學年度學校工作總結范文
學年度學校工作總結范文
過去的一學年，是我校發(fā)展史上具有里程碑意義的一年。我校全體師生員工在市教育局的領導下，以科學的發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)四星級高中為目標，以全面提高新課程實施水平為契機，以德育為首，以課堂教學為中心，以加強隊伍建設為基礎，以育人為根本，進一步加大人事制度改革，進一步建立健全競爭機制、考核機制、獎懲機制，向德育要特色，向管理要質(zhì)量，向科研要支撐，向后勤要服務，全面推進學校建設，全力促進學校提升。全力辦好中新班、新疆班。切實把學校管理重心下移，狠抓教學常規(guī)管理，狠抓師德師風建設，不斷強化學校“田”字號品牌、求真務實，創(chuàng)新發(fā)展，提出了“讓教育回歸生活”的新的辦學理念。不斷強化多元化辦學特色，不斷精細化過程管理和考核，各項工作取得了顯著成績：基礎年級新課程改革全面推進，勢頭良好；07屆高三繼在省大綜合考試中，以97%的高合格率取得了市直同類學校第一的好成績后，07年高考再創(chuàng)歷史新的輝煌——在本屆生源起點極低的情況下，高考達本科資格線共308人，遙居市直同類學校之首。07年中考，也取得了優(yōu)異的成績。這一學年,學校普法工作取得豐碩成果，學校被表彰為“江蘇省‘四五’普法工作先進單位”，并被評為“江蘇省依法治校示范校”，成為蘇北地區(qū)唯一一所獲此殊榮的普通中學；本學年，市委趙鵬書記、李強市長等領導多次來校視察工作，市領導對我校各項工作給予了充分肯定，并提出了殷切期望。3月28日，全市中小學依法治教、規(guī)范管理工作會議在我校召開，我校在會上作了經(jīng)驗交流發(fā)言。
本學年，學校還被授予“全國中小學生思想道德建設先進單位”、“全國高中化學新課程實施先進學校”、“江蘇省依法治校示范校”、“江蘇省‘四五’普法宣傳工作先進集體”、“鹽城市法制教育宣傳工作先進集體”、“鹽城市德育工作先進集體”。現(xiàn)將本學年主要工作開展情況總結如下:
一、 以德育工作為抓手，努力提高德育工作的針對性和實效性。
一是以合格學生“十好”為抓手，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
以學習貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》契機，強化學生管理規(guī)范。學校制定了田中合格學生“十好”標準，即“把地掃好、把發(fā)理好、把車行好、把操做好、把物護好、把禮敬好、把話說好、把字寫好、把課聽好、把書讀好”，采取低起點，嚴要求的策略，從學生的日常基礎行為規(guī)范抓起，讓學生只要經(jīng)過努力就能達到合格的標準，體驗成功的喜悅，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。本學年，政教處從學生的儀表形象、佩戴胸卡、推車進入校園等基礎行為規(guī)范抓起，做到月月有主題，周周有重點，真正把校園“八不”規(guī)范和合格學生“十好”標準落到實處。4月份，開展了“學園、家園、樂園”為主題的讀書征文活動，努力創(chuàng)建“書香校園”，評選出陳佳瑋等37名“書香青年”。5月份，開展了全校學生硬筆書法比賽，評選出一等獎18名，二等獎37名，三等獎45名，并進行表彰獎勵。6月份，在高、初三年級開展了學生文明離校教育活動，成效顯著。通過系列活動，努力營造了積極向上的輿論氛圍，樹立正氣，狠殺歪風，促進優(yōu)良班風、學風、校風的形成。
2．以傳統(tǒng)美德教育為載體，提高學生思想道德水平。
以“中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗學校”為依托，開展傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育、誠信教育等系列德育活動，在活動中不斷增強學生的愛國主義情感和集體主義觀念，不斷提高學生的思想道德水平和審美情趣，夯實學生道德規(guī)范的基礎。學校通過主題班會、升旗儀式、參觀愛國主義教育基地、清明節(jié)掃墓、專題講座、讀書征文活動等形式，培育和弘揚民族精神，陶冶學生情操。本學期，學校開展了民族團結教育主題班會、“構建和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境”的廣播講座、“慶三八，念親恩”詩歌朗誦比賽等活動。特別是開展“孝敬之星”的評選活動，在學生中產(chǎn)生巨大影響，通過引導學生閱讀關于孝敬的文章、說感恩的話、做孝敬的事等為載體，經(jīng)過家長、鄰里、社區(qū)推薦和老師、學生評議等方式共評選出倪珊珊等28名“孝敬之星”。學校文化建設小組還編寫了《學生文明禮儀規(guī)范“三字經(jīng)”》，《學生文明禮儀讀本》，要求學生知曉最基本的文明禮儀規(guī)范，從身邊小事做起，人人爭做學校文明形象的代表。組織學生參加“中華古詩文誦讀比賽”活動，我校姚蕾、王紅敏等二十多位學生榮獲個人一、二等獎，許萬軍、仇玲麗、李春陽等老師榮獲優(yōu)秀指導獎，學校榮獲優(yōu)秀組織獎。
3．加強校園文化建設，努力提高學校文化品位。
為加強校園文化建設，豐富學校文化內(nèi)涵，構建田中校園文化特色，本學期，學校組織學生自己動手畫我心中的名人畫像，自己動手書寫名人名言活動，用學生自己的作品來裝點我們的校園，充分發(fā)揮了學生的主體作用。政教處還開展了班級文化建設評比活動，評比出高二（5）班等十個先進集體。校園文化建設小組給校園內(nèi)的樹木花草都制作了標牌，增長了同學們的生物學科知識，還選取歷代文化名人詠樹嘆花的經(jīng)典詞句一同懸掛，增強了校園的文化氣息。進一步做好學校廣播站、校園電視臺、校報校刊、民樂隊、管樂隊等活動的準備工作，完成了對學校樓宇、亭臺、楹聯(lián)、道路的命名征集工作，為迎接四星級高中驗收作了充分的準備。
4．繼續(xù)加強法制宣傳教育，增強學生的法制安全意識。
學校傳承依法治校特色，堅持不懈地抓好法制安全教育工作。本學年法制宣傳周，學校重點宣傳了與學生生活密切相關的法律法規(guī)，如新的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》和《道路交通安全法》等；還利用選修課、國旗下講話、主題班會、法紀教育大會、假日學法輔導班等形式，強化法紀教育，增強學生的法制安全意識，防患于未然。本學年，學校被評為“江蘇省依法治校示范校”、江蘇省“四五”普法宣傳工作先進集體、“鹽城市‘01-05’年度法制宣傳教育工作先進集體”。
學校非常重視安全教育，政教處和保衛(wèi)處積極開展創(chuàng)建平安校園的活動，真正把活動安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防盜防火安全、告別網(wǎng)吧、舞廳等不安全場所等安全教育落到實處。政教處、保衛(wèi)處與市交警支隊聯(lián)合開展了一次交通事故圖片展、觀看交通安全錄像和召開主題班會活動，強化交通安全教育。政教處與保衛(wèi)處、年級組一起認真抓好后進生轉化工作，強化安全防范措施，落實師生結對幫扶措施等，取得了較好的效果。
3月28日，全市中小學依法治教、規(guī)范管理工作會議在我校召開。各縣（市、區(qū)）教育局分管局長、相關科室負責人，全市四星級高中、省實驗初中、省實驗小學、省重點職中和市直學校的分管校長出席了會議，我校的依法治校成果展示牌和典型性發(fā)言，得到了與會代表的高度贊賞。
5．積極開展心理健康教育，促進學生身心健康成長。
學校重視學生心理健康教育工作，今年5月份，為了提高教師心理健康教育工作的能力，學校邀請國家執(zhí)業(yè)心理咨詢師、蘇州市田家炳中學心理發(fā)展中心吳文君主任來我校為我校教師作了“如何與學生有效溝通”的心理健康教育的專題講座，與我校教師進行了關于學生心理健康教育的座談交流，吳文君主任熱情解答了老師們在心理健康教育中的疑問和困惑，對我校開展學生心理健康教育工作提出了建設性的建議。參加培訓的教師普遍感到收獲很大，也為我校進一步開展心理健康教育工作奠定了基礎。學校將進一步通過開辦心理健康教育講座、設立師生談心室、辦好心理咨詢等方式，做好學生的心理輔導工作，積極引導，防微杜漸，防預心理疾病的發(fā)生，促進學生身心健康成長。
7．積極開展德育研究活動，指導德育工作。
我校申報的國家課題級子課題《中華傳統(tǒng)美德教育提高實效性方式研究》已經(jīng)進入研究性階段，學校緊密結合田家炳先生崇高人格的典范，通過開展圖片展覽、主題班會、主題板報、感恩教育等一系列傳統(tǒng)美德教育活動，引導青少年學生崇尚真善美，摒棄假惡丑，提升做人品質(zhì)，夯實基礎道德規(guī)范。市級課題《主題教育模式研究》、《個性化班集體建設研究》也正開展研究，這些課題的研究推動了我校德育工作水平的提高。在2006年全國中小學思想道德建設優(yōu)秀成果展評中，我校金春、葛秀琴等二十六老師送交的德育論文榮獲一等獎，學校也獲得集體一等獎，并被評為“2007年全國中小學思想道德建設活動先進單位”。
二、牢固樹立質(zhì)量意識，狠抓教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量。
——積極抓好課程改革和課堂教學的有機結合。積極探索課堂教學的新方式，努力構建教師為主導、學生為主體、發(fā)展為主題的教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，優(yōu)化教法與學法。堅持情感教育滲透始終，因材施教體現(xiàn)始終，反饋矯正貫穿始終的原則，將教書與育人相結合，學智與學能相結合，主導與主體相結合、教法與學法相結合，挖掘課堂教學效益的最大值，提高課堂教學目標的達成率。學校根據(jù)實際提出了降低教學難度、夯實學科基礎的教學策略，提出了“五個110”工程，事實證明，是正確的、切實可行的。
——加強校本培訓。繼續(xù)深化新課程理念的學習和實施新課程的研討。開展了以“新課程、新理念、新高考”為重點的全員培訓，引導和動員全體教學人員共同探討新課程背景下的教學方式和教學理念的轉變，積極探索08年江蘇高考新方案及其應對策略。此外，學校積極爭取，承辦了多次省、市級教研活動。如省級優(yōu)質(zhì)課評比、全市教授級教師評選課堂教學展示、以及多次市直學科研討會、新課程培訓會等。學校一方面鼓勵教師積極參與，另一方面，通過聆聽專家的講座、感受名優(yōu)教師的課堂教學，與兄弟學校教師交流和對話，學習和借鑒成功的教學經(jīng)驗，促進教學思想、教學技藝、教學手段的轉變和提高。本學年，學校鼓勵教師開學術博客，還以教研組為單位組織了學術沙龍活動，這種學術思想的交流、思維火花的碰撞促進了教師間的了解與溝通，有效的促進了教研成果的生成。
——狠抓教學常規(guī)。學校堅持教學常規(guī)反復抓、抓反復。嚴格執(zhí)行教學“五認真”要求，力求各個教學環(huán)節(jié)規(guī)范、嚴謹，做到課堂教學堂堂有目標，學生課課有收益。本學年,學校實行中層以上干部隨堂聽課制度，要求所有中層以上干部每周至少聽兩節(jié)課，并定期對聽課情況進行統(tǒng)計、公布。學校定期或不定期進行教學“五認真”綜合考核和專項檢查多次，還組織學生對教師教學情況進行專項測評，及時通報和反饋結果，全面實行教學工作量化考核。
——切實抓好畢業(yè)年級管理。學校加大對畢業(yè)年級的教學過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，認真落實市初、高三教學工作會議精神，及時分解質(zhì)量目標，深入研究和實施具體對策。完善分析、反饋、矯正、提高的過程。學年初，學校對高、初三年級逐一制定了教育教學目標，并制定了高、初三年級具體的工作策略。一學年來，高、初三年級打破“生源定局論”和“基礎決定論”，心為教學所系，智為質(zhì)量所謀。不斷強化團體意識，做好學科調(diào)控，嚴格控制練習、考試的質(zhì)量，注重考綱的研究和考試信息的收集，努力挖掘教與學的潛力。精心組織調(diào)研考試、階段測試，及時進行質(zhì)量分析。出現(xiàn)了許許多多感人至深的先進事跡。高三年級張翠英老師帶病一直堅持到高考結束，宋鋼、唐勇軍等老師不顧小孩剛剛出生，堅守高三教學一線，數(shù)位青年教師因教學工作一再推遲婚期。正因為這些平凡而又感人的事跡為我校07年中高考取得歷史新輝煌奠定了堅實基礎，也為我校事業(yè)的高開高走提供了強大的精神動力。07年高考，我校達本科資格線計308人，600分以上優(yōu)秀人數(shù)更是取得歷史性突破，全體高三人用辛勤的汗水填平了生源的低谷，共有29名擇校生考取本一、本二院校，其中丁寧、顧娟同學更是以589分和612分的優(yōu)異成績雙雙考取本一，學校優(yōu)良的辦學實績令全市人民矚目。
三、強化校本研修，發(fā)揮教科研的強大支撐力。
我校全體教職工牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立身的質(zhì)量意識，扎扎實實地開展校本研修活動，不斷提高校本研修的能力和水平。
一是積極開展課題研究,
以課題研究推進課改。目前，我校有國家級課題子課題6個，省級課題3個，市級課題8個，校級校本教研課題25個，都已取得階段性研究成果。2007年3月21日，在第二屆全國高中化學新課程實施成果交流大會上，我校陳德法副校長作為江蘇省新課改的代表出席了會議。我校“以課題研究推進課改”的做法引起了與會專家的關注，被指定作了大會發(fā)言。我校被表彰為“全國高中化學新課程實施先進學校”。陳德法副校長、童俊樓主任、周航老師、陳義法老師的涉及三個課題的四篇論文，分別獲一、二等獎。
二是加強了教研組、備課組建設。積極組織全體老師開展深入細致的教學研究活動，通過自我反思、同伴交流、專家引領等方法，進一步提升了全體老師的教學研究能力。學校還對教研工作簽訂目標，落實責任，強化督導，采用定期與不定期相結合的方法，努力提升教研組、備課組活動層次，努力集中全體教師的智慧，使之成為研究解決學科教學問題的合作群體。
三是重視校本教材的開發(fā)。學校結合本土文化積極開發(fā)校本課程，本學年，先后完成《語文導學》、《名人故事》、《圍棋課程計劃》、《生活中的物理》、《剪紙》等16本校本教材的編寫。
四是努力建立科學合理的教師校本研修的考評機制。教科處對照校教代會審議通過的《教科研考核獎懲辦法》加大了對教科研各個環(huán)節(jié)的督查、考核力度，并做好記錄，力求使教科研考核工作及時、公正、規(guī)范、科學。建立了教師校本研修及個體發(fā)展檔案，以作為今后年度考核、評優(yōu)晉職、首席、準首席教師及骨干教師評比等重要依據(jù)。
五是努力提高教師隊伍的專業(yè)化水平。通過開展實施“名師工程”(首席、準首席、骨干教師、教壇新秀評選)、“青藍結對工程”、“成長杯”、“成材杯”、“成功杯”等各類教學基本功競賽活動，以及組織教師參加省、市各類教學競賽（本學年陳榮慧、劉金蘭、呂雋老師參加省優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎），提升教師隊伍專業(yè)化水平。
四、強化隊伍建設，健全教學質(zhì)量提升保障機制
一是建設學習型校園，增強可持續(xù)發(fā)展的潛能。教育的日新月異需要教育工作者不斷加強新知識的學習，不斷與時俱進，不斷接受新思想、新觀念、新思維，促進知識的更新、觀念的提升。學校倡導樹立終身學習理念，注重抓教職工的學習，要求全體教職工把學習當成提高教學質(zhì)量的基礎和更新教育理念的先導，通過暑期培訓班、全校教職工大會、中層干部例會、班主任培訓、教研組學習、教學反思研討會等多種形式的學習和討論，不斷更新教育理念，確立新時期的科學發(fā)展觀、教育觀、人才觀，為更好地做好本職工作。學校還制定計劃，落實措施，著力建設學習型領導班子、學者型教師隊伍、探究型學生群體。
二是建設一支高素質(zhì)的干部隊伍。學校強化中層干部的“六大意識”，即：責任意識、效率意識、質(zhì)量意識、表率意識、時間意識和爭先意識；另一方面強化他們工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性。校領導集體爭做勤政、廉政的表率，民主決策，科學管理，規(guī)范管理，努力為教職工做好服務工作。學校進一步明確了各處室、年級組的工作職責、任務和目標。建立了領導干部述職詢問制度、工作目標完成情況考核評比制度、文明單位評選制度、領導干部民主測評制度。著力提高干部隊伍業(yè)務素質(zhì)，使他們懂管理、會管理、敢管理。
三是狠抓師資隊伍建設，為學校持續(xù)健康發(fā)展提供后勁。創(chuàng)建四星級高中是我們矢志不渝的辦學追求，高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量的教學質(zhì)量的前提和保證。“名師”是“名校”的支撐，因此，我們始終堅定不移地把教師隊伍建設作為學校的重點工作之一。學校重視“青藍結對”工程，以老帶新，促進青年教師成長。強化師資培訓，抓好骨干教師培養(yǎng)。學校制定了特級教師、高級教師、市級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀培養(yǎng)計劃，列出培養(yǎng)苗子。學校支持骨干教師參加教科研及外出學習、提高培訓。暑假期間，又將有劉翠蘭、周一斌等48位同志參加省、市級骨干教師新課程培訓。學校積極開展各類教學競賽活動，打造人才高地。學校還通過上示范課、開講座和“送教下鄉(xiāng)”活動宣傳校內(nèi)名教師，產(chǎn)生了巨大的輻射效應。
四是切實加強培訓，建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍。高素質(zhì)的班主任隊伍是學校事業(yè)興旺發(fā)達的有利保證。學校通過對班主任進行師德教育和業(yè)務培訓，要使他們切實轉變教育觀念，做到三個學會，即學會等待、學會分享、學會寬容，關注每一位學生，對學生的終身發(fā)展負責。為加強班主任隊伍建設，學校定期召開班主任工作例會、班主任經(jīng)驗交流會、主題班會觀摩、德育論文交流會，實施青藍結對工程，加大青年班主任培養(yǎng)的力度，努力使班主任們在相互學習中不斷提高、不斷走向成熟。
五是注重師德行風教育,辦人民滿意教育。學校根據(jù)省市教育工作會議精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、采取有效措施，如家長測評、家校座談、聘請家長監(jiān)督員等，著力將全校教職工思想統(tǒng)一到愛生敬業(yè)、提高教育教學質(zhì)量、推動學校事業(yè)發(fā)展上來。同時，加大管理力度，認真查處影響教育和教師形象的不良行為，努力打造一支勤教、廉教、愛教、能教的教師隊伍。
五、明確工作措施，努力辦好新疆班。
辦好內(nèi)地新疆高中班是黨中央、國務院作出的具有深遠戰(zhàn)略意義的重要決策，也是一項光榮的政治任務。學校以高度的政治責任感、深厚的民族感情和真誠的愛心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量，精心施教育人。
一是堅持德育為首。培養(yǎng)忠誠可靠的合格接班人是舉辦內(nèi)地新疆高中班的宗旨。學校通過主題班會、開設專題講座等形式，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。強化民族團結教育、愛國主義教育，引導學生堅定正確的政治方向，增強政治鑒別力，有效防范和抵御敵對勢力的思想滲透，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結。
二是嚴格日常管理工作。學校積極處理好呵護關愛與嚴格管理、特殊照顧與一視同仁、尊重風俗習慣與行為規(guī)范教育的關系。對新疆班的學生既滿懷深情，充滿愛心，為他們創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，又要嚴格加強管理，新疆班學生除了飲食、風俗習慣有區(qū)別外，管理上與漢族學生一視同仁，決不成為特殊群體。
三是強化教學工作。教學工作在尊重學生基礎、起點的基礎上，堅持因材施教，促進學生全面發(fā)展。針對新疆部學生基礎參差不齊的情況，采取務實有效的辦法，分層分類提優(yōu)補差，讓每個學生在原有的基礎上都能有所提高。
四是加強學習交流。學校加強與鎮(zhèn)江丹陽六中、揚州邗江中學等內(nèi)高班辦班學校的互動和交流，學習借鑒他們成功的經(jīng)驗，努力使我校新疆班的辦學水平再上一個新的臺階。
六、堅持以人為本，積極營造和諧的人文環(huán)境
學校著力營造優(yōu)良的人文環(huán)境，建設充滿和諧氣息的集體，通過實行人性化管理，全心全意依靠教職工辦事業(yè)，建立民主議事制度、黨員干部聯(lián)系群眾制度，鼓勵教師以主人翁的姿態(tài)進言獻策，積極主動參與學校管理，最大限度地尋求學校、教師之間的目標和價值認同，形成共振效應。在管理中發(fā)揚民主、和諧合作。凡涉及教職工切身利益的，如評選、晉級以及其它群眾敏感的問題均實行公開、公示制，一些工作措施的制定都是先廣泛征求教職工意見，后校級領導班子集體研究，再反饋征求意見，反復修訂后出臺，如高、初三教學工作策略、目標，學校重大工程的招投標、大宗物品的采購等，都事先在校內(nèi)公示、校園網(wǎng)發(fā)布，增加了學校工作的透明度，維護了教職工擁有的知情權、參與權、監(jiān)督權等民主權利，極大地激發(fā)了全體教職工的辦學熱情。
七、全面啟動創(chuàng)星晉級工程，促進學校事業(yè)高開高走
06年的最后一天，教育局常局長一行來我校現(xiàn)場會辦，商討我校申辦四星級高中事宜，對我校創(chuàng)建四星級高中的可行性和可能遇到的困難進行了全面論證，并表示積極支持我校創(chuàng)建“四星級”高中。全校教職工圍繞創(chuàng)建“四星級”高中展開了激烈討論，大家充分認識到創(chuàng)建四星級高中的必要性和緊迫性，創(chuàng)建熱情高、決心大、思想統(tǒng)一，大家牢固樹立“校興我興，校榮我榮，創(chuàng)建四星,我之責任”的意識，增強憂患意識、主人翁意識、奉獻意識，將創(chuàng)建工作與自身生存、發(fā)展相結合，積極為創(chuàng)建工作出謀劃策、出力流汗。學校專門成立創(chuàng)建四星級高中工作領導小組，對創(chuàng)建工作進行調(diào)研論證。領導小組下設基建組、材料組、校園文化建設組、課題建設組，明確任務，分工負責，有步驟、有計劃的全面推進創(chuàng)建工作。本學年，學校邀請同濟大學規(guī)劃設計院對校容校貌進行了規(guī)劃設計，新疆綜合樓、行政辦公樓、300米標準塑膠跑道和風雨操場已陸續(xù)開工建設，學校還完成對階梯教室和舊實驗樓的改造裝修。創(chuàng)建四星檔案整理工作全面啟動，各部門及學校創(chuàng)建材料已經(jīng)基本到位，但還有大量工作需要在下階段得到加強。
在市教育局的領導下，在全體教職工的共同努力下，學校各項工作取得了顯著成就。但對照四星級高中的標準和我們追求的辦學目標，我們的工作仍有許多不足之處，全員的教育思想仍需進一步轉變，管理工作還不完全到位，課堂改革的力度還需加大，人事制度、分配制度、管理制度的改革有待于深化，后勤服務的質(zhì)量仍需提高。我們要認真總結經(jīng)驗，克服不足，瞄準創(chuàng)建四星級高中的奮斗目標，齊心協(xié)力，勵精圖治，再創(chuàng)新業(yè)績，再鑄新輝煌！
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