初中音樂《西風(fēng)的話》教學(xué)設(shè)計
初中音樂《西風(fēng)的話》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
本課通過歌曲的學(xué)習(xí)，初步感受和體驗黃自代表作的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國音樂文化的感情和對美的感受。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)低音區(qū)5、6、7、力度記號等樂理小知識。
2、通過秋景的體會來感受大自然的美，尋找聲源的興趣。
3、和同學(xué)們一起用各種方式表現(xiàn)多樣的風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生用自然、舒展的聲音、運用好力度記號、連音線來演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的抒情意境。
難點：運用力度的變化有表情地歌唱。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，今天老師帶你們一起進入風(fēng)的世界，去感受風(fēng)的美
�、倌銈兟�!（課件播放風(fēng)的聲音）特點
�、谡埻瑢W(xué)們用聲音來模仿風(fēng)？用動作模仿風(fēng)
二、歌曲教學(xué)
1、練聲：用“嗚”來模仿風(fēng)聲。要求聲音飽滿，嘴巴圓著唱，力度記號
師：用嗚的聲音唱低音的5、6、7，教師用手風(fēng)琴帶音高，融入漸強減弱記號；
�。ㄓ蔑L(fēng)的動作來模仿風(fēng)的聲音，）
2、聽錄音范唱.（展示秋天風(fēng)景課件）
在聽的時候請大家思考：歌曲中描寫的是什么季節(jié)？歌曲的速度是怎樣的？
�。ㄆ骄徏夁M、較慢）
秋天是一個美麗的季節(jié)，請同學(xué)們說說和秋天有關(guān)的詞語（描繪秋景、對秋天的感受的詞語。
是啊，當夏天的南風(fēng)飄然離我們而去的時候，陣陣西風(fēng)，就帶來了秋天的信息。
3、復(fù)聽歌曲
仔細領(lǐng)會歌詞，思考：西風(fēng)到底告訴了我們什么？
小結(jié)：西風(fēng)告訴我們，要珍惜時光，熱愛生活，要追求美好的未來。
4、再聽歌曲：請同學(xué)們找出歌曲中
�。Χ扔浱�、連音線、rit.漸強漸弱）
朗讀歌詞
5、（1）由教師朗誦第一遍
學(xué)生討論：通過歌詞讓你感受到了一個什么樣的秋天？
(2)請學(xué)生帶著自己的感受，再把歌詞朗誦一遍。
6、演唱歌曲
�。�1）學(xué)生嘗試演唱歌曲 （要求：詞曲結(jié)合準確無誤。）（糾錯）
�。�2）復(fù)唱歌曲
三、分組合作表現(xiàn)《西風(fēng)的話》
四、鋼琴伴奏《西風(fēng)的話》學(xué)生唱
五、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課大家學(xué)會了什么呢？不過同學(xué)們要繼續(xù)在歌曲旋律上、歌詞連貫上下功夫。但是老師這節(jié)課感到非常高興，因為老師看到了同學(xué)們積極的表現(xiàn)、聽到了同學(xué)們優(yōu)美的歌聲，最重要的是我們學(xué)會了去發(fā)掘生活中的聲源。
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