《亞非拉的奮起》教案設計
《亞非拉的奮起》教案設計
本單元學習主題：要求學生了解第二次世界大戰(zhàn)后亞非拉各國為爭取民族獨立、國家富強所走的不同道路。
知識與能力目標主要是：
(1)以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況;
(2)簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權、促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行的斗爭;
(3)知道中東戰(zhàn)爭，認識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性。
情感態(tài)度與價值觀方面：通過學習，使學生認識到亞非拉廣大地區(qū)民族民主運動的高漲、帝國主義殖民體系的全面崩潰，是20世紀世界歷史發(fā)展中的重大事件，民族獨立，人民解放是不可抗拒的歷史潮流;獨立后的民族國家在振興民族經(jīng)濟和促進社會發(fā)展、維護主權和改變不合理的國際政治經(jīng)濟秩序方面進行了不懈的努力，民族獨立國家在國際舞臺上結成了一股不可忽視的國際力量。要正確認識到，亞非拉各國在取得民族獨立后，必須大力發(fā)展經(jīng)濟，推進社會發(fā)展，增強綜合國力。為此也必須根據(jù)自己的國情，選擇適合本國發(fā)展的道路。教學重點應從闡述獨立前的解放斗爭轉到獨立后的民族振興上來。
第二次世界大戰(zhàn)后，印度的民族獨立運動出現(xiàn)了新高潮，英國被迫放棄在印度的殖民統(tǒng)治，印度實現(xiàn)了國家獨立。獨立以后，印度努力發(fā)展經(jīng)濟和科學技術，并在國際事務中發(fā)揮了重要作用，但仍然存在著許多問題。
第二次世界大戰(zhàn)后，非洲民族獨立運動發(fā)展迅速，到90年代初，帝國主義在非洲的殖民體系最終結束。戰(zhàn)后，拉丁美洲的古巴、巴拿馬等國為捍衛(wèi)國家主權、促進社會經(jīng)濟發(fā)展進行了不懈的斗爭。
在復雜的國際和國內的背景下，亞非拉的一些民族和國家間也存在著各種矛盾和沖突，并發(fā)生了地區(qū)性戰(zhàn)爭。以中東戰(zhàn)爭為例，分析其原因和影響。
【《亞非拉的奮起》教案設計】相關文章：
讓心飛翔教案設計01-24
教案設計：破釜沉舟07-19
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《楊氏之子》教案設計02-11
認識南瓜教案設計02-11
白帆音樂教案設計01-25
食物的變質教案設計02-23
《多彩的拉花》教案設計02-25
斜拋運動教案設計04-19
《平面向量》教案設計01-29