小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感（精選45篇）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇1
今天，我在語(yǔ)文的試卷上讀了一篇文章叫《我盡了的努力》，這篇文章令我感到父親原來(lái)什么都會(huì)。
這篇文章主要說(shuō)了，“我”山高中的最后那年，有幾個(gè)同學(xué)勸大衛(wèi)當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席一職。大衛(wèi)一口拒絕了同學(xué)們。還好是父親教導(dǎo)了我，于是我把堂兄弟姐妹一起找來(lái)幫我出主意，然后還在父親的車(chē)頂上畫(huà)宣傳畫(huà)，最后我被選中了。高中的時(shí)候我以為自己什么都懂，有一天父親說(shuō)：他細(xì)細(xì)觀察了一窩大黃蜂，他們的身上有很多寄生蟲(chóng)，還很像龍蝦，而我就回復(fù)了父親。大衛(wèi)上大學(xué)的時(shí)候，迷上了橋牌，還好是父親告訴了我。這篇文章寫(xiě)了父親的偉大，父親的知識(shí)其實(shí)很廣大。
記得有一次，我的手機(jī)壞了，叫爸爸幫我弄，而我還在說(shuō)爸爸，最后爸爸還是幫我弄回來(lái)了。
讀了這篇文章，我決定一定要有孝心，對(duì)父母好。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇2
讀了美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺(jué)得倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。
正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛(ài)去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書(shū)本知識(shí)，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神，用一顆感恩的心，積極面對(duì)生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇3
今天，我讀了一篇《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。讀完后，我懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人。
課文寫(xiě)的內(nèi)容是作者的父親利用他和孩子釣的大鱸魚(yú)放回湖中讓孩子學(xué)會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的人。
讀完這篇文章，我想到了有一次沒(méi)有做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
那次，我很想買(mǎi)一個(gè)玩具，那個(gè)玩具需要1元錢(qián)，可我身上沒(méi)有帶錢(qián)。轉(zhuǎn)身就走，快走到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)硬幣，我以為是一元的硬幣，便撿起來(lái)了。撿起來(lái)后，誒，只不過(guò)是一個(gè)和一元的硬幣一樣大的一角的硬幣而已。但我想了一想，這個(gè)硬幣和一元的硬幣很相似，這個(gè)主意不錯(cuò)……于是我就又跑到那個(gè)小賣(mài)部，給了他”一元錢(qián)“，旁邊那個(gè)人又給了他一個(gè)一元的硬幣，蓋在了我的硬幣上。我看到后，就溜之大吉了。但我學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文我又把剩下的錢(qián)還給了老板。《釣魚(yú)的啟示》中說(shuō)：”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的要求的教育的話，就會(huì)獲得道德時(shí)間的勇氣和力量。“
就是這樣一篇極有哲理的課文教會(huì)我做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇4
今天，我讀了一本名叫《小兵張嘎》的書(shū)，它給了我很深的感受。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在冀中平原白洋淀邊上，有個(gè)叫鬼不靈的小莊子，生活著張嘎和他的奶奶。當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最殘酷的1943年，日本鬼子對(duì)冀中人民發(fā)動(dòng)了“五一大掃蕩”，而許多的八路軍和傷病員經(jīng)常隱蔽在張嘎家里，小嘎子就和常在家里來(lái)往的偵察排長(zhǎng)老鐘叔成了朋友。有一次，鬼子突然來(lái)到了村里，殺死了張嘎的奶奶，抓走了老鐘叔。為了救出老鐘叔，給奶奶報(bào)仇，張嘎決定要去參加八路軍。在部隊(duì)上，他結(jié)識(shí)了偵察員羅金寶和區(qū)隊(duì)長(zhǎng)錢(qián)云清。最終，機(jī)智勇敢的張嘎幫助八路軍消滅了日本鬼子，救出了老鐘叔，小嘎子也如愿以償?shù)牡玫搅艘话眩蔀榱艘幻嬲陌寺奋姂?zhàn)士。
讀完這本書(shū)，我感受到了張嘎的勇敢。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，到處都充滿了死亡的氣息，可是張嘎毫不畏懼，而是勇敢的去面對(duì)并最終戰(zhàn)勝了敵人。這種熱愛(ài)祖國(guó)、不怕?tīng)奚木裰档梦覀兙囱龊蛯W(xué)習(xí)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇5
在星期六的早晨，我讀了《苦兒流浪記》，一開(kāi)始我覺(jué)得不好看，但是當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我有了深深的感觸。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)被大人拋棄的孩子——雷米，書(shū)中講到雷米被養(yǎng)父賣(mài)給了一位街頭演員，從此，雷米便過(guò)上了流浪的生活，但是隨著一次又一次的災(zāi)難降臨，雷米的生活也變得困難重重，但是我們的小主人公卻得到了師徒情、朋友情、親情等“幾只手”的幫助，從而找到了自己的家人。在這本書(shū)里，作者埃克多·馬洛寫(xiě)出了當(dāng)代社會(huì)的丑惡，像雷米的養(yǎng)父、雷米的叔叔、可惡的卡羅弗里老爺……這些貪婪、無(wú)情無(wú)義的人把孩子們壓迫得很慘，而像雷米的師傅、花農(nóng)一家以及米里甘太太這些善良的人，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)是極少數(shù)的。
讓我印象最深刻的地方是雷米成功從警察手中逃脫的那一段，講的是雷米的朋友包勃和馬夏讓他在火車(chē)換軌時(shí)跳下地，然后把他救走。朋友們還幫雷米找回父母。我從中知道了友情是很重要的，你幫助了別人，別人就會(huì)幫助你。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇6
《城南舊事》的作者林海音用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言為我們描述了自己在城南的一段童年往事。
全書(shū)分為六部分：冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)；惠安館；我們看海去；蘭姨娘；驢打滾兒及爸爸的花兒落了。全文是由主人公林英子用純潔的眼睛觀察著身邊的事和物，給我們展現(xiàn)了那個(gè)年代的北平普通人的生活。旁觀著人世間的悲歡離合，用她的眼睛和心靈悄悄地記錄了下來(lái)。整個(gè)作品沒(méi)有華麗的詞澡，簡(jiǎn)單，易懂，書(shū)中的一切自然，真實(shí)，看著書(shū)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中描寫(xiě)的場(chǎng)景。
其中最讓我感動(dòng)的是最后一部分。爸爸一言一行都在為英子做著榜樣，他教會(huì)了英子：無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。這句話深深地印在我的腦海里。看了這本書(shū)，讀了爸爸教育英子的這句話，我對(duì)克服以后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折非常有信心！
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇7
《匆匆》這篇散文，雖然不算長(zhǎng)，但卻讓我學(xué)會(huì)很多，也讓我明白時(shí)間的價(jià)值。
正如朱自清先生所說(shuō)：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”。后來(lái)，我才明白，日子是從我們生活中的不經(jīng)意之間所溜走的。
仔細(xì)回想一下，以前，我們除看電視玩電腦就是到處瘋玩。也許我當(dāng)時(shí)能得到一時(shí)的快樂(lè)，但是，失去的卻是寶貴的時(shí)間。時(shí)間就這么溜走，我真后悔，為什么當(dāng)時(shí)還在享受快樂(lè)的我會(huì)全然不知。
以后的日子會(huì)怎么樣？和原來(lái)一樣虛度年華，荒廢時(shí)間嗎？不，絕對(duì)不會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，珍惜每一天，每一分，每一秒。
時(shí)間來(lái)得匆匆，去的匆匆，這是誰(shuí)也控制不的事實(shí)。但是，我們可以控制自己，我們要讓自己把每時(shí)每刻都過(guò)得充實(shí)起來(lái)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇8
《上學(xué)的路有多遠(yuǎn)》講的是主人公梅子，她也想去上學(xué)，但學(xué)費(fèi)是30元，還有40天開(kāi)學(xué)。梅子經(jīng)過(guò)賣(mài)冰棒好不容易湊夠了學(xué)費(fèi)。上了學(xué)，她刻苦學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)，幫村里蓋上了學(xué)校……
上學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么理所當(dāng)然！我們的學(xué)習(xí)環(huán)境冬暖夏涼；生活環(huán)境更是優(yōu)越，吃的、穿的、用的，爸爸媽媽總是給我們的！但文中的梅子，卻因?yàn)?0元錢(qián)差點(diǎn)兒上不了學(xué)，30元對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是零花錢(qián)啊……
書(shū)中讓我感動(dòng)的不止有梅子的刻苦好學(xué)，還有許多善良的人：梅子的哥哥、村長(zhǎng)、王婆婆、小石頭、小南瓜……他們都用自己的方式幫助了梅子，而梅子也回報(bào)了鄉(xiāng)親們。在生活中，如果遇到需要幫助的人，我也要盡自己的一份力……
讀了這書(shū)后，我的心久久不能平靜下來(lái)，我要學(xué)習(xí)梅子的那種發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸、媽媽、老師，還有為我們創(chuàng)造著美好生活的偉大祖國(guó)！
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇9
我用了兩個(gè)星期看完了《保姆狗的陰謀》這本書(shū)，剛打開(kāi)書(shū)的時(shí)候我很好奇，保姆狗怎么會(huì)有陰謀呢？很多問(wèn)題在我腦海里飄蕩……
我把書(shū)翻到第一篇，一天，杜真子、笑貓、馬小跳一起來(lái)到翠湖公園玩，他們看到一只大狗和一只小狗賽跑。突然小狗不跑了，大狗也跟著不跑了。我在想：為什么大狗怕小狗？等笑貓看到一位紅頭發(fā)主人，笑貓問(wèn)他。他說(shuō)：其實(shí)大狗并不是大狗，而是小狗，小狗也不是小狗，是大狗。還有很多我想說(shuō)的，但這一會(huì)兒半會(huì)兒說(shuō)不完，咱們說(shuō)重點(diǎn)的吧。
自從地包天講了他的死里逃生以后，保姆狗多次不擇手段的傷害帥仔，帥仔卻不知道，我真不知道。看到最后，保姆狗因一場(chǎng)車(chē)禍而死，死之前，他把他的計(jì)劃告訴了笑貓，其實(shí)他也想試一次死里逃生，所以多次把帥仔引開(kāi)，才可以實(shí)行他的計(jì)劃，之后讓帥仔知道他的厲害。結(jié)果把自己給弄死了，他很慚愧。
從這本書(shū)，我知道友誼是的。而保姆狗卻放棄了友誼，選擇了傷害，這樣是不好的。笑貓說(shuō)了一句話很好，去傷害別人，自己也會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇10
今天，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)小村莊的故事》這篇課文，老師叫我們先讀一遍課文，我讀了后很是生氣。
這篇文章主要是講很久以前，在一個(gè)山谷里，有一個(gè)很美麗的山村，這兒的空氣很清新，人們過(guò)著猶如世外桃源的日子，可是也不知道從什么時(shí)候起，這兒的人們都有了斧頭，他們也用斧頭到山上砍樹(shù)木，建房子、做家具。他們都利用斧頭砍樹(shù)木建了漂亮的房子。
可是過(guò)了很久以后，有一次這兒下起了暴雨，由于沒(méi)有樹(shù)木的抵擋，暴雨摧毀了他們的房子和所有的一切。
讀了這篇課文，我想到了很多，現(xiàn)在我們的社會(huì)都在搞環(huán)保，要愛(ài)撫花草樹(shù)木，也是為我們以后的子子孫孫造福，我們不能只想著自己，要為以后的人著想。
讀了這篇文章后，我一定要做到自己要愛(ài)撫自然環(huán)境，還要呼吁家人和周邊的人們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
只有這樣，我們的地球才能給予生存。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇11
剛剛，我讀了一篇課文《我的第一本書(shū)》，寫(xiě)得是一個(gè)孩子辛酸的童年，自己家境生活窘迫和一個(gè)比自己家還窮的同學(xué)一起讀書(shū)，同學(xué)家太窮了沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，為了能一起讀書(shū)，他將書(shū)撕成兩半，同學(xué)看前面他看后面。為了不耽誤學(xué)習(xí)，便將后半本書(shū)倒背如流了……
讀完這篇課文后，我知道了，在很早已前，有很多孩子都因家里太窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，甚至上不了學(xué)。為了讀書(shū)，他們將書(shū)倒背如流，即使沒(méi)有一本完整的書(shū)，但他們對(duì)學(xué)習(xí)仍不放松。從他們的學(xué)習(xí)精神中，我感到很羞愧，我現(xiàn)在不但有很多書(shū)，還可以天天去學(xué)校學(xué)習(xí)，與他們比起來(lái)我們不是很幸福嗎？
從此以后，我不會(huì)再"虐待"一本書(shū)，也不會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，過(guò)去的知識(shí)來(lái)之不易，現(xiàn)在的知識(shí)也來(lái)之不易，為了使未來(lái)不在"悲傷"我決定好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的快樂(lè)充滿我的大腦。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇12
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》講了一個(gè)奇妙的故事：一個(gè)大約14歲的女生，個(gè)子又高又瘦，長(zhǎng)者淺黃色的頭發(fā)。他非常調(diào)皮，喜歡做惡作劇。
一個(gè)天氣非常不錯(cuò)的星期天，調(diào)皮的尼爾斯被小精靈變成了非效果的小人兒了，尼爾斯騎著大白鵝，和大雁去了很多地方。也冒險(xiǎn)了很多次!
尼爾斯和大雁聯(lián)汽車(chē)使用輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍，;他用魔棒黑老鼠打敗了灰老鼠;他用尖刀勇敢的與打劫的大鳥(niǎo)搏斗;他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃;從獵人槍口下就出綠水鴨;他從熊口死里逃生;他把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后和雁群告別后，最后女生又變回了原形。
讀完了這本書(shū)我知曉老尼爾斯的很多優(yōu)點(diǎn)有勇敢、聰明、可以勇敢的面對(duì)困難，而且我也找到了自己最大的缺點(diǎn)那就是粗心，我將來(lái)要挖空心思地把他改掉，我還非常期望能像尼爾斯一樣與動(dòng)物去一次大冒險(xiǎn)!
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇13
在這個(gè)暑假里，我讀了不少有趣的書(shū)，其中最精彩的要數(shù)那《三國(guó)演義》。
它講了吳、魏、蜀三國(guó)之爭(zhēng)，在故事中讓我認(rèn)識(shí)了：神機(jī)妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最賞析的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫他的主公劉備破敵無(wú)數(shù)，最后收獲了大業(yè)。
我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個(gè)三天做出十萬(wàn)支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦，一旦完不收獲可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤(pán)算好了對(duì)策，用二十只船，幾個(gè)助手，借助晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn)，只好對(duì)著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得瞠目結(jié)舌，對(duì)他的才華心服口服。看得我蕩氣回腸。
我將來(lái)也要像諸葛亮那樣，做一個(gè)聰明的人。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇14
我非常喜歡看科普知識(shí)，因?yàn)榭破瘴恼虏粌H能給我?guī)?lái)知識(shí)還能帶來(lái)快樂(lè)。
我看過(guò)的科普書(shū)有《昆蟲(chóng)記》 、 《植物來(lái)了，快跑》……。在這些書(shū)里面我最喜歡的是《植物來(lái)了，快跑》 ，因?yàn)檫@本書(shū)不僅介紹了神奇的面包樹(shù)、臭氣滿滿的大王龍，還介紹了一些植物鬧出的笑話。就像面包樹(shù)當(dāng)它一成熟時(shí)，果子就一個(gè)個(gè)掉下來(lái)，當(dāng)時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)光頭佬，果子“啦”的一聲掉在了他的頭上，后來(lái)果子咧開(kāi)了，光頭佬“”的一聲把果子給吃了，后來(lái)人們稱他為“聰明絕頂”的老頭。哈哈哈……，看了上面的小笑話，非常有趣吧。作者不僅抓住了面包樹(shù)的特點(diǎn)，還編出了這么有趣的笑話，真是太有才了。
所以我覺(jué)得讀這類科普書(shū)籍，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)，又可以感受快樂(lè)，非常開(kāi)心。以后我一定要看更多的書(shū)，讓肚子里面裝滿“食物”，小朋友們一起讀書(shū)吧!
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的`讀后感 篇15
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國(guó)十大名著，有《西游記》、《三國(guó)演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書(shū)后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國(guó)史上著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后，他被召軍中，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復(fù)失地，維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦 為了討好全國(guó)，竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠(chéng)的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān) 氣節(jié)所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇16
牡丹開(kāi)富貴，荷花開(kāi)宮門(mén)，老家門(mén)前的石埝上開(kāi)的滿是迎春花。
初春時(shí)節(jié)，富貴花兒都在沉睡，石埝上的迎春花卻從冬眠中醒來(lái)了。枝枝枯黃中泛著青色的迎春花藤上結(jié)滿了花骨朵。花骨朵很小，小得像黃豆，看上去十分嬌嫩，好像動(dòng)也動(dòng)不得。但過(guò)不了幾天，它就星星點(diǎn)點(diǎn)的綻開(kāi)了。你看它是那樣淡雅，那樣純潔，發(fā)出淡淡的清香。這時(shí)，滿村子的人都能聞到花香，大家知道，春姑娘是不會(huì)嫌棄我們這閉塞的山村的。果然，不幾天滿石埝上都是黃燦燦的迎春花，就像黃色的瀑布一樣。這時(shí)，整個(gè)村子都沐浴在花香中，人們?cè)诨ㄏ阒虚_(kāi)始了春耕。
我愛(ài)迎春花，因?yàn)樗俏覀兩嚼锶说幕āＫ幌痈F，不愛(ài)富，就愛(ài)我們閉塞的山村。每年都準(zhǔn)時(shí)來(lái)給我們山里人報(bào)告春天的消息。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇17
今天，我讀了《沒(méi)有圍墻的花園》，受益匪淺。我懂得了：打開(kāi)那面墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì)給你最真心的呵護(hù)。
在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，有很多這樣的事。我們?cè)谏钪校炎约旱幕▓@圍起來(lái)，花兒就會(huì)慢慢地從原來(lái)的又大又美轉(zhuǎn)變成既小又不香。假如于，你徹底拆掉了那面圍墻，很多人就可以欣賞到花園的美麗風(fēng)景，花兒可以越開(kāi)越美。在學(xué)習(xí)中，你虛心請(qǐng)教，或向別人解題，那增加了你的感悟，提高了你解說(shuō)的能力。
我們只要把自己最真摯的一面給別人，別人也會(huì)回給你一個(gè)燦爛的微笑;用自己最真實(shí)的一面去友好地對(duì)待別人，別人也會(huì)友好的接受。
敞開(kāi)你的心扉吧!與別人分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁;那么你的憂愁會(huì)減少，快樂(lè)會(huì)增加。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇18
今天我預(yù)習(xí)了第9課——《自然之道》。
這個(gè)故事講的是，“我”和同伴們以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)Вス屠鐛u的海邊觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的事情。“我們”救了一只幼龜，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽(tīng)向?qū)У脑挕?/p>
幼龜天生弱小，經(jīng)不起食肉鳥(niǎo)的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。不知道也就算了，還不聽(tīng)向?qū)У膭窀妫?/p>
“我們”雖然只做錯(cuò)了一件事，可對(duì)幼龜?shù)膫κ侨绱酥螅鼈儽緛?lái)可以安全步入大海的，可遭受了食肉鳥(niǎo)的突然來(lái)襲，它們不可能受得起這種傷害的!
或許，這樣的思想還會(huì)造成甚至我們永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇19
我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。
文中是這樣說(shuō)的：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學(xué)回家說(shuō)：“幼兒園要選小朋友當(dāng)舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說(shuō)他相當(dāng)演員，如果老師不選他，他就去當(dāng)鼓手。因?yàn)樗獯蟆＿^(guò)了幾天，他高興的跟家人說(shuō)我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說(shuō)“觀眾也要選”。奶奶可不這么認(rèn)為，說(shuō)：“只要孩子高興就行”。胖胖說(shuō)：”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。
幼兒園這么多的孩子，不可能每個(gè)孩子都能當(dāng)演員，鼓手。還需要觀眾，只有觀眾出場(chǎng)這場(chǎng)演出才有意義。
在人生的舞臺(tái)，即使是別人認(rèn)為很普通的角色，只要我們認(rèn)為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的角色就不是普通的角色，而是主角了!
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇20
你看過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)嗎?你一定會(huì)很驚奇——外婆為什么會(huì)在蘋(píng)果樹(shù)上呢?讓我告訴你吧。原來(lái)故事的主人公安迪沒(méi)有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和安迪一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個(gè)“另類”的外婆。有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛(ài)護(hù)中懂得了許多許多。
我被米拉洛貝的這本小說(shuō)完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書(shū)。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現(xiàn)在的安迪是如此幸福，讓我感覺(jué)世界是完全公平的。
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇21
今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個(gè)仙女，可以過(guò)著男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時(shí)每年的七月七日通過(guò)喜鵲搭橋才能會(huì)面，還有那可憐的牛郎帶著孩子見(jiàn)不到自己的母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛(ài)。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關(guān)愛(ài)，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)愛(ài)，最終造成了大錯(cuò)，讓牛郎織女痛苦一生。
同時(shí)我感到我們的父母對(duì)我們的寬容與關(guān)愛(ài)是如此的強(qiáng)大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認(rèn)識(shí)到只有懂得寬容和關(guān)愛(ài)的人大家才會(huì)喜歡他。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇22
《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎?
我讀了這篇文章后，知道了，讀書(shū)的方法，作者告訴我們，如果你獨(dú)自周游世界你會(huì)選擇什么?作者選的是書(shū)，因?yàn)樗氚褧?shū)讀上一百遍，讀到能背下來(lái)的程度。
作者告訴我們讀書(shū)首先會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段，問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書(shū)，作者的眼里的書(shū)，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書(shū)代表了全部的美麗，愿意把書(shū)讀上一百遍。
是啊!“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，“書(shū)如藥也，善讀可以醫(yī)愚”這些名言，都可以說(shuō)作者的愛(ài)讀，像我們學(xué)的沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書(shū)情景令我震撼。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇23
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫(huà)書(shū)。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農(nóng)場(chǎng)上玩。當(dāng)夜晚來(lái)臨，她又餓，離家又遠(yuǎn)，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過(guò)羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂(lè)的享用晚餐，使莫莉覺(jué)得更餓了，但莫莉并沒(méi)有放棄仍然繼續(xù)往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書(shū)最后的結(jié)果，當(dāng)莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤(pán)魚(yú)和一盤(pán)牛奶，她滿足的發(fā)出喵喵聲，也滿足的吃著她最喜歡的魚(yú)和香濃的牛奶，這樣的結(jié)果讓我覺(jué)得很幸福，會(huì)讓我想起溫暖的家，每當(dāng)我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì)煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿足的感覺(jué)。
這本書(shū)也讓我學(xué)習(xí)做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒(méi)有放棄一直作下去，最后一定會(huì)成功的！
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇24
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動(dòng)，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事 ，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來(lái)一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識(shí)。可是她幫助他，送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長(zhǎng)的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂(lè)的精神，使我十分感動(dòng)，我一下子想起我家對(duì)門(mén)的袁叔叔來(lái)。
上個(gè)星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽(tīng)到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來(lái)才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，做一個(gè)思想高尚的人。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇25
內(nèi)容：從前有個(gè)小女孩，她的名字叫簡(jiǎn)。簡(jiǎn)從小就沒(méi)有了父母，跟舅舅和舅媽生活在一起。可舅舅后來(lái)也死了，本來(lái)就對(duì)簡(jiǎn)不好的舅媽，更加的放肆，對(duì)自己的兩個(gè)女兒、一個(gè)兒子百依百順。舅媽的兒子經(jīng)常毆打簡(jiǎn)，讓簡(jiǎn)難以承受。后來(lái)舅媽把簡(jiǎn)放在寄宿學(xué)校里，過(guò)了一些年，簡(jiǎn)成了一位家庭教師，后來(lái)又與主人相愛(ài)，在結(jié)婚之際，簡(jiǎn)才知道主人已經(jīng)有個(gè)妻子。因?yàn)樗辉府?dāng)情婦，所以離開(kāi)了那里。許多年以后，有個(gè)牧師向簡(jiǎn)求婚，可簡(jiǎn)沒(méi)有同意，因?yàn)樗肫鹆艘粋�(gè)人。到了那里之后，簡(jiǎn)才發(fā)現(xiàn)，主人的家已經(jīng)布滿了塵土，主人失去左臂，雙目失明。簡(jiǎn)和這個(gè)家的主人結(jié)了婚，生下了孩子。
收獲：這本書(shū)的作者是夏洛蒂，在這本書(shū)中有一句話非常經(jīng)典，“我們是平等的，至少我們通過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，平等的站在上帝面前”。這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的男女不平等，這種陳腐觀念被作者打破了。這是一本婦女必讀的經(jīng)典之作。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇26
歷時(shí)兩個(gè)月，這次終于一口氣讀完了剩下的部分。
橋水公司的做法一直是被媒體議論紛紛的，甚至被多數(shù)媒體認(rèn)為是：反人性化管理的。因?yàn)椋_(dá)里奧提倡的“極度開(kāi)放，極度透明”的公司文化，使得員工之間似乎沒(méi)有了隱私，并且無(wú)法適應(yīng)這種文化的員工會(huì)迅速被清除出公司。
但是達(dá)里奧看到的是另一個(gè)方面：他看見(jiàn)極度透明的時(shí)候，人人都可以迅速知道自己隊(duì)友在干什么，自己隊(duì)友的能力范圍，從而迅速地提高效率。
所以，達(dá)里奧被認(rèn)為是個(gè)異類。
他把公司和員工都全部都客觀地、冷血地量化了，全部認(rèn)為是機(jī)器。制定了一系列的規(guī)則，來(lái)讓橋水公司運(yùn)轉(zhuǎn)。
但是就達(dá)里奧個(gè)人而言，不可否認(rèn)他是一個(gè)極其聰明的人。準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了2008年金融危機(jī)，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)2010年歐債危機(jī)。他用計(jì)算機(jī)來(lái)為他記載下各種他想到的、需要的原則，無(wú)論是工作，還是生活。
可以說(shuō)，如果一個(gè)人能夠?qū)⒆约阂簧能壽E標(biāo)準(zhǔn)化，也可算是一種奇跡了。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇27
僅從本書(shū)論，作者可說(shuō)是一個(gè)激進(jìn)的達(dá)爾文主義者——自然會(huì)走向整體的最優(yōu)化，而不是個(gè)人的最優(yōu)化不進(jìn)化，就死亡生活根本不關(guān)心你喜歡什么……然而，其開(kāi)宗明義之擁抱現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)確是生活之真諦。生活并非為取悅個(gè)體而存在，個(gè)體卻必須在痛苦中反思、前進(jìn)；現(xiàn)實(shí)可能并不如你想象中的溫柔，但如果你不能直面承擔(dān)、并正確決策、行動(dòng)，那這本不溫柔的現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)對(duì)你更加殘酷！
當(dāng)然，作者對(duì)五項(xiàng)抉擇、創(chuàng)意擇優(yōu)等決策、管理方法也有其可取之處，但憑心而論，這些方法對(duì)管理者、員工之最根本要求——極度開(kāi)放、極度透明，在當(dāng)前之中國(guó)絕難做到！故作者本人最為看重之第二部分，我們中國(guó)讀者卻多無(wú)具體感受了。
最后，借作者原話——與失敗比起來(lái)，我對(duì)乏味和平庸的恐懼要大的多——與君共勉。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇28
《母愛(ài)》講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。
青海的一個(gè)沙漠地區(qū)，極度缺水，每人每天所有用水只有1。5公斤，也就有三瓶礦泉水那么多，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括牲口用水，全靠這1。５公斤珍貴的水。
人缺水，動(dòng)物也渴啊！一天，一頭老牛闖入公路。攔住了運(yùn)水的車(chē)。老牛立在車(chē)前，被主人用長(zhǎng)鞭打得鮮血直流不肯，也不肯挪動(dòng)半步。運(yùn)水戰(zhàn)士感動(dòng)了，寧愿違反規(guī)定，取出半盆水放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是仰天呼喚，一會(huì)兒跑出一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)的看著小牛喝完水，然后母子掉轉(zhuǎn)頭走了。
看完了這個(gè)悲傷的故事，我再次認(rèn)識(shí)到：不論是人，還是動(dòng)物，母愛(ài)都是無(wú)私的，是偉大的。我們應(yīng)該孝敬媽媽，永遠(yuǎn)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇29
我讀了論語(yǔ)這本書(shū)中說(shuō)的：子曰：”人而無(wú)信。不知其可也。大車(chē)無(wú)尼，小車(chē)無(wú)月，其何以行之哉？讓我懂得了做人的道理。做人就要做一個(gè)守信用的人，要說(shuō)話算數(shù)。
就比如我家吧。有一次，我考試考了一百分，爸爸非常高興，我說(shuō)：爸爸，我考了一百分你不帶我去哪玩一天，爸爸毫不憂郁的答應(yīng)了，打算下星期天帶我去云臺(tái)山玩，我高興的不得了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)云臺(tái)山，時(shí)間過(guò)的如流水一般，轉(zhuǎn)眼間到了星期天。我迫不急待的去問(wèn)爸爸什么時(shí)候去，爸爸說(shuō)：“今天太忙了，沒(méi)有時(shí)間，改日吧！我的心霎時(shí)間由高興到難過(guò)”。我說(shuō)：“爸爸你不想去，就別說(shuō)，說(shuō)出去話就如潑出去的水，要說(shuō)到做到。”
媽媽下班了，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽爸爸說(shuō)了一頓，媽媽說(shuō)爸爸做的不對(duì)，答應(yīng)小孩的事情一定要做到，不能演而不信。
雖然這次我沒(méi)去云臺(tái)山，但是讓我明白了一個(gè)做人的道理。在這里，我想對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō)，做為一名好學(xué)生，更要誠(chéng)實(shí)守信，善于勤學(xué)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇30
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這一句我是很熟悉了。讀了《推敲》這篇文章后，我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。
《推敲》這篇文章講了賈島寫(xiě)詩(shī)之后，一直思考“推”和“敲”那個(gè)字更好。最后去問(wèn)了著名詩(shī)人韓愈，得到了最終的答案。
這一篇文章給我的啟發(fā)是：做事要專心，一不小心就錯(cuò)了，就像在海上的舟，不小心走錯(cuò)了路線，就回不來(lái)了。
在生活中，我經(jīng)常粗心大意，上課不專心，作業(yè)的速度不快，數(shù)學(xué)作業(yè)不用心去做，每次都得的是“良B”。
我現(xiàn)在這種上課不聽(tīng)講，會(huì)影響到以后的成績(jī)、工作和家庭，我作業(yè)速度不快，就每天很晚才能睡覺(jué)，第二天上課精神不好，作業(yè)時(shí)就不能舉一反三了。
我以后要把這些缺點(diǎn)改掉，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)用心完成，就像賈島寫(xiě)詩(shī)的狀態(tài)那樣！
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇31
我看了一本世界上最愉快活潑的動(dòng)物書(shū)，有炫耀修長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，有野外獵手之王的豹子，有為了尋求愛(ài)情歌唱的青蛙，還有螳螂、蜜蜂、海狗，袋鼠，用噴墨抵御敵人進(jìn)攻的魷魚(yú)以及以尖尖的刺針武裝的刺猬、適合地下生活的鼴鼠何被四分五裂也不會(huì)死的海星。原來(lái)動(dòng)物們有這么神奇的本領(lǐng)。他們生活這么快樂(lè)，這么神奇，真有意思！
暑假里，我讀了一本好書(shū)《世界上最愉快活潑的動(dòng)物書(shū)》，這本書(shū)是我們的班主任管老師獎(jiǎng)勵(lì)我的。這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于動(dòng)物的一些本領(lǐng)和生活特點(diǎn)。我感覺(jué)特別有趣！北極燕鷗飛行時(shí)成V字形對(duì)列能夠節(jié)省能量；魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)候眼睛是睜著的；兔子的長(zhǎng)耳朵能起到雷達(dá)網(wǎng)的作用，還能為身體調(diào)節(jié)體溫；魷魚(yú)噴墨是為了轉(zhuǎn)移敵人的注意力。還有很多很多……
讀了這本書(shū)，我從中了解了很多動(dòng)物的知識(shí)。我要和這些動(dòng)物交朋友，保護(hù)大自然。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇32
《史記》是漢朝司馬遷之作，它記載了上至皇帝下至漢武帝的三千多年歷史。
其中令我印象最深的是商紂王。
傳說(shuō)，商紂王長(zhǎng)得十分英俊，力氣也十分之大得到王位之后更是變本加厲的欺壓老百姓，還發(fā)明了炮烙等武器殘害無(wú)辜的人民們。
商紂王的皇宮更是奢華，盡管外面的人們十分貧苦，吃了上頓沒(méi)了下頓，衣著破爛不堪，紂王都不管，照樣吃喝玩樂(lè)，津津樂(lè)道，他把肉掛的像樹(shù)林一樣，稱作“肉林，”把酒倒在一個(gè)池子里，稱作“酒池，”他還把毒蛇毒蟲(chóng)之類的東也放在一個(gè)池子里，只要有人對(duì)他不滿意，紂王便會(huì)把他丟進(jìn)這個(gè)池子里，把他活活折磨死，真是殘忍至極，有時(shí)倉(cāng)庫(kù)里的錢(qián)不夠，紂王竟派人去搶老百姓的錢(qián)……
《史記》這本書(shū)讓我們學(xué)到了一些道理，認(rèn)識(shí)到了以前是個(gè)怎么樣的中國(guó)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇33
同學(xué)的媽媽送了我本《心靈雞湯》，里面的故事深深地感動(dòng)了我，尤其是那個(gè)《愛(ài)》的故事。
這個(gè)故事是這樣的，有一位可敬可佩的老師，在一次車(chē)禍中不幸喪失了一條腿，走路總是要拄著拐杖，經(jīng)過(guò)潮濕的地方總會(huì)滑到。他的學(xué)生們看了十分心痛。
有一次，一位有心的同學(xué)在拖地時(shí)特意留下了一塊磚那么寬的干地方，讓他的老師走。這是非常細(xì)微的舉動(dòng)，但卻無(wú)言的表達(dá)了學(xué)生們的尊師之情。其實(shí)，學(xué)生們不只是留下了一塊磚大小的干地，更是在自己的心中留下了一塊磚的位置給老師。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了愛(ài)的真諦：愛(ài)，不需要轟轟烈烈、不需要豪言壯語(yǔ)；愛(ài)，有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間流露出來(lái)，像一個(gè)頑皮的小孩子和你玩躲貓貓；愛(ài)，有時(shí)也是刻骨銘心地，它會(huì)像大樹(shù)深深扎根于你的心田；人生道路上，有愛(ài)相伴，生活會(huì)更加美好！愛(ài)，會(huì)像一根接力棒，永不停息地在人與人之間傳遞著幸福快樂(lè)……
看了這本書(shū)，我受益匪淺啊！
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇34
這天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號(hào)鳥(niǎo)“，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿五顏六色的羽毛，及豐滿又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號(hào)鳥(niǎo)很得意，它每一天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。
秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號(hào)鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。“但是當(dāng)寒夜過(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自我的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇35
大家就應(yīng)都聽(tīng)過(guò)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事吧!你們讀完后有什么看法嗎?這天就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧!
寒號(hào)鳥(niǎo)的故事講的是：有一只很懶惰的寒號(hào)鳥(niǎo)，冬天快要到了，喜鵲們都忙著壘窩準(zhǔn)備過(guò)冬，而對(duì)面的寒號(hào)鳥(niǎo)卻在睡大覺(jué)，喜鵲們來(lái)提醒他，他卻讓喜鵲趕快走開(kāi)。冬天來(lái)了北風(fēng)呼呼吹著，可憐的寒號(hào)鳥(niǎo)凍得直打哆嗦，自我說(shuō)明天必須壘窩。第二天，天氣很好可寒號(hào)鳥(niǎo)并沒(méi)有壘窩，當(dāng)晚寒風(fēng)更猛了，，只見(jiàn)寒號(hào)鳥(niǎo)的身體越來(lái)越虛弱，第三天喜鵲看到寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死了。
這個(gè)故事告訴我們做什么事都要盡快做完，不要這天推明天，明天推后天，也不要像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣懶惰。
嘻嘻!我也當(dāng)過(guò)一次小寒號(hào)鳥(niǎo)。上次我嘴上起了一個(gè)小潰瘍，媽媽讓我早晨喝藥，我偏不聽(tīng)，我說(shuō)下午必須喝。下午到了媽媽把要給我拿了過(guò)來(lái)，我還不喝媽媽有點(diǎn)生氣，我一向往后推，最后我的口腔潰瘍?cè)絹?lái)越大，痛得吃不了飯。
你們可千萬(wàn)不要當(dāng)寒號(hào)鳥(niǎo)哦!我想對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“早知如此何必當(dāng)初。”
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇36
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《火印》。這本書(shū)是著名作家曹文軒寫(xiě)的。讀了這本書(shū)我明白一個(gè)道理——要面對(duì)困難，不能退縮。
雪兒是坡娃從狼群里救下的一匹小馬駒，但是沒(méi)過(guò)多久，日本鬼子來(lái)到野狐峪要馬，雪兒被日本軍官河野看上并要走了，身上烙下了一枚火印。河野想把雪兒訓(xùn)練成自己的坐騎，雪兒奮力反抗，最終在中國(guó)軍隊(duì)的幫助下殺死了河野。
我讀完這本書(shū)，雪兒的勇敢讓我感觸很深。突然想到我包餃子的情景，我第一次包的餃子不是餡太多把皮撐破就是餡兒太少像一張餅。但是我不放棄，勇敢面對(duì)這些困難，包一次不行就包第二次……最后，我終于包成了一個(gè)合格的餃子，我真的非常高興！
我最喜歡書(shū)中的雪兒，我感覺(jué)它像一個(gè)人一樣有喜怒哀樂(lè)、有很多美好的品質(zhì)。我們也要像雪兒一樣勇敢面對(duì)困難，不要因困難而退縮。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇37
合上書(shū)，我眼前仍然浮現(xiàn)出雪兒那堅(jiān)強(qiáng)的，不愿做河野坐騎的樣子……
雪兒是一匹小馬駒，被坡娃救下，過(guò)著幸福的生活。可是，日軍卻強(qiáng)行帶走了雪兒。可當(dāng)最后雪兒拼盡全力回到坡娃身邊時(shí)，它的身上有了屈辱的火印，它的尊嚴(yán)被奪走了。然而在抗日戰(zhàn)斗中，勇敢無(wú)畏的雪兒成為了中國(guó)騎兵的坐騎，殺了河野。
看到雪兒那么堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我不禁感嘆道：為什么？一匹馬都那么堅(jiān)強(qiáng)，而一個(gè)活生生的人，為了保命，連尊嚴(yán)都不要了？這又使我想起《城南舊事》中一個(gè)二鬼子說(shuō)：“為了慶祝‘武漢淪陷’，我們將請(qǐng)您來(lái)唱戲。”一想到這些叛國(guó)賊，氣得我當(dāng)時(shí)把一顆搖搖欲墜的牙給磨下來(lái)了。我心想：這個(gè)人也太壞了吧！為了活命，不顧自己與國(guó)家的尊嚴(yán)，甘愿做個(gè)二鬼子、漢奸！這種人簡(jiǎn)直喪盡天良！最無(wú)恥了！與雪兒相比，他不配當(dāng)人！
我決定了，我長(zhǎng)大后要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。做一個(gè)有著雪兒勇敢無(wú)畏精神的人。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇38
一想到童年，我相信大家想到的就是孩子在奔跑、玩鬧，發(fā)出清脆的笑聲，以及他們快樂(lè)的面容。但高爾基的《童年》就大不相同。
第一章開(kāi)始，年幼的阿廖沙就失去了父親；第二章開(kāi)始，剛出生的弟弟也走了；第三章時(shí)，他來(lái)到了充滿暴力和仇恨的姥爺家。
說(shuō)實(shí)話，我看到第二章，就不敢往下看了，那么慘的家庭，我可是第一次見(jiàn)。我心里一直在由衷的感嘆：“上帝呀，你為什么要對(duì)無(wú)辜的家庭下毒手啊！”再想一下我們現(xiàn)在的童年是真的無(wú)憂無(wú)慮，想要啥有啥。有些孩子很貪婪，要一個(gè)還不滿足，還要一大堆東西。
還好阿廖沙有一個(gè)像太陽(yáng)一樣的外婆，她把充滿愛(ài)的陽(yáng)光透過(guò)心靈的窗射進(jìn)阿廖沙的內(nèi)心。愛(ài)可以給人勇氣和自信，所以我非常喜歡外婆。但是也不能太過(guò)寵愛(ài)，現(xiàn)實(shí)中，有些熊孩子因?yàn)榇笕苏f(shuō)的一句話“孩子還小，沒(méi)關(guān)系的”而變得猖狂。
高爾基的《童年》是那么的悲慘，讓我更加珍惜眼前美好的生活。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇39
短篇小說(shuō)《夏》向我們講述了一段愛(ài)情故事，與路遙先生其他作品不同，這有一個(gè)圓滿的愛(ài)情結(jié)局。小說(shuō)中男知青楊啟迪一直深愛(ài)著女知青蘇瑩，但是羞澀的他并未向蘇瑩表白，而蘇瑩也是如此。蘇瑩的一位同學(xué)張民來(lái)到她這里，兩人表現(xiàn)出比較親昵的關(guān)系，并且張民在各方面都很優(yōu)秀，敏感的楊啟迪感到自卑，越來(lái)越?jīng)]勇氣接近蘇瑩。在村中發(fā)洪水時(shí)，張民為保護(hù)公社財(cái)產(chǎn)落入水中，楊啟迪不顧自身安危前去救援，張民得救后自己被洪水沖跑，幸好被下游的人救起。故事結(jié)尾，蘇瑩在病床前說(shuō)張民其實(shí)是自己的親哥哥，由于某些原因才不得不化名來(lái)此避難。此刻兩人之間的最后一道墻轟然倒塌，愛(ài)情之火熊熊燃燒起來(lái)。
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在愛(ài)情面前，故事中的兩位青年人充滿羞澀，當(dāng)代的青年人也是如此。你和她或他均深愛(ài)著對(duì)方，但又對(duì)彼此充滿懷疑，就這樣等到某一天分道揚(yáng)鑣，遺憾至極。因此如果愛(ài)就勇敢說(shuō)出來(lái)，無(wú)論得到的是肯定或否定的回復(fù)，我們終究是無(wú)悔的！
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇40
翻開(kāi)書(shū)之后，才知道電視劇《福貴》是根據(jù)這本書(shū)來(lái)的，才恍然大悟。本來(lái)想著，看了電視劇，就不用再來(lái)了，可是當(dāng)讀了一會(huì)兒，我便放不下了，用一天的時(shí)間連著讀完了。
首先，確實(shí)有很多和電視劇不一樣的地方，電視劇多了一些情節(jié)和改動(dòng)，不過(guò)大致還是一致的。然后，讀書(shū)和看電視劇的感覺(jué)是不一樣的，看電視劇就讓自己定格在人物當(dāng)中，電視劇怎么演就怎么看，而看書(shū)的過(guò)程，讓自己多了想象，多了理解。最后，通過(guò)整體的故事，不緊了解了福貴的個(gè)人生活，而且了解了中國(guó)當(dāng)時(shí)的情況，受益匪淺。
從福貴這一生的經(jīng)歷中，有喜有悲，到最后，看到了他對(duì)人生的太多，經(jīng)歷之后有傷心，最后卻坦然放下了一切。在如此大悲大喜面前都能如此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還有什么好抱怨的呢，有什么可以接受，就有什么可以放下。喜怒哀樂(lè)在事情出現(xiàn)之后表現(xiàn)出來(lái)很正常，但事后不放下，就是對(duì)自己的欺騙。
最后，想感嘆一聲，活著就好。勇敢的面對(duì)自己，不要欺騙自己。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇41
我這一周讀了《二年級(jí)的小豆豆》，這本書(shū)講了小豆豆上二年級(jí)的有趣經(jīng)歷，小豆豆是個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的小朋友。
小豆豆很調(diào)皮，比如說(shuō)有一次他把同學(xué)畫(huà)的很丑，還展現(xiàn)給全班人看。小豆豆也很可愛(ài)，比如說(shuō)有一次甜甜老師闖紅燈了，警察把甜甜老師的“小馬駒”給沒(méi)收了，小豆豆帶著班里的幾個(gè)同學(xué)去找警察，最后警察把“小馬駒”還給了甜甜老師。
小豆豆有五六個(gè)朋友，他們很喜歡小豆豆，有的時(shí)候也會(huì)和小豆豆發(fā)生矛盾。有一次，小豆豆說(shuō)自己的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，要切掉扁桃體，朋友們都安慰小豆豆，并鼓勵(lì)他不要傷心、不要害怕。
發(fā)生在小豆豆的身上的事都很有趣，很快樂(lè)。我以前一直以為在學(xué)校里并沒(méi)有什么歡樂(lè)、快樂(lè)，小豆豆讓我明白了學(xué)校里的事也是很有趣的，我們可以自己去尋找快樂(lè)。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇42
暑假里，我讀了一篇非常感人的愛(ài)國(guó)故事。這個(gè)愛(ài)國(guó)故事的主人公是劉胡蘭，劉胡蘭是一個(gè)勇敢、愛(ài)國(guó)的小姑娘，讀完了這篇故事，我不禁淚流不止。
這個(gè)故事主要講述了：一天，日本鬼子來(lái)到劉胡蘭住的小村莊，利用各種各樣的鄙人手段脅迫劉胡蘭說(shuō)出誰(shuí)是共產(chǎn)黨員，但劉胡蘭并沒(méi)有被鬼子嚇倒，面對(duì)鬼子的鍘刀反而挺起胸膛說(shuō)：“要?dú)⒁獎(jiǎng)幱赡銈儯滤啦划?dāng)共產(chǎn)黨員!”就這樣，劉胡蘭為了黨的事業(yè)，獻(xiàn)出了她年僅15歲的寶貴生命。
15歲，是一個(gè)花樣年華。15歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂(lè)!而劉胡蘭卻被敵人屠殺，但是她的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的光輝形象與視死如歸的英雄氣概一直在傳頌著，因此，毛主席為她題詞：生的偉大，死的光榮。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于拼搏、不怕困難、好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，為祖國(guó)美好的明天而努力奮斗!
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇43
剛開(kāi)始讀《活著》的時(shí)候，讓我覺(jué)得對(duì)富貴很憎。因?yàn)榈刂骷业纳贍敻毁F每天游手好閑，又嫖又賭，賭博將自家的一百多畝地全輸光了，害得家人無(wú)家可歸，父親也被氣死，但他的家人仍然對(duì)他不離不棄。
再接著看覺(jué)得福貴好慘，所有的不幸都發(fā)生在他一個(gè)人身上，親人一個(gè)接著一個(gè)的死亡都圍繞著富貴。——母親病死；兒子有慶死了；妻子得病先他而走；女兒鳳霞難產(chǎn)而終；女婿二喜被鋼板所夾意外慘死，唯一留下的孫子苦根也吃豆子撐死，他親手埋葬了自己的親人，最后只剩一頭年紀(jì)比他還大的老黃牛為伴。一個(gè)接一個(gè)催淚的情節(jié)不斷揭露著那個(gè)年代殘酷的現(xiàn)實(shí)，人性的善惡美丑充分的體現(xiàn)出來(lái)。
富貴的人生從憎恨他瞧不起他到同情，再到后來(lái)他依然樂(lè)觀的活著而感到佩服！
《活著》便是最好的幸運(yùn)，與最大的勇氣。活著就應(yīng)該善待自己，善待家人，沒(méi)有什么比活著更快樂(lè)，因?yàn)榭梢韵硎苓@世間所有的美好！
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇44
在《家》出版的那個(gè)年代，它的任務(wù)就是向整個(gè)舊社會(huì)揚(yáng)起反抗的劍。而今天，按巴金爺爺?shù)脑挘骸拔业淖髌芬呀?jīng)完成了它們的歷史任務(wù)，讓讀者忘記它們，可能會(huì)更好一些。”我現(xiàn)在重新拜讀這部作品，為的是了解封建社會(huì)的一些情況，畢竟它就是一部描寫(xiě)：“一個(gè)正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史。”
在沒(méi)有讀過(guò)巴金的作品之前，我無(wú)法想象他是一個(gè)什么樣的人，或者說(shuō)我根本就沒(méi)有想過(guò)他是一個(gè)什么樣的人，但是自從我讀了他的作品《家》之后，對(duì)巴金我有了全新的認(rèn)識(shí)。《家》描寫(xiě)高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趨沒(méi)落。通過(guò)一個(gè)家族的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會(huì)的全面崩潰的現(xiàn)實(shí)和趨向。
時(shí)間沖走浮華與喧噪，沉淀下來(lái)的才是時(shí)代的精華。我從時(shí)間長(zhǎng)河的沉沙中撈起這本《家》細(xì)細(xì)嘗味。也許在當(dāng)今充斥著名利，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，《家》的意義與幫助不大，但我也只能在這里才找到那個(gè)年代純純的革命情懷。
小學(xué)暑假讀一本書(shū)的讀后感 篇45
曾經(jīng)，我無(wú)比的渴望得到奢華的生活，無(wú)比渴望聚集人們的目光，無(wú)比渴望成為一個(gè)完美的人。我可以毫不顧忌得說(shuō)：我所想擁有的大概就像是馬蒂爾德想擁有的那些一樣。
馬蒂爾德之所以向往奢華的生活，是因?yàn)樗麅?nèi)心的空虛。
那我呢?我是不是也同樣的空虛呢？我想，我也應(yīng)該學(xué)著接受并不完美的事情了。白駒過(guò)隙，時(shí)光匆匆，不知多少時(shí)間因?yàn)槿ビ?jì)較一點(diǎn)點(diǎn)根本微不足道的不足而流逝，何必讓自己生活得如此沉重呢，其實(shí)，自從上了高中，尤其是從這個(gè)寒假開(kāi)始，我什么都放得很開(kāi)了呢。
對(duì)于感情這類事情，還早著呢，太常遠(yuǎn)了，目前還是本著低調(diào)處理的原則啦，免得給自己留下遺憾，或者一沖動(dòng)做出讓自己后悔的決定呀。學(xué)習(xí)嘛，也就那么回事，盡力了就不后悔，該什么樣子就什么樣子，也沒(méi)什么遺憾的。
紅塵中，有太多茫然癡心的追逐，要相信自己的路。
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