望大陸的教學設計
望大陸的教學設計
教學目標：
1、指導學生朗讀課文，體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。
2、使促學生獨立認識“兮、殤”2個生字；能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。
教學重點：體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。
教學難點：指導學生朗讀課文。
教學時間：一課時
教學過程：
一、引入新課
板書課題，齊讀課題。
認識詩人。簡介詩人生平及寫作本詩的背景。
二、學習詩歌
1、自學生字。注意字的音和形。
“兮”“殤”都是一聲；“殤”Shang,翹舌音。
2、自己讀課文，注意把詩讀正確、流利，了解每一小節(jié)詩的大意。
3、體會詩歌感情。
(1)默讀課文，思考：詩人有什么囑咐？
(2)說一說詩人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？
(3)有感情地朗讀一二節(jié)。
(4)齊讀第三小節(jié)：詩人都望到了什么？
（見到“天”“地”的景象：天是深藍色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到 邊，給人以視野寬大、心胸開闊的感覺。）
指導學生看文中的插圖，幫助學生理解課文內容。
你從中體會到了什么？
理解：“山之上，國有殤”
（體會詩人愿以身許國的情懷。體會詩中所表達出的于右任先生濃濃的愛國情感。）
指導朗讀
三、引導學生閱讀“學習鏈接”
體會詩人強烈期望兩岸統(tǒng)一的情感和渴望回歸大陸的心情，體會他在有生之年未能實現(xiàn) 心中期望的失望情感，以及他未能回到大陸、回到故鄉(xiāng)、與故鄉(xiāng)親人相見的痛楚。
四、指導朗讀、背誦
帶著感情自己讀讀這首詩
朗讀后試著背一背。
五、布置作業(yè)
能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。
板書設計：
7*望大陸
望故鄉(xiāng)
山之上，國有殤（愛國）
望大陸
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