍惜時間，好好利用。
9.人即使在最累最苦的時候，仍能找到輕松和清醒，是一種強(qiáng)大的力量。
10.經(jīng)典必定有他的理由，所以一定要好好研究，會有意想不到的收獲。
11.我“不喜歡利益勝過一切”這句話，但是萬事卻離不開他，掌握好分寸，堅持自己的原則。
12.心靜下來是最好的狀態(tài)。
13.遇到麻煩事，冷靜！能忍則忍，不能忍就爆發(fā)出來，發(fā)泄！但一定要想好。
14.做任何事都要像賽跑一樣，做到心里有數(shù)，有勇往直前的意識，向前沖，冠軍就是你的。
15.堅持到底真的很難，但也有不少人做到了。
16.給自己辦事實在點。
17.在這樣殘酷的競爭社會，只有你強(qiáng)大了，別人才會懼怕你。
18.東西只有使勁往里鉆，才不會掉下來。
19.不要對人生做感嘆，更不要對生活報怨，每個人都有你這個時候。白白浪費感情！
20.說話的巨人，行動的矮子是現(xiàn)代漢奸！
21.興趣是學(xué)習(xí)的催化劑，智商也只是學(xué)習(xí)的捷徑，而關(guān)鍵在于自己的堅持不懈和努力。
22.今天的事情今天做，推遲到明天就等于放棄！自己看著辦吧！
23.不拋棄，不放棄，做一個簡簡單單的人也是一種灑脫。
24.不懂裝懂是飯桶！
25.你可以被別人打敗，但不可以被別人征服!
26.別人的天空不是你的天空，自己奇思妙想，用盡一切力量創(chuàng)造吧!
27.平常的時候沒有選擇題，考試的時候都是選擇題。
28.踏實的做題，無論他多麻煩，堅持下來是很養(yǎng)人的！
29.任何事情不要先尋求簡便，應(yīng)該從最基礎(chǔ)最基本做起，有了資本才有能力去創(chuàng)新。
高中三年感悟8
三年前，為了幫助孩子更好的渡過青春期，我閱讀了《陪孩子走過初中三年》。三年后的今天，我再次拿起劉稱蓮的家庭教育指導(dǎo)書《陪孩子走過高中三年》，目的是幫助孩子順利渡過高中三年。與其說幫助孩子成長，不如說我們作為家長，這么大孩子的家長，沒經(jīng)驗的家長，我們要與孩子一起成長，當(dāng)彷徨的時候，我們就要學(xué)習(xí)，就要讀書。
這本書記敘了劉老師及愛人，在女兒高中時期的一些做法。因為與初中時間間隔上比較接近，有些做法和初中時一脈相承，是貫穿整個六年的。比如給孩子提供隨手可取的讀物，學(xué)習(xí)提前制定計劃，提高學(xué)習(xí)效率；與孩子有效的溝通，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧；每周一次的親子家庭日等等。每個家庭是不一樣的，我所需要的是從這些做法里選取我所需要的，為我的孩子所能提供的養(yǎng)分。那么我主要寫出四點，寫到紙上，貼到冰箱的側(cè)壁上。既可以提醒自己，加深記憶，又可以給女兒一些方法的指導(dǎo)。
一、英語學(xué)習(xí)，聽力是關(guān)鍵
女兒的文科比較好。按劉老師的話來說，文科好，語言能力應(yīng)該比較強(qiáng)，英語應(yīng)該學(xué)習(xí)起來不吃力�？墒俏业呐畠赫Z文成績好，英語分?jǐn)?shù)總是提不上來。所以特別關(guān)注了劉老師說的兩種學(xué)習(xí)英語的好方法，一是閱讀英文原著；二是看英文電影，多聽多練。
二、偏科當(dāng)作*才來培養(yǎng)
正確看待“偏科”現(xiàn)象，偏科當(dāng)作*才來培養(yǎng)，加以適當(dāng)鼓勵，“*才”是可以變成“全才”的。加德納提出的“多元智能理論”，指出人的智力是由語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、人際關(guān)系智能、音樂旋律智能、自我認(rèn)知智能、自然觀察智能組成，每種智能都是孩子在應(yīng)對實際生活時所需要習(xí)得的.。那么每個孩子不可能八項智能都那么卓越，一定有長有短，不必苛求。讓孩子從特長的方面做好，表現(xiàn)突出，提高自信心，繼而帶動短板也跟著慢慢提高，盡量應(yīng)付高考的不瘸腿。到了大學(xué)或者社會上工作，再揚長避短吧。
三、試著發(fā)表文章
劉老師的女兒曾經(jīng)多次在《北京青年報》上發(fā)表文章，因為英文水平高，通過筆試和面試，最后被香港大學(xué)錄取。我也聽說很多高校提前自主招生，是需要有這樣的硬件作為招生必要條件的。為此，我將這點與女兒分享。當(dāng)然，孩子能否接受，對她是否有啟發(fā)，我就不得而知了。
四、關(guān)于成人禮
劉老師女兒18歲的成人禮，是一本書，一本她從小到到的文字集，這給了我很大的啟發(fā)。前幾天，朋友的女兒成人禮，她的爸爸媽媽將我們這些親朋好友組織到一起，開了個生日patty，這是孩子的心愿。其實，我也收集了孩子從小到大的很多“作品”，比如作文、照片、親親卡、賀卡......，那我從現(xiàn)在開始有意識的將這些東西整理，匯編，到女兒18歲的時候，我們也可以為她準(zhǔn)備這樣一份禮物。這是愛，也可以親子關(guān)系的紐帶。
特別喜歡這本書封面上那句特別不起眼的一行小字：“人生就是為了笑起來，其他都是細(xì)枝末葉”。對于孩子來說，對于我們來說，對于每個人來說，都是。
高中三年感悟9
卡夫卡生前未得到認(rèn)可，寫作并不是為了發(fā)表，死前要求朋友把他未發(fā)表的作品全部付之一炬。卡夫卡的藝術(shù)創(chuàng)作完全是一種自我的需要，試圖走出自己內(nèi)心黑暗的需要。卡夫卡在日記中稱“寫作是他祈禱的形式”，卡夫卡常常連續(xù)十幾個小時寫作，這種超乎尋常方式和激情除了來自于內(nèi)心，不可能來自別的任何地方。“事實上，作家總要比社會上的普通人小得多，弱得多。因此，他對人世間生活的艱辛比其他人感受得更深切、更強(qiáng)烈。”此話多少反映出卡夫卡內(nèi)心的困境。旁觀別人其實也是反觀自己，以往我們看《變形記》總是把這個人變成甲蟲的故事，當(dāng)作是作者對外部世界的評價與反應(yīng)，其實我們更應(yīng)該看到其中很大一部分不安與恐懼是來自于作者心靈深處的積淀。文學(xué)家有時看似是在寫別人，寫現(xiàn)實，寫社會，其實真正的能量來自他們自我解脫的需要，去彌補(bǔ)他們支離破碎的過去，逃離那個深陷其中的`精神黑洞。
對于真正的作家來說，寫作如果不是名利的需求，那肯定就是命運那只看不見的手推著他不得不走上這條路。他們在有意識的寫作中，無意識地掙扎于自己的精神黑洞，想在過去與現(xiàn)實的交織中找到自己。但是這些并不妨礙他們作品的偉大，他們不能自拔的真誠態(tài)度猶如圣徒虔誠的禱告，說出了被大多數(shù)常人忽略與遺忘的真相。他們是孤獨的，偉大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造往往都聯(lián)系著偉大的孤獨，似乎誰都無法改變。卡夫卡曾經(jīng)說過“在自己的家庭里，我比陌生人還要陌生�！逼鋵嵲谶@個世界里，人們對于自己的了解其實比他人還要困難和陌生，否則就不會有卡夫卡這樣的大師了，而或這個所謂大師只是一只他自詡的，不斷呻吟自己內(nèi)心痛苦的可憐蟲。
成語付之一炬：付：給；之：它；炬：火把。一把火給燒了。如：唐·杜牧《阿房宮賦》：“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土�！庇秩纾撼�，京師富家競購千竿爆竹，付之一炬�！濉せ搓幇僖痪邮俊秹靥熹洝�
成語不能自拔：拔：擺脫。不能主動地從痛苦、錯誤或罪惡中解脫出來。如：《宋書·劉義恭傳》：“世祖前鋒至新亭，劭挾義恭出戰(zhàn)，恒錄在左右，故不能自拔�！庇秩纾浩浼热胧酪�，又復(fù)受此感染焉。雖有賢智，亦不能自拔�！濉ち簡⒊缎≌f與群治之關(guān)系》
高中三年感悟10
在這個寒假里，我和媽媽一起讀完了《青銅葵花》這本書。我的感受很多。
書中講述了青銅和葵花的故事，一個特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
作者用他優(yōu)美的筆觸，細(xì)膩的文字，給我們描繪出一個個美麗而令人感動的畫面。雖然葵花是被領(lǐng)養(yǎng)來的，但青銅為她付出的，勝似親兄妹。青銅為了讓葵花好好地看上一場馬戲，不顧一切的頂著她；為了讓葵花在夜晚能不跑去別人家學(xué)習(xí)，用螢火蟲做了一盞大麥地最美的燈；為了葵花能去上學(xué)，將自己的機(jī)會讓給了她；為了讓葵花在展演時更漂亮，做了一條美麗的冰項鏈；為了給家里多掙錢，在冰天雪地里賣著蘆花鞋。
葵花深深感受到青銅一家的關(guān)愛，她也決心為家人做點什么。葵花得知奶奶生病了，就想要掙點錢來給奶奶治病，她獨自一人去江南采銀杏，可她掙得那筆錢根本不夠奶奶治病，她用自己小小的.力量為家人做著了不起的貢獻(xiàn)啊，他們一家人濃濃的親情也感染了我，我不禁感嘆：患難見真情啊！葵花也教哥哥認(rèn)字，讓他不再被人嘲笑；她為了給家里省錢，不想去上學(xué)而故意將成績考差。這些看似愚蠢的舉動，卻恰恰體現(xiàn)了葵花對家人的一份濃濃的愛，一份執(zhí)著的愛。
作者利用患難來體現(xiàn)真情，就像他自己說的：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種面對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者�！笔前。覀兒苄疫\，生活的時代比青銅、葵花進(jìn)步很多，沒有那么多生活的苦難，但成長過程中難免會遇到挫折，我們應(yīng)該向文中的兩位主人公那樣，相信人間自有真情在，勇敢、樂觀地面對生活的磨難，就一定能戰(zhàn)勝各種困難，做一名強(qiáng)者。
成語冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。如：清·蔣士銓《雞毛房》：“冰天雪地風(fēng)如虎，裸而泣者無棲所�！庇秩纾耗憔驮谶@兒吧，冰天雪地的上哪兒去？——老舍《駱駝祥子》十二
成語不顧一切：什么都不顧。如：葉圣陶《孤獨》：“既然見到一點兒光，便不得不不顧一切地逃開。”又如：我閉上眼睛，不顧一切的向著他手里的刀迎上去�！徒稹堕L生塔·塔的秘密》
高中三年感悟11
最近我在看一本書，書名叫：《告訴自己，太好了》，里面講了人生的三十六個朋友，這三十六個朋友好比成功“三十六計”，能讓你在人生道路上走得更快、更穩(wěn)、更精彩。
書中一個樂觀的小故事讓我深受感動：一個教師在墻上掛了兩張畫，一張是黑紙里有一個白點，一張是白紙里有一個黑點。老師指著第一張問：“你們看到了什么？”“一個黑點！”同學(xué)們回答，老師沮喪地說：“你們誰也沒有看見整張白紙嗎？在生活中不能放大黑點哦！”老師接著指著第二張畫問：“你們看到了什么？”“一個白點！”大家異口同聲。“太好了！無限的美好在等待著你們！”在這篇故事中，我知道了：在人生中，我們不可以只發(fā)現(xiàn)與糾結(jié)著自己的痛苦與悲傷，而是要去放大自己的快樂與美好，才可以讓自己變得樂觀向上。
我在這本“快樂寶典”中，還認(rèn)識了“微笑”、“高興”、“積極”等朋友，我希望我可以真正理解他們，并用到自己的生活中去。我給自己定下了知心口號：“生活中沒有什么是一帆風(fēng)順的，只有你揚起快樂的帆，開啟積極的馬達(dá)，劃起幸福的漿，才可以在人生路上乘風(fēng)破浪，化痛苦的風(fēng)為動力，化悲傷的巨浪做前行的加速器，才可以在人生的海上行得比別人更快、更穩(wěn)、更美！”
在看了這本書之后，我知道了在人生路上不會有飛黃騰達(dá)、一步登天，只有在挫折面前不懼怕，在悲傷面前不倒下，才可以成功。是��！可是為什么現(xiàn)在的青少年卻會紛紛輕視與無視自己的生命呢？或許他們是因為自己的家庭突然遭遇了變故，又或許心里承受能力太小了吧！我想：“我們還是應(yīng)該要多去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點才行，時刻對自己說：‘太好了’！”
讓我們在以后的生活中多多使用“快樂三十六計”吧！也許你就是一個在人生路上那個穩(wěn)、快樂、幸福的人！
成語一帆風(fēng)順：一帆風(fēng)順[yī fán fēng shùn]，意指船掛滿帆，一路順風(fēng)而行。語或本宋·楊萬里〈曉出洪澤霜晴風(fēng)順〉詩。後用“一帆風(fēng)順”比喻非常順利，毫無阻礙。[源] 宋·楊萬里〈曉出洪澤霜晴風(fēng)順〉詩（據(jù)《誠齋集·卷二九》引）又從洪澤泝清淮，積雨連宵曉頓開。霜凍水涯如雪厚，波搖日影入船來。辛勤送客了未了，珍重順風(fēng)催復(fù)催。明早都梁鞣質(zhì)鄭撤綾憬枰環(huán)亍典故]一帆風(fēng)順，若照字面上來看，就是指船帆張開，一路順風(fēng)。這本來是行駛帆船，自然產(chǎn)生的一種景象，但也切合了行船人的期盼心理，因為“一帆風(fēng)順”代表的就是一路暢通，一路順利。在文獻(xiàn)中，出現(xiàn)這句話比較早的'是楊萬里的〈曉出洪澤霜晴風(fēng)順〉詩。楊萬里，西元1127～1206，字廷秀，號誠齋，南宋詩人。他的詩在當(dāng)代頗具影響力，與陸游、范成大、尤袤齊名。早年從江西詩派入手，中年以後轉(zhuǎn)而批評江西派的弊病，從而走上師法自然的創(chuàng)作道路，形成了他獨特的風(fēng)格，號為“誠齋體”。典源的這首詩是描寫自然景色，以及和朋友之間送行的經(jīng)過：一連下了好幾晚的雨，冷冽的空氣使得岸邊的江水像雪一樣的凝凍起來，水波晃動，日光照進(jìn)了船上。而我們正忙著和朋友送行，一次又一次的互道珍重、互相叮嚀。到了明天一早，彼此就要分開，踏上各自的旅程了，希望一路上都能順順利利的，屆時再平平安安的歸來。後來“一帆風(fēng)順”這句成語可能就從這里演變而出，用來比喻非常順利，毫無阻礙。另外，在唐代孟郊的〈送崔爽之湖南〉詩：“江與湖相通，二水洗高空。定知一日帆，使得千里風(fēng)�！�，後二句的文意其實已經(jīng)含有一帆風(fēng)順的意思。
成語飛黃騰達(dá)：飛黃騰達(dá)[fēi huáng téng dá]，意指比喻得意於仕途。語本唐·韓愈〈符讀書城南〉詩。[源]唐·韓愈〈符讀書城南〉詩（據(jù)《全唐詩·卷三四一·韓愈》引）木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩書。詩書勤乃有，不勤腹空虛。欲知學(xué)之力，賢愚同一初。由其不能學(xué)，所入遂異閭。兩家各生子，提孩巧相如。少長聚嬉戲，不殊同隊魚。年至十二三，頭角稍相疏。二十漸乖張，清溝映污渠。三十骨骼成，乃一龍一豬。飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。一為馬前卒，鞭背生蟲蛆。一為公與相，潭潭府中居。問之何因爾，學(xué)與不學(xué)歟。金璧雖重寶，費用難貯儲。學(xué)問藏之身，身在則有余。君子與小人，不系父母且。不見公與相，起身自犁鉏。不見三公後，寒饑出無驢。文章豈不貴，經(jīng)訓(xùn)乃菑畬。潢潦無根源，朝滿夕已除。人不通古今，馬牛而襟裾。行身陷不義，況望多名譽。時秋積雨霽，新涼入郊墟。燈火稍可親，簡編可卷舒。豈不旦夕念，為爾惜居諸。恩義有相奪，作詩勸躊躇。[典故]“飛黃騰達(dá)”原作“飛黃騰踏”。韓愈，字退之，是唐代古文運動的領(lǐng)導(dǎo)者，他主張“尊崇儒學(xué)，攘斥佛老”，反對繁采寡情的駢體文，提倡明道致用的散文寫作。得到當(dāng)時知名文人柳宗元、劉禹錫、白居易、元稹等人的響應(yīng)，終使唐代的古文運動蔚為風(fēng)潮。除了在文體、思想方面的改革與貢獻(xiàn)，韓愈的作品內(nèi)容豐富，形式多變，不但立論鮮明，語言平易，且取譬新穎，雖用古人的思想?yún)s不引經(jīng)據(jù)典，為古文創(chuàng)作另辟了一條新的途徑，正是其提倡的古文運動的最好實踐。同樣的精神，亦反映在韓愈勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度上�！捶x書城南〉這首詩，正是韓愈為了勉勵他的兒子韓符能勤奮向?qū)W所寫的。在詩中韓愈強(qiáng)調(diào)了為學(xué)的重要性，他認(rèn)為人之所以為人，正是因為有學(xué)問，治學(xué)唯勤，不勤勞的話無法有所成就。就好像有兩個小孩，從小一起玩耍嬉戲，還看不出來有什麼差別。後來一個勤學(xué)，另一個則否，等到他們都長大成人，勤學(xué)的孩子成為人中之龍，不勤學(xué)的孩子則庸庸碌碌。於是勤學(xué)的孩子仕途得意，如同駿馬飛馳而去，再也看不到他那庸碌不學(xué)有如蟾蜍的朋友。後來“飛黃騰達(dá)”這句成語就從這里演變而出，用來比喻得意於仕途。
高中三年感悟12
當(dāng)我懷著憧憬進(jìn)入高中校園時，那時的我是多么的自信，相信自己能在三年的時光中，成就自己的夢想——考上自己理想的大學(xué)。現(xiàn)在想想，似乎有些目標(biāo)遠(yuǎn)大了。
三年中，我變了很多，沒有了過去的自信，沒有了那時的想法、主意，甚至丟失了許多美好的感覺，尤其在高考復(fù)習(xí)的階段，我并沒有被壓力壓垮，卻被一些問題煩擾，失去了自信。未來的路還很長，現(xiàn)在只有面對現(xiàn)實，想想前方的路。
三年年的高中生活，給予了許多的感悟，從失敗中，體會到許多的道理。我將會做以下總結(jié)：
1． 自信心。對于每一個高中生來說，自信心是不能丟失的。記得在高一的時候，學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)課題活動，我很快的組建了一個5人團(tuán)隊，我的課題是：互聯(lián)網(wǎng)對于青少年的利與弊。由于學(xué)校的條件有限，不可能讓我們有足夠的調(diào)查資源，組里面的成員開始不耐煩了，紛紛要求我改變課題，向簡單易查的課題方向進(jìn)軍。可是，我相信，我們有能力通過自己所掌握的資料進(jìn)行課題研究，在我的堅持下，課題得以繼續(xù)，我的組員也積極加入其中。終于，我們完成了所有的課題過程，寫出了課題報告。
對于高中生活，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，對待學(xué)習(xí)方面是不能懈怠，失去信心的。考試成績不理想是常有的事，不要因為考試的分?jǐn)?shù)高低而或喜或悲，要以平常心去對待�？疾缓�，及時總結(jié)，相信自己下回能考好；考的好，要謙虛面對，找出不足之處，相信自己下次考的.更好。 永遠(yuǎn)記�。鹤约菏亲畎舻模∮肋h(yuǎn)不要和自己的同僚去比，你要戰(zhàn)勝的只有自己！
2. 環(huán)境的影響。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是每個人都夢寐以求的，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境將會給你的學(xué)習(xí)增添許多的動力，這就是許多同學(xué)在中考中拼命考高分，即使分?jǐn)?shù)不夠，花錢也要讀好的高中的原因。在一個好的班級，你會體會到學(xué)習(xí)的緊張感，使自己不斷向前，同時還會體會到同學(xué)之間互幫互助的快樂，與高尚的人在一起生活、學(xué)習(xí)，你會受益匪淺。似乎我從來也沒體會到這種感覺～～～～～～～～～～～～
3. 友情。你可以叫做“兄弟”，所謂的，如果失去這件東西，我看成績再好也白搭。好朋友是永遠(yuǎn)的，的確，真正的兄弟，在開心時一起分享，困苦時一同分擔(dān)。沒有心于心的溝壑，無論貧富，只要志同道合就行了。人生得一知己，足矣��！
4. 不要抱怨！！記住，永遠(yuǎn)不要抱怨，生活本來就是不公平的，如果你認(rèn)為別人對你的態(tài)度或者行為是錯的，首先想想自己是否有什么不符合規(guī)則或者自身的錯誤，如果沒有就要學(xué)會尋找錯誤的根源。不要過多的怨天尤人，總怪別人不幫助你，可是仔細(xì)想想，別人沒有義務(wù)幫助你，以后總是一個人的時間多！要學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
5. 做最好的自己！不要因為別人的所謂勸告而輕易改變自己的做事習(xí)慣甚至思想，我們需要的是知道：我應(yīng)該怎么做？而不是別人叫我怎么做！用自己的方式去看待問題，采取合適的方式解決問題，用自己的思考方式來思考問題。對待他人開誠布公，不要隱瞞；合理的聽取別人的意見，不要成為別人的提線木偶。
6. 開拓視野！這是個很寬放的概念�？赡苡行┤送ㄟ^自己的家人、朋友了解了很多，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，我們要有目的，主動的通過親身體驗或者媒體來了解各種各樣的資訊，開拓自己的視野,做井底之蛙的滋味是難受的，會使人失去明確的判斷能力，對待學(xué)習(xí)，對待他人的態(tài)度會有很大的偏差，到頭來，自己只能隨著別人的擺布，不知道自己的實際，不能夠及時的通過別人的經(jīng)歷、經(jīng)驗，來不斷完善自己的人格修養(yǎng)或者學(xué)習(xí)上的不足。
7. 相信老師與同學(xué)！在學(xué)習(xí)生活中，尤其在比較看重升學(xué)率或者所謂“縣中模式”的學(xué)校，老師總是對于學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀或者所教學(xué)科中的成績比較突出的同學(xué)有所側(cè)重（這樣說并不代表所有這一類學(xué)校的老師都會放棄平日成績不理想的同學(xué)，只是可惜，能兼顧兩者的老師很少很少），年少，太多的東西看不透，如果你足夠優(yōu)秀，并不會有太多的煩惱，只要你足夠努力，好的勢頭會保持下去；如果在“排名圈”里，你不在前幾位甚至十幾位，幾百位，你會覺得自己被冷落，沒有人來關(guān)心你，你不過是班級的累贅，老師同學(xué)會用異樣的眼光看待你，你會失去信心，失去動力。這樣想看似符合邏輯，但是這不過是你主觀的猜想或者臆斷，沒有什么客觀的事實來支撐你的觀點。那么，對于沒有證據(jù)的猜想，你又何必在意。如果真的存在，那更不要放在心上。對于成功，你要戰(zhàn)勝的，不是別人得到什么捷徑，不是別人給予你的冷眼，而是你自己。永遠(yuǎn)要不斷的提高自己，使自己一天天變得更強(qiáng)。相信老師，相信同學(xué)，不要過多的考慮不存在的東西。老師給予你知識，同學(xué)給予你學(xué)習(xí)的快樂，天天相處在一起，不要因為自己的所謂不幸而失去你對別人的信心，那么，別人也會也會對你失去信心。
8. 持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神。很慚愧，這是我很缺乏的，我用慘痛的實踐證實了這條是在學(xué)習(xí)過程中必不可少的，最為重要。不要認(rèn)為，自己很聰明，自己看看書，上課隨便聽老師講講，便可以高枕無憂，取得成功。成功是需要持之以恒的努力，需要刻苦的鉆研，如果你沒有做好心理準(zhǔn)備，那么趁早給我回家。學(xué)習(xí)其實是不斷發(fā)現(xiàn)和改正的過程，遇見困難時正常的，不因為這一點，而放棄學(xué)習(xí)，持之以恒才是最重要的。
記住：成績不是最重要的，學(xué)會學(xué)習(xí)才是重要的。學(xué)習(xí)需要持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神。
高中三年感悟13
這兩天，我讀了一本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面的一個個故事或大或小，或多或少地影響著我，讓我渴望成為一個像主人公保爾一樣的人。
這部作品中塑造了革命和建設(shè)中產(chǎn)生出來的青年英雄形象，把同時代人波瀾壯闊的斗爭生涯和富有激情的建設(shè)藍(lán)圖描繪了出來。在那個時代，它感動了千千萬萬的青年讀者，他們把這本書看成是自己生活的教科書。
主人公保爾，柯察金是一個充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的人。作為一個新時代的英雄，他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我犧牲的精神、堅定不移的信念、頑強(qiáng)堅韌的意志，這些完美的精神操守永遠(yuǎn)是激勵一代又一代有為青年向善向美的原動力。
在保爾身上，我學(xué)到了頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的.人格操守。以前，我有點膽小怕事，做事也不能長久地堅持下去。尤其是那一次，我去姐姐家，發(fā)現(xiàn)了一雙漂亮的溜冰鞋，就急吼吼地要穿，誰知道一只腳剛套上還沒站穩(wěn)就“咕咚”一下，摔了個屁股墩兒，穿另一只鞋的時候就有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。好不容易雙腳都穿上來，我兩腳發(fā)軟，扶著墻壁慢慢地挪動著。就這樣滑了一會兒，我想我應(yīng)該可以自己滑了，不用扶了，就慢慢地把手收回來。不料收回，腳下一滑，就重重地磕在了廚房的臺階上，膝蓋蹭掉了好大一塊皮，牙齒都差點磕掉了。從此以后，無論姐姐她們怎么勸說，我都再不敢溜冰了。以至于現(xiàn)在，每每看到別的小朋友高超的溜冰技術(shù)，我總是羨慕不已。現(xiàn)在，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了，一個人若想要去做一件事，就要用意志堅持下去，像保爾一樣頑強(qiáng)、執(zhí)著。我決定要重新學(xué)習(xí)溜冰，只要戰(zhàn)勝了自我，誰知道我將來不會成為一名溜冰高手呢？
僅讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書，就讓我收獲如此之多，真可謂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在未來的路上，書將成為我最好的朋友！
成語堅定不移：移：改變，變動。穩(wěn)定堅強(qiáng)，毫不動搖。如：《資治通鑒·唐記·文宗開成五年》：“推心委任，堅定不移，則天下何憂不理哉！”又如：他們走得很慢，然而是堅定不移地向前走�！阒揪辍冻魏舆吷稀�
成語毫不動搖：絲毫也不會改變意志。如：毛澤東《愚公移山》：“愚公批駁了智叟的錯誤思想，毫不動搖，每天挖山不止。”又如：面對豐厚的物質(zhì)誘惑，她的心毫不動搖。
高中三年感悟14
高中的三年生活，我感到不僅在知識上有很大的收獲，而且在各方面都有很大的提高。 在這里我的努力讓我學(xué)得很充實。 每一個學(xué)期我都制定自己的目標(biāo)， 一個自己努力可以實 現(xiàn)的目標(biāo)，并為之奮斗。實現(xiàn)了我總結(jié)成功的經(jīng)驗；失敗了我吸取失敗的教訓(xùn)。我的成績有 了很大的提高，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，知識面越來越寬，越來越廣。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯 苦作舟！ ” 在這里我學(xué)會了做人。我們學(xué)校開展了“文明月”“感恩月”“愛國月”等活動。給我 、 、 很大的'觸動，我成為了一個有思想、有文化、有道德、有紀(jì)律的人。 “吾日三省吾身！ ” 在這里我提高了很多能力。 “科技文化節(jié)”“金秋合唱節(jié)”“小組合作學(xué)習(xí)制度”“研 、 、 、 究性學(xué)習(xí)”“百家講壇”“運動會”“籃球賽”……豐富多彩的活動讓我鍛煉了自己，提高 、 、 、 了自己各方面的能力。我學(xué)會了如何與他人高效的合作，我學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)研究，我開 始喜歡音樂藝術(shù)，我學(xué)會了許多課本上學(xué)不到的知識，掌握了許多課本上學(xué)不到的本領(lǐng)，更 重要的是我學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何自主學(xué)習(xí)�！案褂性姇鴼庾匀A！ ” 高中三年生活一晃而過，豐富多彩的生活讓我感到每天都很充實，每天都在進(jìn)步，我 相信我未來的路還很遠(yuǎn)，我堅信我的未來會燦爛輝煌！
高中三年感悟15
小時候，我有許多夢想，當(dāng)鋼琴家啊，當(dāng)書法家啊……大多都是胡吹，因為我覺得自己的夢想只不過是嘴上說說罷了。但是，自從今天看了開學(xué)第一課，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了，夢想是堅持一種信念的目標(biāo)。
有一個十三歲的男孩，他的名字叫楊孟衡，7歲的時候，因為被高壓電擊傷，從此失去了雙臂，他喜歡游泳，他的`夢想就是能成為奧運會運動員，雖然沒有進(jìn)入殘奧會，雖然曾經(jīng)也放棄過夢想，也后悔過，傷心過……但他的信念卻讓他堅持了下去，最終實現(xiàn)了夢想。劉偉哥哥的遭遇也和孟恒哥哥一樣，也是雙臂，10歲那年，他第一次感受到了生命的脆弱，可是在十八歲的時候，他聽見了非常優(yōu)美的鋼琴旋律，那一年，他就開始追求他的鋼琴夢想，雖然他也經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，但他仍然刻苦地練習(xí)用腳彈鋼琴，他說過：要做，就要做得最好！
是啊！只要堅持，沒有過不去的坎，沒有完成不了的事情。
看完節(jié)目后我問自己：“我的夢想是什么，我有為自己的夢想而努力奮斗過嗎？”好像沒有，自此，我就打定主意，因為這些夢想，會成為我生活的，指引我，將我引向成功的道路。但是口說無憑，我們要從現(xiàn)在開始為自己的夢想而努力，而學(xué)習(xí)，這樣才能在不久的將來實現(xiàn)自己的夢想。
我的夢，中國夢。為了祖國美好的每天，讓我們一起努力吧！
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