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《Happy Thanksgiving》教學反思

時間:2024-10-10 00:30:29

《Happy Thanksgiving》教學反思

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《Happy Thanksgiving》教學反思

  本課的著力點是“激發學生的學習興趣,提高學生在課堂教學中處于交流的積極狀態”,于是我設計了各種活動貫穿于整堂課,以激發學生的求知欲、表現欲,以模仿形式積極參與,以游戲形式或競賽活動參加,讓學生獲得成就感,積極活動于語言實踐交流中。

  教師尊重學生的情感,積極營造一種愉快、輕松、平等、合作的氣氛中,讓學生有積極的情感體驗注重情感交流。

  1, 新年伊始,老師可以用卡通圣誕老人把學生專移到節日之中,又適當時機播放過年的歌曲,讓學生曉得“新年”這個詞,進而將其引入到新年興趣中,然后因勢利導,轉入到“Flag Day”,導課順暢,減輕了學生的學習難度。

  2, 目標明確,過度恰當,環環相接,融入一堂。

  3, 在教學過程中,教師應充分利用各種媒介和各種方法,引到學生學生在玩中學會新的詞匯、句子,使得寓教于樂。老師也可以運用多種方式口語表達、讀課文、連句子、寫句,使學生的四種能力得以充分鍛煉。

  本科設計拓展作業,有利于培養學生的語言學習興趣,使學生滿足不同層次學生的需要

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