學(xué)校安全宣傳教育方案

(優(yōu))學(xué)校安全宣傳教育方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)校安全宣傳教育方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校安全宣傳教育方案1

　　一、背景與目標(biāo)

　　近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了營(yíng)造和諧、安全的校園環(huán)境，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，我校特制定校園欺凌宣傳教育實(shí)施方案，旨在通過一系列的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，構(gòu)建相互尊重、友善相處的校園氛圍。

　　二、實(shí)施原則

　　1、教育為主，預(yù)防為主：通過宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德觀念，預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

　　2、全員參與，共同關(guān)注：鼓勵(lì)全校師生共同參與，形成共同關(guān)注、共同參與的良好氛圍。

　　3、多方合作，形成合力：加強(qiáng)家校合作、師生互動(dòng)，形成教育合力，共同維護(hù)校園安全。

　　三、實(shí)施內(nèi)容

　　1、宣傳教育：利用主題班會(huì)、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳校園欺凌的.危害性和預(yù)防措施，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、課程設(shè)置：將校園欺凌防范知識(shí)納入課程體系，通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式和應(yīng)對(duì)方法。

　　3、心理輔導(dǎo)：建立心理輔導(dǎo)機(jī)制，對(duì)受到欺凌的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，幫助他們走出心理陰影，恢復(fù)自信。

　　4、監(jiān)督檢查：設(shè)立校園欺凌監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)欺凌行為，學(xué)校將及時(shí)處理和跟進(jìn)。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，明確各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人。

　　2、組織開展宣傳教育活動(dòng)，確保全校師生都能積極參與。

　　3、加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，共同維護(hù)校園安全。

　　4、定期對(duì)校園欺凌宣傳教育工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，不斷完善和改進(jìn)工作措施。

　　五、預(yù)期效果

　　通過實(shí)施校園欺凌宣傳教育方案，預(yù)期能夠?qū)崿F(xiàn)以下效果：

　　1、全校師生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和重視程度明顯提高。

　　2、學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力顯著增強(qiáng)，校園欺凌事件得到有效遏制。

　　3、家校合作更加緊密，共同維護(hù)校園安全的意識(shí)更加牢固。

　　4、校園氛圍更加和諧友善，師生之間的關(guān)系更加融洽。

　　我校將堅(jiān)定不移地推進(jìn)校園欺凌宣傳教育工作，為營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境而不懈努力！

學(xué)校安全宣傳教育方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　11月9日是全國(guó)第十五個(gè)消防宣傳日。為認(rèn)真貫徹縣教育局《關(guān)于開展學(xué)校“11.9”消防安全教育日活動(dòng)的通知》精神，根據(jù)教育局工作部署，我校將扎實(shí)開展好消防安全各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)提高全體師生員工消防安全意識(shí)，增強(qiáng)抗御火災(zāi)的能力，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

　　二、活動(dòng)目的

　　在當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)角落都再講安全，提安全，其目的.就是為了讓廣大群眾及老百姓對(duì)安全要有一定的認(rèn)識(shí)，并且要放在重要的位置，學(xué)校也一樣，尤其是九年一貫制學(xué)校，更應(yīng)該把安全放在首位，學(xué)生的自覺性和自制力都比較差，對(duì)消防知識(shí)也是略懂皮毛。因此，我校通過本次活動(dòng)，使全體師生樹立“珍愛生命、共享平安”的思想，加強(qiáng)安全教育，使每一位學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　三、活動(dòng)主題

　　關(guān)注消防、珍愛生命

　　四、活動(dòng)時(shí)間：11月9日

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　成立消防安全教育政治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及要求

　　(一)圍繞主題，結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)開展消防安全宣傳活動(dòng)。

　　1、校園內(nèi)張貼消防安全宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　2、各班認(rèn)真開展安全教育課及其安全主題班會(huì)課。

　　3、舉辦消防安全圖片展。

　　(二)認(rèn)真排查，消除隱患，把消防工作落實(shí)到實(shí)處。提高防火意識(shí)，對(duì)廚房、學(xué)生宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所、會(huì)議室、廁所、樓道等重點(diǎn)部位進(jìn)行認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)問題要立即整頓。對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行一次全面核查，看是否齊備、完好無損，不齊或損壞的要按規(guī)定配齊配足。

　　(三)落實(shí)責(zé)任，健全制度，確保校區(qū)安全。

學(xué)校安全宣傳教育方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“安全第一，教育為先”，預(yù)防為主的工作方針，以交通安全教育為基礎(chǔ)，以文明行走“斑馬線”為突破口，以宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法律、法規(guī)及安全常識(shí)為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和應(yīng)急防范能力。通過學(xué)生“小手拉大手”把交通安全知識(shí)帶進(jìn)千家萬(wàn)戶，營(yíng)造安全、文明、暢通的道路交通環(huán)境。

　　二、主題和宗旨

　　本次中小學(xué)生交通安全知識(shí)作文競(jìng)賽活動(dòng)的主題是，以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題。自20xx年至20xx年，在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，旨在提升全區(qū)中小學(xué)生的文明交通素質(zhì)，保障中小學(xué)生出行安全，促進(jìn)社會(huì)和諧。以安全乘車，依規(guī)騎車，文明走路，養(yǎng)成教育為主線，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全知識(shí)教育工作，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全知識(shí)和交通文明素質(zhì)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，維護(hù)中小學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序，保障青少年健康成長(zhǎng)。大力“倡導(dǎo)六大文明交通行為”，即：機(jī)動(dòng)車禮讓斑馬線、機(jī)動(dòng)車按序排隊(duì)通行、機(jī)動(dòng)車有序停放、文明使用車燈、行人、非機(jī)動(dòng)車各行其道、行人、非機(jī)動(dòng)車過街遵守信號(hào)等文明交通行為。自覺“摒棄六大交通陋習(xí)”，即：機(jī)動(dòng)車隨意變更車道、占用應(yīng)急車道、開車打手機(jī)、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設(shè)施等交通陋習(xí)。堅(jiān)決“抵制六大危險(xiǎn)駕駛行為”，即：酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強(qiáng)行超車、超員、超載等危險(xiǎn)駕駛行為。

　　三、參賽對(duì)象

　　全區(qū)中小學(xué)校學(xué)生。

　　四、活動(dòng)組織

　　設(shè)立中小學(xué)生交通安全知識(shí)作文競(jìng)賽組委會(huì)，由區(qū)教體局和區(qū)公安分局交警大隊(duì)相關(guān)人員組成，組委會(huì)辦公室設(shè)在區(qū)教體局安全科。

　　五、組織形式及要求

　　1、參賽作品要主題突出，緊緊圍繞交通安全進(jìn)行，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)，題目自擬。各校層層選拔，選出水平的'優(yōu)秀作品參加競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、以學(xué)校推薦選拔，推薦優(yōu)秀作文參加全區(qū)評(píng)獎(jiǎng)。每個(gè)學(xué)校選出10篇，集中評(píng)獎(jiǎng)。

　　3、報(bào)送時(shí)間：20xx年9月6日前報(bào)送到教體局安全科。

　　4、報(bào)送方式：參賽作文采用方格紙a，鋼筆書寫，字體工整，注明學(xué)生所在學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)老師姓名。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)

　　一等獎(jiǎng)3名。二等獎(jiǎng)6名。三等獎(jiǎng)9名。優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。除優(yōu)秀獎(jiǎng)外，各獎(jiǎng)次均分為高中、初中、小學(xué)三組進(jìn)行分配。

　　文明、暢通的道路交通秩序，離不開您的參與和支持。希望全區(qū)廣大中小學(xué)校師生，積極參與到創(chuàng)建文明城市工作中來，樹立“關(guān)愛生命文明出行”的理念，從我做起，自覺遵守道路交通法規(guī)，摒棄交通陋習(xí)，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市做出一份貢獻(xiàn)。

學(xué)校安全宣傳教育方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

　　2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：

　　（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

　　（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的`東西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

　　二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

　　教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。

　　（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

　　旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。

　　（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

　　三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。

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