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小數的初步認識教學反思

時間:2024-10-21 23:37:19

小數的初步認識教學反思

小數的初步認識教學反思

小數的初步認識教學反思

  小數在生活中有著廣泛的應用,學生已有的生活經驗和認知是一種重要的課程資源。我首先利用教材中貼近學生給你生活實際的情景,讓學生在熟悉的逛超市的情景中感悟小數的含義,體現數學回歸生活的思想。

  在本課教學中,有意識地幫助學生積累生活經驗,使學生在實踐體驗中獲得直接的感觀,注重所學知識與日常生活的密切聯系。以米作單位的小數對來說是較抽象的知識,在教學用米作單位表示幾分米的小數時,我設計有關的實踐活動,讓學生用1米長的白紙條測量兩條彩帶,在動手操作的過程中,更深入地感知分數與小數的聯系。讓學生用小數表示自己的身高,多方面了解小數在生活中的廣泛應用。

  整節課的知識量較大,大致分為三個: 小數的讀法、以元作單位的小數表示的含義、以米作單位的小數表示的含義。在教學以元作單位的小數表示的含義時,學生已有了生活經驗,可以重點放在總結小數各部分表示的含義上。在教學以米作單位的小數表示的含義時,應加強學生說的能力和說的過程的訓練,這樣學生才能將知識由整體認識轉化為自己的認識。

  在今后的課堂教學中,我需要努力建構和諧氛圍,給學生充分地思考空間,創設合理情景,巧妙設計問題進行引導,運用合理的方法有效解決重點、難點。引導學生主動探究,自主學習獲得新知,真正讓學生體驗到學習的樂趣。

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