語文《蝦趣》教學(xué)設(shè)計
語文《蝦趣》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能：
1．學(xué)會寫本課的12個生字，理解詞語。
2．抓住重點語句中關(guān)鍵詞語的含義，理解感受藝術(shù)的魅力。
3．體會作者是如何把“蝦趣”寫具體的，感受作者對蝦的喜愛之情。
4．有感情地朗讀課文，背誦段落。
過程與方法
1．引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》，談感悟。
2．充分朗讀、討論，在自讀自悟中感受“蝦趣”。
情感態(tài)度價值觀 ：
感悟繪畫藝術(shù)的魅力，感受作者對蝦的喜愛之情。
教學(xué)重點：
1.感悟齊白石的《蝦趣圖》的魅力，感受作者的情懷。
2.體會作者是如何把“蝦趣”寫具體。
教學(xué)難點：
感受作者的情懷，感悟作者的生活情趣，陶冶自身的情趣。
教 具：
幻燈片
教學(xué)方法：
引導(dǎo)、點撥法。
教學(xué)流程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1．導(dǎo)語。
2．出示齊白石的《蝦趣圖》。學(xué)生觀賞，交流。
3．作家秦牧又體會到齊白石畫蝦的什么妙處呢？板書課題。
二、初讀課題，感知大意
1．學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀記詞語，讀通課文。
2．想想課題“蝦趣”的含義，用文中的話來回答。
3．交流、明確
�。�1）讀準(zhǔn)字音，寫正確的字形。
�。�2）理解詞語。
（3）“蝦趣”的含義。
三、再讀課文，理清層次
1．學(xué)生讀課文，理清層次。
2．學(xué)生交流，教師點撥，理清層次。
3．再讀課文，讀自己喜歡的部分。
四、課堂小結(jié)
20．蝦 趣
第二課時
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧內(nèi)容
二、讀書品悟，體會蝦趣
1．自讀第1、2自然段，將作者對齊白石蝦畫的感悟的詞劃出來，并理解。
2．指名讀第1、2自然段。
3．交流、明確：
（1）齊白石畫蝦的妙處：惟妙惟肖。
（2）更引起“我”養(yǎng)蝦、觀察蝦的興趣，這是“蝦趣”之一。
4．學(xué)習(xí)課文第3～5自然段。
讀一讀你最感興趣的自然段，畫出重點詞語，體會蝦的特點。
交流、匯報
5．學(xué)習(xí)第6自然段。
�。�1）自讀自悟：作者圍繞哪句話來寫的？
作者又有哪些了解呢？
�。�2）交流、匯報。
�。�3）朗讀體會。
6．學(xué)習(xí)第7自然段。
（1）這一段的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點。
�。�2）交流明確：“蝦趣”的深刻內(nèi)涵。
7．有感情地朗讀課文。
三、課堂小結(jié)
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