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boys and girls 教學反思

時間:2024-08-31 18:07:08

boys and girls 教學反思

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boys and girls 教學反思

  一、以“游戲”激趣。

  利用猜和摸的游戲復習學過的單詞 a banana an orange……及句型What`s this?It`s……活躍了課堂氣氛,提高了學生學習的積極性,又加深了學生的記憶,讓學生在玩游戲的過程中不知不覺地達到了知識與技能的鞏固。

  二、以“競爭”促說

  在讓學生用英文分組進行表演。I am Tom.You are Dave.中,我以“Which group is best?”的形式讓學生自編自演對話,對于自創得不好的學生也加以鼓勵,真誠地對他們說:“You are Great!”“Very Good!”“Try it again”等。這樣大大地活躍了課堂氣氛,學生學習英語的勁頭更大了。

  三、以“表演”促用

  語言源于生活,用于生活的語言的學習需要一定的生活環境。脫離了這個環境就學不好語言。所以英語的學習也必須來自于環境。在學習英語的過程中,我把生活中的對話和情景搬進課堂,讓學生表演使他們有一種身臨其境的感覺,充分展現了他們的表演才能。雖沒有達到惟妙惟肖,淋漓盡致的效果,但學生個個情緒高漲,大大激發了學生內在的主觀能動性,使課堂氣氛輕松愉快。

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