高一家長會的發言稿（精選7篇）
在現在社會，很多地方都會使用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編整理的高一家長會的發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一家長會的發言稿 1
各位家長同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫xx。
首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們為孩子選擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
一、班級基本情況與班級管理：
我們班共有82名同學，其中男同學有55人，女同學有27人；住宿生一共xx人，其中男同學有xx人住宿，女同學有xx人住宿。
作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優異成績，是我們孫疃中學的光榮，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。
經過這四個多月的努力，我們高一（7）班的.各項工作都取得了優異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來xx等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。
二、我們必須在以下幾個方面形成共識：
1、要掌握孩子特點。有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。謝謝大家！
高一家長會的發言稿 2
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今天，我們相聚在這里，目的只有一個，就是為了孩子們能在高一階段打好基礎，順利度過高中三年的學習生活。
高一，是高中學習的起點，也是孩子成長的關鍵轉折點。相較于初中，高中的課程難度大幅提升，知識量成倍增加，學習節奏明顯加快。很多孩子在剛進入高一的時候，會出現不適應的情況，成績波動較大。這是正常現象，家長們不必過于焦慮，但也不能掉以輕心。我們要幫助孩子盡快適應高中的.學習節奏，掌握科學的學習方法。
在學習方面，首先要培養孩子良好的學習習慣。比如，制定合理的學習計劃，讓孩子學會合理安排時間，提高學習效率；鼓勵孩子做好預習和復習，預習能讓孩子在課堂上更有針對性地聽講，復習則有助于鞏固所學知識。其次，要引導孩子學會總結歸納。高中的知識點繁多，只有學會總結，才能將零散的知識系統化，便于理解和記憶。
除了學習，孩子的心理健康也至關重要。進入高中后，孩子們面臨著更大的學習壓力，同時還要適應新的環境、新的人際關系。家長要多與孩子溝通交流，關注他們的情緒變化。當孩子遇到困難和挫折時，要給予他們鼓勵和支持，幫助他們樹立信心，勇敢面對挑戰。
在家庭教育中，家長要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。我們的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。家長要營造一個和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖和支持。同時，要尊重孩子的想法和選擇，給予他們足夠的自由和空間，讓他們學會獨立思考和自主決策。
最后，我希望家長們能積極配合學校和老師的工作。學校教育和家庭教育是相輔相成的，只有兩者緊密結合，才能讓孩子得到更好的發展。讓我們攜手共進，為孩子們的未來努力奮斗！相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在高中階段茁壯成長，取得優異的成績！
謝謝大家！
高一家長會的發言稿 3
親愛的家長朋友們：
大家好！歡迎大家來到今天的家長會。高一對于孩子們來說，是全新的開始，也是充滿挑戰的階段。作為老師，我深知家長們對孩子的期望，也明白我們肩負的`責任重大。
在高一的學習生活中，孩子們面臨著諸多變化。學科增多，知識深度和廣度都有了很大提升，這要求孩子們具備更強的學習能力和自主管理能力。有些孩子可能在初中時成績優異，但到了高中卻力不從心，這并非是他們不努力，而是沒有及時調整學習方法。我們要引導孩子認識到高中學習的特點，幫助他們找到適合自己的學習方式。
比如，在課堂學習上，要讓孩子學會做筆記，不僅記錄老師講解的重點內容，還要記錄自己的疑問和思考。課后，鼓勵孩子主動與老師和同學交流，及時解決學習中遇到的問題。同時，要培養孩子的閱讀習慣，廣泛閱讀不僅能拓寬知識面，還能提高理解能力和寫作水平。
在生活方面，孩子們離開了熟悉的初中環境，來到新的學校，需要重新建立人際關系。良好的人際關系有助于孩子保持積極的心態，更好地投入學習。家長要教導孩子學會與人溝通、合作和包容，尊重他人的差異，學會處理同學之間的矛盾。
另外，高一階段也是孩子價值觀形成的重要時期。家長要關注孩子的思想動態，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過言傳身教，讓孩子懂得感恩、責任和擔當。在孩子遇到困惑時，及時給予正確的引導，幫助他們明辨是非。
家長朋友們，教育是一項長期而艱巨的任務，需要我們家校共同努力。希望大家能多與老師溝通，及時了解孩子在學校的情況，我們也會定期向家長反饋孩子的學習和生活表現。讓我們攜手為孩子們創造一個良好的學習和成長環境，幫助他們在高中的道路上走得更穩、更遠！
謝謝大家！
高一家長會的發言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好！今天，我們共同迎來了高一的家長會，這是我們家校溝通、攜手共育的重要契機。
高一的學習，是為高考這座大廈奠定基礎的關鍵時期。在這個階段，孩子們需要掌握大量的基礎知識，培養良好的學習思維和學習習慣。然而，部分孩子在學習過程中存在一些問題。例如，學習缺乏主動性，總是被動地完成作業，沒有主動探索知識的意識；時間管理不合理，導致學習效率低下，該學的知識沒有學透，該休息的時間沒有得到充分休息。
針對這些問題，我們需要家校共同努力。作為家長，要關注孩子的學習過程，而不僅僅是成績。多與孩子交流，了解他們在學習中遇到的困難，幫助他們制定解決問題的方案。比如，如果孩子覺得數學難學，家長可以和孩子一起分析是哪個知識點沒掌握好，鼓勵孩子向老師請教，或者尋找適合的輔導資料進行補充學習。
同時，要重視孩子的體育鍛煉和興趣愛好的培養。高中學習任務重，但良好的`身體素質是學習的保障。鼓勵孩子每天堅持適量的運動，不僅能增強體質，還能緩解學習壓力。興趣愛好則能豐富孩子的課余生活，培養他們的創造力和想象力，促進孩子全面發展。
在與孩子溝通時，家長要注意方式方法。高中的孩子正處于青春期，有自己的想法和主見，家長不要一味地批評指責，而是要以平等、尊重的態度與他們交流。當孩子取得進步時，及時給予肯定和鼓勵；當孩子遇到挫折時，耐心傾聽他們的煩惱，給予安慰和支持。
學校也會積極配合家長，為孩子提供良好的學習環境。老師們會認真備課，精心設計教學環節，關注每一個孩子的學習情況，因材施教。同時，學校還會開展各種活動，如社團活動、學科競賽等，為孩子們提供展示自我的平臺，培養他們的綜合能力。
讓我們家校緊密合作，形成教育合力，為孩子們的成長保駕護航，助力他們在高一這個重要階段邁出堅實的步伐，迎接未來的挑戰！
謝謝大家！
高一家長會的發言稿 5
家長朋友們：
大家好！感謝大家如約參加今天的家長會。高一，是孩子人生道路上的一個重要階段，我們都希望孩子能在這個階段有所收獲，有所成長。
在高一的學習中，很多孩子會面臨偏科的問題。有的孩子擅長理科，對數學、物理等學科充滿興趣，成績也不錯，但文科成績卻不盡如人意；有的孩子則相反，文科成績好，理科卻拖后腿。偏科不僅會影響孩子的總成績，還可能限制他們未來的發展方向。
作為家長，要幫助孩子分析偏科的原因。如果是因為對某一學科缺乏興趣，家長可以引導孩子發現該學科的`有趣之處，比如通過觀看相關的科普視頻、閱讀有趣的學科書籍等方式，激發孩子的學習興趣。如果是因為學習方法不當，家長要和孩子一起探討適合的學習方法，也可以尋求老師的幫助。
此外，高一的孩子面臨著較大的學習壓力，容易產生焦慮、自卑等不良情緒。家長要時刻關注孩子的情緒變化，當發現孩子情緒低落時，及時與他們溝通，了解原因，給予心理上的支持和安慰。可以鼓勵孩子通過運動、聽音樂、與朋友聊天等方式緩解壓力，保持積極樂觀的心態。
在家庭中，家長要營造良好的學習氛圍。孩子學習時，家長盡量減少看電視、玩手機等娛樂活動，避免打擾孩子。可以和孩子一起制定家庭學習計劃，家長也可以在一旁看書學習，以身作則，讓孩子感受到學習的重要性。
學校也會關注每一個孩子的發展，老師們會根據孩子的特點和學習情況，制定個性化的教學方案，幫助孩子提高學習成績。同時，學校還會開展心理健康教育課程和活動，培養孩子良好的心理素質。
讓我們家校攜手，共同關注孩子的學習和成長，幫助他們克服困難，解決問題，讓每一個孩子都能在高一這個階段綻放出屬于自己的光彩！
謝謝大家！
高一家長會的發言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！非常高興能與大家相聚在這次高一家長會上。高一對于孩子來說，是一個全新的起點，也是充滿機遇和挑戰的階段。
在孩子的學習方面，我們要關注他們的學習態度和學習方法。有些孩子學習態度不端正，對待作業敷衍了事，上課注意力不集中，這樣很難取得好成績。家長要和孩子溝通，讓他們明白學習的重要性，樹立正確的學習態度。同時，要引導孩子掌握科學的`學習方法，比如學會制定學習計劃、合理安排時間、做好知識的總結歸納等。
除了學習，孩子的品德教育也不容忽視。高中階段是孩子價值觀、人生觀形成的關鍵時期，家長要注重培養孩子的品德修養，教導他們尊老愛幼、誠實守信、團結友愛、懂得感恩。良好的品德修養不僅有助于孩子的人際交往，還能讓他們受益終身。
在與孩子的相處中，家長要尊重孩子的隱私和個性。高中的孩子有了自己的獨立思考能力和個人空間需求，家長不要隨意翻看孩子的日記、手機等，要給予他們足夠的尊重和信任。當孩子提出自己的想法和觀點時，家長要耐心傾聽，不要急于否定，要和孩子一起探討，引導他們正確思考。
學校會為孩子提供優質的教育教學資源，老師們會盡心盡力地傳授知識，關注每一個孩子的成長。同時，學校也會組織各種社會實踐活動和文體活動，豐富孩子的課余生活，培養他們的綜合能力。
希望家長們能積極參與到孩子的教育中來，與學校密切配合。讓我們攜手共進，為孩子創造一個良好的學習和成長環境，幫助他們在高一這個重要階段打好基礎，為未來的發展做好準備！
謝謝大家！
高一家長會的發言稿 7
親愛的家長朋友們：
大家好！歡迎大家參加今天的高一家長會。孩子進入高一后，我們都在密切關注著他們的變化和成長。
在高一的學習生活中，孩子的自主學習能力培養至關重要。高中的知識量和難度都遠超初中，老師不可能像初中那樣面面俱到地督促每一個孩子。這就需要孩子學會自主學習，主動安排學習時間，制定學習計劃，獨立完成學習任務。家長可以引導孩子逐漸培養自主學習的習慣，比如讓孩子自己制定每天的學習計劃，然后監督他們執行，在這個過程中，逐漸放手，讓孩子學會自我管理。
同時，我們要關注孩子的人際交往。進入新的班級和學校，孩子需要建立新的人際關系。良好的人際關系能讓孩子在學習和生活中感到快樂和自信。家長要教導孩子學會與人相處，尊重他人，理解他人，學會傾聽和分享。如果孩子在人際交往中遇到問題，家長要及時給予指導和幫助，讓孩子學會正確處理人際關系。
另外，家長要重視孩子的時間管理。高中的學習任務繁重，合理安排時間能讓孩子的學習更高效。可以和孩子一起分析每天的學習任務和時間分配，幫助孩子制定科學的作息時間表，讓孩子在學習和休息之間找到平衡。避免孩子出現熬夜學習、過度疲勞等情況，保證孩子有充足的.睡眠和休息時間，以良好的精神狀態投入學習。
學校和老師會全力以赴，為孩子的學習和成長提供支持和幫助。我們也希望家長能積極配合學校的工作，多與老師溝通交流，及時了解孩子的情況。讓我們家校同心，共同努力，幫助孩子順利度過高一這個關鍵階段，為他們的美好未來奠定堅實的基礎！
謝謝大家！
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