小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《剪團(tuán)花,巧裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《剪團(tuán)花,巧裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
感知團(tuán)花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點(diǎn)；能運(yùn)用團(tuán)花的重復(fù)構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團(tuán)花剪紙。體驗(yàn)民間團(tuán)花剪紙的審美情趣。
教材分析
重點(diǎn):感知團(tuán)花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點(diǎn)；
難點(diǎn):能運(yùn)用團(tuán)花的重復(fù)構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團(tuán)花剪紙
教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞教材圖例
A、 找出團(tuán)花的基本特點(diǎn)：上下、左右對(duì)稱(chēng)，嚴(yán)整、大方。
B、 感受“團(tuán)花”圖案在日常生活中的應(yīng)用。體會(huì)剪紙藝術(shù)具有透雕感、連續(xù)性、裝飾性、趣味性的特點(diǎn)，體會(huì)民間剪紙中隱含著勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的憧憬。
2、欣賞古老的《對(duì)猴團(tuán)花》，啟發(fā)創(chuàng)作思路。
A、 感知團(tuán)花作為對(duì)稱(chēng)放射式布局設(shè)計(jì)方法：
（1） 試一試：讓學(xué)生在嘗試折疊紙中，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的物象。
（2） 變一變：改變折疊的方法，改變物象形態(tài)，改變剪紙紋樣，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
B、感受表達(dá)祥和、團(tuán)圓的寓意。
（1） 看一看：分給各小組一張團(tuán)花圖形，想想團(tuán)花圖表達(dá)了什么意思？
（2） 說(shuō)一說(shuō)：提供詞語(yǔ)激發(fā)聯(lián)想。如：吉祥、團(tuán)圓、活潑等。。。。。
C、 剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)
（1） 意象造型
（2） 裝飾性強(qiáng)
（3） 連接性
（4） 透雕感
D、創(chuàng)作素材來(lái)源于生活、大自然。
找一找：民間藝人用什么物象表現(xiàn)團(tuán)花剪紙？激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的景物，都可以作創(chuàng)作表現(xiàn)的內(nèi)容，如各種動(dòng)、植物或抽象的幾何圖形。
3、構(gòu)思與創(chuàng)作：以個(gè)人或分組的形式完成作業(yè)。
4、自評(píng)與他評(píng)，教師總結(jié)。
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