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快樂的節(jié)日教案

時間:2024-09-01 17:13:01

快樂的節(jié)日精品教案

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  教學(xué)目標:

  1、認識14個生字;會寫“快、師、吹、老、地、樂”6個生字。

  2、正確、流利地朗讀課文,并能背誦課文。

  3、感受節(jié)日的快樂,體會作為一名學(xué)生的光榮。

  教學(xué)重點:

  認識生字,背誦課文。

  教學(xué)難點:

  理解“有我們就更加美麗,有我們就充滿希望。”這句話的含義

  教學(xué)課時:

  1課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、播放歌曲,激發(fā)興趣

  1、播放《快樂的節(jié)日》,讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。

  2、揭題導(dǎo)課。

  二、自讀課文

  1、自主讀書

  2、自主發(fā)現(xiàn)

  a、讀了課文,你知道了什么?

  b、讀了課文,你還想知道什么?

  3、自主感悟

  學(xué)生學(xué)習(xí)反饋:

  三、啟發(fā)想象,學(xué)習(xí)第1節(jié)

  1、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)想象

  春風和熙,小鳥歡唱,使人感到輕松、愉快、舒服,這時我們

  歡度節(jié)日的心情是怎樣的?

  2、朗讀體會歡快的句子。

  3、理解比喻句。

  4、聽錄音讀第1節(jié)

  5、指名讀,說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面?

  四、學(xué)習(xí)第2節(jié)

  1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句

  這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似?為什么說它們在向我們祝賀,

  向我們歌唱?

  2、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)第3句。

  A、情境一:有我們就更美麗

  我們到山上去春游,田野里到處百花齊放,彩蝶飛舞,當鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風飄揚,美麗的衣裳翩翩起舞,你有什么感覺?

  B、情境二:有我們就充滿希望

  春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié),她象征著生機勃勃、欣欣向榮,而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重擔托付給我們所以有我們就充滿希望。

  3、感情朗讀,體會情感。

  五、自主作業(yè)

  1、用自己的方法巧記生字新詞。

  2、摘錄課文中反映少先隊員快樂心情的句子。

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