中心小學的教科研計劃
中心小學的教科研計劃
一、指導思想：
教育科研是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學習性學校的重要組織。
本學期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，進一步加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質(zhì)，提高學校的教育教學質(zhì)量而努力工作。
二、主要工作：
⒈進一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)。
本學期由于人事的變化，借鑒上學期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合陸校長“一個中心”的思路，在上學期基本框架不變的情況下，進一步完善學校教科研網(wǎng)絡(luò)。把夏園校區(qū)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的課題組，原有的部分成員進行調(diào)整，以保證教科研工作的高質(zhì)有效。
2、抓好課題研究，加強過程管理。
⑴省級電教課題――“運用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，提高學生審美素質(zhì)”已進入結(jié)題階段，教科室將做好前期的準備工作。
⑵繼續(xù)深入開展市教研室課題――“創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，引導學生自主學習的研究”的研究工作。在前期研究的基礎(chǔ)上，本學期除了擬訂子課題實施方案，上一些實驗課外，進一步加強相關(guān)課題的理論學習。由教科室擬訂主題，發(fā)動各子課題組成員圍繞主題搜集材料，撰寫讀書筆記，或上交，或以沙龍的形式交流，原則上兩周進行一次。教科室將給予堅強的支撐，必要時，將邀請教科研的專家對課題組成員進行培訓。期末將學習材料裝訂成冊，同時上交學習心得或論文。
3、構(gòu)建學習型組織。
本學期，教科室將積極走“以科研保教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學習型組織，要求課題組教師精讀教學專著或教學雜志，結(jié)合課堂教學，寫好兩篇1000字左右的學習心得，在期末上交2500字左右的論文一篇。教科室將及時進行評選，公布教師學習心得和論文情況，期末納入考核。對于優(yōu)秀的學習心得和論文，教科室將及時組織投稿。教科室鼓勵教師上網(wǎng)閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)。
4、規(guī)范資料管理
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，教科室將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，教科室也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
三、具體工作安排：
九月份：
⒈制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
⒉各子課題制訂好子課題方案。
⒊制訂各課題組活動安排，并開始正常活動。
4、布置撰寫課題相關(guān)論文。
5、教科研例會。
十月份：
⒈教師培訓，理論學習，邀請專家來校指導課題研究工作。
⒉課題組正常開展活動。
⒊中旬上交學習心得一篇，及時評選，公布評選結(jié)果。
4、教科研例會。
十一月份：
1、課題組正常開展活動。
2、邀請專家來校指導課題研究工作。
3、下旬上交學習心得一篇，及時評選，公布評選結(jié)果。
4、教科研例會。
十二月份：
⒈課題組正常開展活動。
⒉課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，并進行評選。
一月份：
⒈做好教科研資料歸檔工作。
2、評選本學期教科研積極分子。
3、總結(jié)本學期教科研工作。
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