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關(guān)于反義詞的語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
語(yǔ)言活動(dòng):復(fù)習(xí)反義詞
(大班)
活動(dòng)指導(dǎo)思想
幼兒教育應(yīng)通過(guò)“學(xué)中玩”的方式，達(dá)到“玩中學(xué)”的目的，語(yǔ)文教案－復(fù)習(xí)反義詞。本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語(yǔ)言教育觀的具體體現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。
2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語(yǔ)和相對(duì)的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。
2、紅綠燈標(biāo)志，方向盤，警察帽。
3、幼兒用的紙和筆。
活動(dòng)重點(diǎn)
鞏固所學(xué)反義詞，激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)
練習(xí)使用反義詞語(yǔ)和相對(duì)的話。
活動(dòng)過(guò)程
—、開(kāi)始部分。
教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同？引出三對(duì)反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)反義詞，并初步練習(xí)使用反義詞語(yǔ)和相對(duì)的話。
二、基本部分
（一）、和我做的不一樣。
1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復(fù)習(xí)幾對(duì)較簡(jiǎn)單的反義詞。
（1）、幼兒游戲后，問(wèn)游戲兒歌中有沒(méi)有反義詞？
（2）、請(qǐng)幼兒找出反義詞，并找一個(gè)好朋友配合，將每對(duì)反義詞用動(dòng)作表示出來(lái)。
前前——后后 上上——下下 左左——右右 長(zhǎng)長(zhǎng)——短短 高高——矮矮 大大——小小
（3）、教師和幼兒一起看動(dòng)作，說(shuō)出相應(yīng)的反義詞語(yǔ)。
2、教師邊說(shuō)詞語(yǔ)邊做動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)邊做相對(duì)相反的動(dòng)作。
穿衣服——脫衣服 開(kāi)門——關(guān)門 進(jìn)教室——出教室 坐下——起立 分開(kāi)——合攏 手心——手背 向前進(jìn)一步——向后退一步 動(dòng)——靜
（二）、和我說(shuō)的不一樣，復(fù)習(xí)較難的反義詞，幼兒教案《語(yǔ)文教案－復(fù)習(xí)反義詞》。
1、幼兒圍成圓圈，準(zhǔn)備玩聽(tīng)說(shuō)游戲“警察與司機(jī)”。
2、老師扮警察，先讓個(gè)別幼兒扮司機(jī)，最后全體幼兒扮司機(jī)，對(duì)反義詞。
多——少 對(duì)——錯(cuò) 遠(yuǎn)——近 深——淺 粗——細(xì) 胖——瘦 輕——重 方——圓 來(lái)——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱
里——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎 吵吵鬧鬧——安安靜靜 一心一意——三心二意
3、教師小結(jié)：小司機(jī)們反話說(shuō)得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過(guò)，回到自己的座位。
（三）、想想、畫畫、講講。
鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，用符號(hào)圖形表示相反的意思，并大膽講出來(lái)。
三、結(jié)束部分
幼兒自由結(jié)伴游戲“警察與司機(jī)”，鞏固所學(xué)詞匯，盡
情玩樂(lè)。
（附兒歌）
一、轱轆轱轆
前前后后，
上上下下，
左左右右，
長(zhǎng)長(zhǎng)短短，
高高矮矮，
大大小小，
轱轆轱轆—，
轱轆轱轆二
轱轆轱轆三，
轱轆轱轆四，
轱轆轱轆五,
看誰(shuí)是個(gè)好孩子。
二、警察與司機(jī)
我是交通警察，
站在紅綠燈下，
司機(jī)開(kāi)車通過(guò)，
先說(shuō)一段反話，
（警察）我說(shuō)**，
（司機(jī)）我說(shuō)**。
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