《小英雄于連》教學反思
《小英雄于連》教學反思
今天，我教出了《小英雄于連》。在這節課的最后，我安排了小導游這樣一個教學環節。我想：教師應參與學生當中，還應讓學生多數參與。于是，我自己也參與到其中，再找幾個同學和自己一起當游客，又選了一名小導游。表演中孩子表現出的積極性超出了我的預料，游覽過程中孩子的表現也給了我一份意外的驚喜。
課后，我反思自己設計的這一教學環節。有兩點體會：
1、新課程設置的目標是促進教師與學生共同發展。在這節課中，我當游客就是運用了教師自身的資源，學生當小導游，把以前的知識積累應用于這節課是充分利用了學生的資源。開發學生資源與開發教師資源要統一起來，就能讓課堂雙主互動。
2、學生有潛力，需要環境、條件去開發。就像種子發芽，需要陽光、雨露去滋潤一樣。教師在教學中安排個人學習、小組學習、角色轉變這些形式其實就是在為學生創造條件，尋找適合他們發展的環境。
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