信息技術(shù)畢業(yè)留念冊教案
信息技術(shù)畢業(yè)留念冊教案
教學設計思想信息技術(shù)教育重在培養(yǎng)學生自我探索信息的意識,主動獲取信息、分析評價信息、處理運用信息、表達呈現(xiàn)信息的能力,并在知識與技能的學習過程中,使學生在情感等方面得到發(fā)展。教學內(nèi)容分析本課學生對pwerpint的操作已基本熟練,利用pwerpint制作畢業(yè)留言冊,回顧成長過程,體驗同學之間深厚友誼的情感。教學對象分析六年級學生已經(jīng)對藝術(shù)字、插入圖片、文字框等知識已有所了解和掌握,并已進行過相應的單元練習。
教學目標上
1.知識目標:了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。
2.技能目標:(1)能利用數(shù)碼相機、話筒、等設備采集所需的素材。(2)能綜合運用PwerPint合成制作一份畢業(yè)留念冊。(3)培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
3.情感目標:通過制作班級畢業(yè)留念冊,增進同學之間的友情,培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力。教學的重點我放在畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意上。個人覺得這是非常關(guān)鍵的一步。
本課的教學難點畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。
下面我來說說，本課的教學設計過程：
1. 激趣導入。 讓學生欣賞一些畢業(yè)留念冊，引入制作畢業(yè)留念冊的課題， 也可以說說電子畢業(yè)留念冊與傳統(tǒng)留念冊相比，突顯的優(yōu)勢和不足，以激發(fā)學生的興趣和靈感。因為制作畢業(yè)留念冊非常關(guān)鍵的一個因素就是創(chuàng)意。
2. 策劃畢業(yè)留念冊。 要讓學生知道做什么事都要先思考，要有計劃。在構(gòu)思畢業(yè)留念冊時，可以讓學生分組進行討論，如在畢業(yè)紀念冊里可以放一些什么內(nèi)容，怎樣進行分工，運用什么工具進行制作等。
3. 資料的采集與分類整理。 可以根據(jù)學校的實際情況，進行處理。可以讓學生把自己最滿意的一張照片拿來，通過掃描儀輸入到電腦中，有數(shù)碼相機的話，可以在校園里選幾個有留念意義的地方進行拍攝，直接輸入到電腦中。學生的留言可以利用錄音軟件通過話筒輸入到電腦中。有條件的學校，可以拍攝錄像，利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。并把這些資料進行分類存放，以便于使用。
4. 制作畢業(yè)留念冊。 首先，每位同學完成自己的個人檔案，并以自己的名字作為文件名存放到FTP文件夾里。然后，把畢業(yè)留念冊的封面和其他同學的個人檔案從FTP上復制到自己機上，利用超級鏈接進行合成。最后，大家一起欣賞畢業(yè)留念冊，并提出修改意見。
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