最新《秧歌舞》的教案
最新《秧歌舞》的教案
《秧歌舞》教案
教學目標
1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。
2.學習簡單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。
3.通過演唱歌曲，使學生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。教學重、難點
1.用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲。
2.隨音樂跳起秧歌舞。
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導(dǎo)入
教師提問：同學們，今天老師要給大家表演一個節(jié)目，你們仔細看看，這個節(jié)目表現(xiàn)的是哪個地區(qū)的情景？
播放《秧歌舞》音頻，教師跳東北秧歌舞。
生：這個舞蹈表現(xiàn)的是東北的秧歌。
師：東北的秧歌有什么特點呢？
生：聽起來很熱鬧，非常的歡快、熱烈，拿著手絹跳起來非常的大方……
二、學習歌曲（《秧歌舞》動畫欣賞）
1.聽音樂練習十字步。
師：你們說得非常好，東北的秧歌有一個非常有特點的腳步，叫十字步，我們學一學。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學生練習十字步，首先每人在地上畫一個十字，腳站在原位上，第一拍左腳向右踩到1點上，第二拍右腳踩到2點，第三拍左腳踩到3點，第四拍右腳回到原位。教師在練習的時候給學生數(shù)拍子進行慢速練習，比較熟悉以后加上音樂進行多次練習。
2.學習歌曲。（《秧歌舞》歌曲學習）
（1）播放《秧歌舞》音頻，學生聽音樂旋律走十字步。
（2）學生演唱歌曲旋律。
教師指導(dǎo)：這時候?qū)W生基本可以演唱歌曲的旋律了，重點指導(dǎo)學生演唱附點的節(jié)奏，節(jié)奏要準確。在歌曲中間的前兩個十六分音符后一個八分音符要指導(dǎo)學生唱準，不僅要把節(jié)奏唱好，還要把音符演唱清楚。
（3）按節(jié)奏朗讀歌詞。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。
（4）演唱歌曲歌詞。
生：播放《秧歌舞》音頻，演唱歌詞。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學生用歡快的情緒演唱歌曲，激發(fā)學生感受歌詞的情緒，唱出熱烈歡快的情緒。
三、表現(xiàn)歌曲
1.歌表演
播放《秧歌舞》音頻。
生：聽音樂跳十字步。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學生聽著音樂邊演唱歌曲邊跳十字步。
2.學習簡單的秧歌舞。（民間秧歌舞視頻欣賞）
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學生手的動作與腳配合。
（1）手腕花；
（2）抖手絹；
（3）雙手拿手絹手心向下放在胸前；
（4）雙手打開轉(zhuǎn)手絹。
3.分小組進行動作創(chuàng)編。（《秧歌舞》舞蹈創(chuàng)編視頻）
4.分組匯報。
生：每一個小組可以邊跳邊唱，也可以有唱有跳等。
四、鑼鼓伴奏
1.練習節(jié)奏。
師：指導(dǎo)學生練習秧歌舞節(jié)奏。
2.選擇樂器。
學生在教師的指導(dǎo)下選擇鑼鼓镲等樂器用下面的節(jié)奏伴奏。教師指導(dǎo)學生不要拘泥固定的伴奏譜，也可以自己創(chuàng)編。
3.聽音樂進行表演。
師：播放《秧歌舞》音頻。指導(dǎo)學生聽著音樂敲鑼打鼓扭秧歌。
五、拓展學習
師：大家的表演真熱鬧啊，其實除了我們跳的東北大秧歌，我們國家還有很多歌舞也非常的著名，我們一起來看看吧。（各少數(shù)民族舞蹈圖片）
六、課堂小結(jié)
我們今天不僅跳了歡快、熱烈的東北秧歌舞，還了解了滿族舞、蒙古族舞、傣族舞、新疆舞、藏族舞等等，我們了解了祖國文化的博大精深，如果你們感興趣可以在課下學習一些舞蹈的知識或是舞步，把你學會的舞步和同學們一起分享。
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