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〈練習7〉的教案

時間:2024-09-21 05:06:11

〈練習7〉的教案范文

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  詞句訓練:意在鞏固積累詞語。寫字訓練:在田字格里練寫半包圍結構的字,既要正確又要勻稱。讀背訓練:熟讀巧記《二十四節氣歌》,初步了解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練:禮貌待客。要求學生根據圖意和提示,把一段話補充完整。

  1 能讀懂不別人的自我介紹,學會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信。

  2 寫好半包圍結構的字,做到正確、勻稱。

  3熟記成語,讀背《二十四節氣歌》。

  4、會文明禮貌的接待客人。

 。、能讀懂不別人的自我介紹,學會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信

  2、寫好半包圍結構的字,做到正確、勻稱。

  第一課時

  一、教學第一題

  1、審題

  2、指導。

 。ǎ保└髯宰x邁克的自我介紹

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  (3)動手幫他填寫

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  (3)教師指導

  二、教學第四題

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  1、審題

  2、指導。

 。1)學生自由讀4條成語。

 。2)教師范讀。

 。3)學生自由讀。

 。4)理解4條成語的意思:(學生只要大體說出成語的意思即可,對一些理解有難度的成語,教師給予講解)

  義正辭嚴:道理正當,言辭嚴正。

  大義凜然:形容堅持主義,英勇不屈的英雄氣概。

  3、練習

 。1)學生自由練讀。

  (2)同座位練習背誦。

  4、反饋。

  (1)檢查朗讀

  (2)指名背誦

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  1、審題

  2、指導

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  ⑵指名讀

  ⑶教師范讀

  ⑷解釋二十四節氣的內容

 。、練習

 、抛杂勺x

 、菩〗M讀

 、蔷毩暠痴b

 。、反饋

  ⑴檢查朗讀

  ⑵指名背誦

  第二課時

  一、教學第三題

  1、審題。

  2、指導。

 。1)出示卡片,讓學生讀“席”“句”“達”3個字。

 。2)引導學生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。

  (3)指導書寫“席”:

  3、練習。

  4、反饋。

  教師展示學生寫得好的字,表揚書寫姿勢正確的學生。指出存在的問題,并進行矯正訓練。

  二、教學第六題--口語交際

  (一)、審題

  1、提示說話的話題。

  2、學生借助拼音自讀圖下面的要求。

  3、讓學生明確本次說話練習的兩個要求:一是說說“我”是怎樣接待王阿姨的,二是根據圖意,把一段話補充完整。

  (二)、指導

  1、指導觀察:

 。1)出示第一幅圖,啟發學生弄清圖上畫的是什么。(***同事王阿姨來找媽媽,媽媽不在家,小華請阿姨進屋)

  (2)出示第二幅圖,老師啟發:阿姨進屋后,小華是怎么做的?(小華請阿姨坐在沙發上)

 。3)出示第三幅圖,老師啟發:阿姨坐下后,小華又怎么做的?(小華給阿姨送上一杯茶和一張報紙)

 。4)出示第四幅圖,教師啟發:王阿姨會對小華說什么?(王阿姨夸獎小華真有禮貌)

  2、看圖,讓學生把四幅圖的內容連起來說一說。

  3、指導把一段話說完整。老師要求根據圖意,把下面的一段話補充完整。

  王阿姨來找媽媽,媽媽不在家。我請王阿姨進屋,。王阿姨夸獎我是懂禮貌的孩子。

  指名補充后連起來讀。

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  1、同桌互相說。

  2、全班同學交流(擴大說的面),教師點撥。

  3、分角色上臺表演。

  4、練習寫話。

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