一． 說教材
1. 說課型（閱讀型的復(fù)習課）
2. 說本課的地位：lesson30課是第五單元的最后一課，它總結(jié)并應(yīng)用了本單元的知識點，所以本課在對提高學生的學習能力有幫助性和應(yīng)用性。
3. 說教學指導思想：聽，說，讀，寫。
4. 說教學目標：
（1） 認知目標：1.記住新單詞2.會應(yīng)用本節(jié)課的新短語。
（2） 在智能目標：1.能讓學生通過多讀，盡量讓學生能夠復(fù)述或背誦課文內(nèi)容。
2.了解本節(jié)課的意圖，提高學生的思維能力，鼓勵學生應(yīng)用所學知識給Jessica寫回信。
5.說教學重點：
（1）新單詞和短語
（2）通過閱讀，復(fù)述課文，提高學生的閱讀能力。
（3）通過完成作業(yè)寫回信，希望能提高學習的閱讀和寫作能力
6.說教學難點：
（1）課文中應(yīng)用到的語法知識。
（2）提高學生的口語能力和寫作能力。
二．說教法：
我主要是要求學生多讀，多說，要求學生在課堂中，盡量做到脫口而出，但是學生幾乎都做不到。
三.說學法：
經(jīng)常要求學生多記單詞，多做練習，鞏固知識，多用英語進行交流。
四．說教學過程。（省略）
五．說作業(yè)
（1）進行常規(guī)的記憶單詞和短語。
（2）為了提高口語能力，要求學生在下課復(fù)述課文，提高學習能力。
（3）有自己的設(shè)想空間，把自當作Jessica，寫封回信，