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《擊鼓傳花》教案

時間:2024-07-28 00:27:27

《擊鼓傳花》教案

《擊鼓傳花》教案

《擊鼓傳花》教案

  活動目標(biāo)

  1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

  2、幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  教學(xué)重點、難點

  1、讓孩子在活動中 與同伴的合作游戲,培養(yǎng)孩子的合作精神。

  2、幼兒傾聽音樂,辨別樂曲三段(ABA)的曲式結(jié)構(gòu)。

  活動準(zhǔn)備

  磁帶、積木、樂器(串鈴、響板)

  活動過程

  1、欣賞音樂,

  師:我們一起來聽首好聽的樂曲。(邊聽邊打節(jié)奏,初步感受樂曲的節(jié)拍。)

  師:你們知道這首樂曲的名字嗎?

  師:這首曲子有幾段呢?它是什么結(jié)構(gòu)?它是什么風(fēng)格的曲子?聽起來有什么感覺?

  2、游戲“擊鼓傳花”。

  (1)教師示范游戲。

  (2)講解游戲的玩法。

  師:一個人拿一朵花跟著節(jié)拍傳給旁邊的人,然后再傳給旁邊的人,這樣跟著樂曲的節(jié)拍將花傳下去,音樂停下時,花在誰的手里,誰就表演節(jié)目。這就是我們的游戲叫““擊鼓傳花”。

  (3)邀請個別幼兒嘗試合作游戲。

  (4)幼兒練習(xí)。

  師:你把花傳給旁邊小朋友的時候心里輕輕地說“別人”。

  (5)幼兒站圓形練習(xí)。

  幼兒反復(fù)練習(xí)2——3遍。教師觀察幼兒的表現(xiàn),并及時找問題、提要求。

  比如:要傳到小朋友的前面、跟著節(jié)奏慢慢傳、傳好后把花松手……

  (6)開始進(jìn)行表演,教師適時進(jìn)行表揚鼓勵。

  師:這次我們換個更好的東西來傳,看看是什么?

  3、樂器演奏,通過不同的方式表現(xiàn)樂曲的曲式及風(fēng)格。

  (1)幼兒討論隊形。

  師:剛剛我們玩“擊鼓傳花時排了哪些隊形?還可以排成什么隊形?

  (2)幼兒正方形練習(xí)。

  (3)運用樂器演奏表現(xiàn)ABA節(jié)奏。

  師:我們A段傳遞花,B段就來演奏樂器。

  師:B段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。

  教學(xué)反思

  本活動設(shè)計精細(xì),教師運用了多種的教學(xué)方法。活動中動靜交替,適合大班幼兒好動、持久性差的特點,可以使幼兒的注意力集中投入到學(xué)習(xí)情景之中。教師也善于鼓勵幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,在教學(xué)過程中的啟發(fā)引導(dǎo)也很巧妙。在結(jié)束前運用幼兒學(xué)過的音樂游戲“小手哪去了”,更使幼兒興趣倍增,教學(xué)活動在幼兒情緒高漲的情況下結(jié)束。但是覺得該活動的教學(xué)目標(biāo)、各個環(huán)節(jié)過于嚴(yán)謹(jǐn),不活潑,沒有給幼兒開放的空間,幼兒沒有一點可以自由的、想象的余地,這些不足的地方需要改進(jìn)。

  小百科:鼓是一種打擊樂器,在堅固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。

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